Quiz sobre el estudio de didáctica general

Froggy Jumps

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Actividad de comprensión lectora y fijación de aprendizajes sobre el estudio del componente didáctica general.

Créé par

Jordan Gabriel Alegria Delgado

Nicaragua

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#	Jeux	Précision	temps
1	Jordan Gabriel Alegria Delgado 10 Avril 2025	% 38	01:16

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Quiz sobre el estudio de didáctica general


Froggy Jumps Quiz sobre el estudio de didáctica generalVersion en ligne Actividad de comprensión lectora y fijación de aprendizajes sobre el estudio del componente didáctica general. par Jordan Gabriel Alegria Delgado 1 El concepto de didáctica surge en: a La antigua Grecia (Sócrates) b La Edad media (Santo Tomas) c La Edad moderna (Juan Amós Comenio) 2 La palabra “didáctica” proviene del vocablo griego didaktike, derivado a su vez del verbo didaskein, que significa “enseñar, explicar, instruir". a Falso b Verdadero c Ninguna de las anteriores 3 La didáctica es una rama de: (que busca métodos y técnicas para mejorar y facilitar la enseñanza) a Filosofía b Psicología c Pedagogía 4 La didáctica se puede clasificar en: 1. didáctica general estudia los principios aplicables a cualquier enseñanza. a Falso b Verdadero c Ambos 5 La didáctica se puede clasificar en: 2. didáctica diferencial porque se adapta a las necesidades de los estudiantes. a Falso b Verdadero c Ambos casos 6 La didáctica se puede clasificar en: 3. didáctica especial porque aplica los principios generales a disciplinas específicas. a Correcto b Incorrecto c Ambos casos 7 La didáctica se enfoca en los métodos y estrategias para facilitar el aprendizaje a través de técnicas organizadas y adaptadas a diferentes materias. También se centra en la planificación, ejecución y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. a Nunca b Siempre c Algunas veces 8 Las leyes de la didáctica buscan establecer una base solida para la efectividad de la enseñanza. a Asi es b Me parece c No, no es asi 9 Las leyes de la didáctica buscan establecer una base solida para la efectividad de la enseñanza. Algunas de ellas son: La escuela en la vida (docente y la necesidad social) y las relaciones internas entre los componentes del proceso educativo. a Correcto b Incorrecto c Depende de la asignatura 10 Los principios didácticos son fundamento para que el sistema responda a las necesidades de la educación. a Falso b Verdadero c Depende de la asignatura 11 Los siguientes aspectos señalados, se consideran principios de la didáctica por su carácter educativo en la enseñanza científica, asequible, sistemática, relación teoría-práctica. a Siempre b Casi siempre c Pocas veces 12 Los siguientes aspectos señalados, se consideran principios de la didáctica por su carácter educativo en la enseñanza consciente y activa de los alumnos, solidez en los conocimientos, atención a las diferencias individuales dentro del colectivo. a Siempre b Casi siempre c Algunas veces 13 Objetivos, Contenidos, métodos de enseñanza y aprendizaje y la evaluación son algunos componentes de la didáctica a Falso b Verdadero c Según el ritmo de aprendizaje 14 La educación inclusiva es un enfoque educativo que garantiza que todos personas tengan igualdad de oportunidades para aprender y participar en la vida escolar. a Como derecho universal b Como ciudadano nicaragüense c Dependiendo de las organizaciones sociales en cada país 15 El gobierno de Nicaragua implementa políticas educativas como derecho habilitador de otros derechos y libertades fundamentales ratificando tratados internacionales de derechos humanos. a Falso b Verdadero c En algunos sectores

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par Jordan Gabriel Alegria Delgado

El concepto de didáctica surge en:

La palabra “didáctica” proviene del vocablo griego didaktike, derivado a su vez del verbo didaskein, que significa “enseñar, explicar, instruir".

La didáctica es una rama de: (que busca métodos y técnicas para mejorar y facilitar la enseñanza)

La didáctica se puede clasificar en: 1. didáctica general estudia los principios aplicables a cualquier enseñanza.

La didáctica se puede clasificar en: 2. didáctica diferencial porque se adapta a las necesidades de los estudiantes.

La didáctica se puede clasificar en: 3. didáctica especial porque aplica los principios generales a disciplinas específicas.

La didáctica se enfoca en los métodos y estrategias para facilitar el aprendizaje a través de técnicas organizadas y adaptadas a diferentes materias. También se centra en la planificación, ejecución y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las leyes de la didáctica buscan establecer una base solida para la efectividad de la enseñanza.

Las leyes de la didáctica buscan establecer una base solida para la efectividad de la enseñanza. Algunas de ellas son: La escuela en la vida (docente y la necesidad social) y las relaciones internas entre los componentes del proceso educativo.

Los principios didácticos son fundamento para que el sistema responda a las necesidades de la educación.

Los siguientes aspectos señalados, se consideran principios de la didáctica por su carácter educativo en la enseñanza científica, asequible, sistemática, relación teoría-práctica.

Los siguientes aspectos señalados, se consideran principios de la didáctica por su carácter educativo en la enseñanza consciente y activa de los alumnos, solidez en los conocimientos, atención a las diferencias individuales dentro del colectivo.

Objetivos, Contenidos, métodos de enseñanza y aprendizaje y la evaluación son algunos componentes de la didáctica

La educación inclusiva es un enfoque educativo que garantiza que todos personas tengan igualdad de oportunidades para aprender y participar en la vida escolar.

El gobierno de Nicaragua implementa políticas educativas como derecho habilitador de otros derechos y libertades fundamentales ratificando tratados internacionales de derechos humanos.