Diagnóstico Mate-Divertida

Froggy Jumps

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Se plantean ejercicios variados de contenidos matemáticos para evaluar el estado de conocimiento de las personas estudiantes de quinto grado.

Créé par

Nancy Obando Jimenez

Costa Rica

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#	Jeux	Précision	temps
1	Nancy Obando Jimenez 22 Mars 2025	% 100	01:47

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Froggy Jumps Diagnóstico Mate-DivertidaVersion en ligne Se plantean ejercicios variados de contenidos matemáticos para evaluar el estado de conocimiento de las personas estudiantes de quinto grado. par Nancy Obando Jimenez 1 ¿5 es una número par o impar? a Par b Impar c Ninguna 2 Ana llevó 20 naranjas para compartir con sus 10 amigos, ¿cuántas naranjas, en partes iguales, le puede dar Ana a cada amigo? a 2 b 5 c 4 3 ¿4 es un número par o impar? a Par b Ninguna c Impar 4 Si en mi aula hay 28 estudiantes, ¿cuántos grupos de 4 personas puedo formar? a 7 b 6 c 9 5 Una granadilla tiene el precio de ₡200, ¿cuánto dinero necesito para comprar cinco granadillas? a 1000 colones b 1500 colones c 2000 colones 6 En un cajero electrónico Randall recibió el siguiente dinero en efectivo: tres billetes de ₡20 000, uno de ₡10 000, dos de ₡5000, cuatro de ₡2000 y 3 de ₡1000. ¿Cuál fue el monto total que despachó el cajero automático? a 91 000 colones b 80 000 colones c 95 000 colones 7 ¿Qué número continúa en la sucesión? 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, …. a 34 b 28 c 27 8 ¿Qué número se debe escribir en el signo de pregunta para que se cumpla la igualdad? 25+10 = 40−5 15+25 = 60 – ? a 20 b 25 c 10 9 El perímetro de un triángulo equilátero es 30 cm, ¿cuál es la medida de uno de sus lados? a 90 cm b 60 cm c 120 cm 10 Característica de un triángulo equilátero? a Triángulo con tres lados de igual medida. b Triángulo con dos lados de igual medida. c Triángulo con tres lados de diferente medida. 11 Una característica del triángulo isósceles es: a Triángulo con dos lados de igual medida. b Triángulo con tres lados de igual medida. c Triángulo con tres lados de diferente medida.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Nancy Obando Jimenez

¿5 es una número par o impar?

Ana llevó 20 naranjas para compartir con sus 10 amigos, ¿cuántas naranjas, en partes iguales, le puede dar Ana a cada amigo?

¿4 es un número par o impar?

Si en mi aula hay 28 estudiantes, ¿cuántos grupos de 4 personas puedo formar?

Una granadilla tiene el precio de ₡200, ¿cuánto dinero necesito para comprar cinco granadillas?

En un cajero electrónico Randall recibió el siguiente dinero en efectivo: tres billetes de ₡20 000, uno de ₡10 000, dos de ₡5000, cuatro de ₡2000 y 3 de ₡1000. ¿Cuál fue el monto total que despachó el cajero automático?

¿Qué número continúa en la sucesión? 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ….

¿Qué número se debe escribir en el signo de pregunta para que se cumpla la igualdad? 25+10 = 40−5 15+25 = 60 – ?

El perímetro de un triángulo equilátero es 30 cm, ¿cuál es la medida de uno de sus lados?

Característica de un triángulo equilátero?

Una característica del triángulo isósceles es: