Métodos de enseñanza y aprendizaje

Froggy Jumps

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El alumno contrastará críticamente las propuestas metodológicas para la enseñanza asumiendo una posición didáctica.

Créé par

Ivonn Martínez

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ivonn Martínez 20 Mars 2025	% 100	02:39
2	mitzi romero 27 Mars 2025	% 100	03:06
3	Aleida 30 Mars 2025	% 95	04:17
4	Margaret Jimenez 13 Mai 2025	% 79	02:45
5	Aleida 30 Mars 2025	% 26	04:00

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Métodos de enseñanza y aprendizaje


Froggy Jumps Métodos de enseñanza y aprendizajeVersion en ligne El alumno contrastará críticamente las propuestas metodológicas para la enseñanza asumiendo una posición didáctica. par Ivonn Martínez 1 Las emociones se comparan con un semáforo que guía nuestras acciones. a Inductivo b Analógico c Deductivo 2 Representa el tema mediante diagramas que relacionen emociones con reacciones físicas. a Intuitivo b Activo c Simbólico 3 Se plantean preguntas reflexivas sobre cómo emociones específicas ayudan a resolver conflictos. a Inductivo b Basado en la lógica c Globalizado 4 Una exposición magistral sobre biología de las emociones, como el rol de la amígdala. a Pasivo b Especializado c Psicología del alumno 5 Se pide reflexionar sobre cómo una emoción reciente influyó en acciones del día. a Inductivo b Basado en la lógica c Intuitivo 6 Alumnos dramatizan emociones para comprenderlas mejor. a Especializado b Activo c Psicología del alumno 7 Estudia las emociones desde biología, sociología y literatura. a Dogmático b Heurístico c Globalizado 8 Inicia con teoría (las emociones como respuestas psicológicas) y luego se analiza un caso práctico, como cómo la tristeza afecta la concentración. a Inductivo b Deductivo c Analógico 9 Presenta las emociones como verdades absolutas e indispensables para la vida. a Heurístico b Dogmático c Intuitivo 10 Se aborda un tema concreto, como el manejo de ansiedad en el aula. a Inductivo b Heurístico c Especializado 11 Plantea un reto, como diseñar un experimento sobre cómo las emociones afectan el rendimiento. a Heurístico b Psicología del alumno c Activo 12 Comienza con ejemplos prácticos (situaciones emocionales vividas por los alumnos) y de ahí se deriva la teoría. a Inductivo b Deductivo c Analógico 13 Usa ejemplos vinculados a intereses personales, como el impacto de las emociones en deportes o exámenes. a Activo b Psicología del alumno c Basado en la lógica 14 Grupos analizan emociones específicas y comparten cómo afectan al comportamiento. a Aprendizaje cooperativo b Aprendizaje colaborativo c Aprendizaje basado en problemas 15 Usar recursos interactivos como videos y debates online para reflexionar sobre las emociones. a Gamificación b Pensamiento de diseño c Aula virtual 16 Reflexionar sobre preguntas profundas usando organizadores gráficos. a Pensamiento de diseño b Aprendizaje basado en pensamiento c Gamificación 17 Diseñar un juego donde se gestionen emociones en escenarios simulados. a Aula virtual b Pensamiento de diseño c Gamificación 18 Diseñar un diario para explorar las emociones básicas con ilustraciones, reflexiones y consejos de manejo para al final compartirlo con el grupo y demostrar lo aprendido. a Aprendizaje basado en proyectos b Aprendizaje cooperativo c Aprendizaje basado en pensamiento 19 Crear una herramienta para ayudar a compañeros a regular sus emociones. a Aprendizaje basado en pensamiento b Pensamiento de diseño c Aprendizaje basado en problemas

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par Ivonn Martínez

Las emociones se comparan con un semáforo que guía nuestras acciones.

Representa el tema mediante diagramas que relacionen emociones con reacciones físicas.

Se plantean preguntas reflexivas sobre cómo emociones específicas ayudan a resolver conflictos.

Una exposición magistral sobre biología de las emociones, como el rol de la amígdala.

Se pide reflexionar sobre cómo una emoción reciente influyó en acciones del día.

Alumnos dramatizan emociones para comprenderlas mejor.

Estudia las emociones desde biología, sociología y literatura.

Inicia con teoría (las emociones como respuestas psicológicas) y luego se analiza un caso práctico, como cómo la tristeza afecta la concentración.

Presenta las emociones como verdades absolutas e indispensables para la vida.

Se aborda un tema concreto, como el manejo de ansiedad en el aula.

Plantea un reto, como diseñar un experimento sobre cómo las emociones afectan el rendimiento.

Comienza con ejemplos prácticos (situaciones emocionales vividas por los alumnos) y de ahí se deriva la teoría.

Usa ejemplos vinculados a intereses personales, como el impacto de las emociones en deportes o exámenes.

Grupos analizan emociones específicas y comparten cómo afectan al comportamiento.

Usar recursos interactivos como videos y debates online para reflexionar sobre las emociones.

Reflexionar sobre preguntas profundas usando organizadores gráficos.

Diseñar un juego donde se gestionen emociones en escenarios simulados.

Diseñar un diario para explorar las emociones básicas con ilustraciones, reflexiones y consejos de manejo para al final compartirlo con el grupo y demostrar lo aprendido.

Crear una herramienta para ayudar a compañeros a regular sus emociones.