SQ3R DALAM PEDAGOGI

Froggy Jumps

Parties jouées 3

Créer une copie

À propos de cette activité

PILIH SATU JAWAPAN DENGAN TEPAT

Créé par

MOHAMMAD ZIMAM ZAKWAN BIN ROSLI KPM-Guru

Malaysia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	MOHAMAD ARIEFF FAHMI BIN ARSHAD KPM-Guru 21 Mars 2025	% 90	01:33

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(274)

joc despre pizza

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

SQ3R DALAM PEDAGOGI


Froggy Jumps SQ3R DALAM PEDAGOGIVersion en ligne PILIH SATU JAWAPAN DENGAN TEPAT par MOHAMMAD ZIMAM ZAKWAN BIN ROSLI KPM-Guru 1 APAKAH MAKSUD TEKNIK SQ3R a strategi membaca yang bantu pelajar memahami b strategi mengingat sesuatu perkara c strategi menghafal sesuatu perkara 2 Lima Langkah teknik SQ3R a Survey, Question,Read, Recite, Review b Survey,Read,Recite c Survey, Review, See 3 Apakah tujuan “ survey” a Melihat tajuk,subtopik, gambar rajah, dan kata kunci untuk mendapat gambar keseluruhan b Mengingat tajuk yang akan dipelajari c Membaca untuk hafal tajuk kecil 4 Kenapa langkah “ question” itu penting ? a Membantu pelajar membina soalan berdasarkan teks yang dibaca b membantu pelajar menghafal c bantu pelajar untuk meninjau sesuatu topik 5 Apakah langkah yang perlu dilakukan dalam langkah “read” ? a Membaca teks bertujuan mencari jawapan b Membaca soalan untuk bertujuan mencari jawapan c Membaca jawapan untuk mengingat 6 Bagaimanakah langkah “recite” dapat membantu pemahaman teks ? a Mengulang dan menceritakan semula isi penting b Mengulang sahaja c Mengingati sahaja 7 Apakah yang dimaksudkan dengan langkah “ review” ? a Mengulang kaji dan menyemak b Mengulang kaji c Memahamkan teks 8 Kelebihan teknik SQ3R a Bantu pelajar memahami isi teks b Bantu pelajar mengira c Bantu pelajar menulis karangan 9 Bagaimanakah teknik SQ3R boleh dijalankan di dalam kelas ? a Meminta pelajar membaca teks atau artikel b Meminta pelajar untuk mengira kesalahan c 10 Mengapa teknik SQ3R dapat menjadikan pembelajaran lebih tersusun ? a Teknik ini mempunyai langkah yang sistematik untuk memudahkan pelajar memahami teks ataupun soalan b Teknik ini menjadikan pelajar tidak mengantuk c Teknik ini dapat menjadikan pelajar berkeyakinan ketika di dalam kelas

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

SQ3R DALAM PEDAGOGI

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

SQ3R DALAM PEDAGOGIVersion en ligne

par MOHAMMAD ZIMAM ZAKWAN BIN ROSLI KPM-Guru

APAKAH MAKSUD TEKNIK SQ3R

Lima Langkah teknik SQ3R

Apakah tujuan “ survey”

Kenapa langkah “ question” itu penting ?

Apakah langkah yang perlu dilakukan dalam langkah “read” ?

Bagaimanakah langkah “recite” dapat membantu pemahaman teks ?

Apakah yang dimaksudkan dengan langkah “ review” ?

Kelebihan teknik SQ3R

Bagaimanakah teknik SQ3R boleh dijalankan di dalam kelas ?

Mengapa teknik SQ3R dapat menjadikan pembelajaran lebih tersusun ?