Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Test
Test

Second Language Acquisition

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Second Language Acquisition

Test

(2)
Parties jouées 14
Créer une copie

À propos de cette activité

Second Language Acquisition

Créé par

Eda
Eda
Turkey

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Second Language Acquisition
 

Second Language AcquisitionVersion en ligne

Second Language Acquisition

par Eda
1

The most frequent language features are always learned first in second language acquisition.

2

Developmental sequences and error patterns remain the same regardless of whether learners receive instruction.

3

Research has found that learners from different language backgrounds often show similarities in the way they acquire syntax and morphology.

4

The acquisition of grammatical morphemes follows the same order for all second language learners, regardless of their first language background.

5

First language influence can affect the way learners use past tense forms in English.

6

Which of the following is NOT a characteristic of developmental sequences in SLA?

7

What did Pienemann’s research on developmental sequences in German learners suggest?

8

What is an example of an obligatory context for grammatical morphemes?

9

Which of the following statements about article acquisition is true?

10

What do we call the places in a sentence where the morpheme is necessary to make the sentence grammatically correct?

11

Who did summarize the order of grammatical morphemes?

Feedback

Some frequent features, like articles, are learned later.

Research shows that instructed learners exhibit similar sequences but may develop certain structures faster.

There are universal patterns in SLA.

While there are general patterns, L1 background influences acquisition.

For example, French speakers tend to overuse the present perfect instead of the simple past.

Earlier stages do not disappear entirely; learners may revert to them.

Processing constraints affect the sequence of acquisition.

"Yesterday" requires a past tense verb, so "play" should be "played."

First language influence affects article acquisition.

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.