Filosofía/Parcial 1

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Examen con preguntas básicas de los temas vistos

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Frida Medina

Mexico

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1	Frida Medina 18 Mars 2025	% 63	12:03

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Filosofía/Parcial 1


Filosofía/Parcial 1Version en ligne Examen con preguntas básicas de los temas vistos par Frida Medina 1 ¿Cuál es la función principal de nuestros sentidos? a Nos permiten comprender el sentido de la vida b Nos permiten estar en contacto con el mundo y obtener información sobre lo que nos rodea. c Nos ayudan a desarrollar nuestras emociones y pasiones. d Nos sirven para interpretar el universo. 2 ¿cómo solemos percibir la información de nuestros sentidos a Como absolutamente objetiva y verdadera. b Como algo subjetivo c Como algo relativo a nuestras creencias. d Como algo inmutable y eterno 3 ¿ Qué se menciona sobre la percepción de los sentidos y el heliocentrismo? a Los sentidos nos muestran que el heliocentrismo es cierto b Los sentidos nos muestran que la Tierra es plana. c Los sentidos nos muestran que el heliocentrismo es falso d Los sentidos nos engañan y nos hacen pensar que el heliocentrismo es falso. 4 ¿Qué conclusión se puede sacar sobre la fiabilidad de los sentidos? a Los sentidos siempre nos proporcionan información confiable. b Los sentidos son infalibles y no pueden engañarnos c Los sentidos pueden ser engañosos y darnos información equivocada d Los sentidos nos dan la verdad absoluta sobre el mundo 5 ¿Cuál es la función principal del lenguaje? a Solo sirve para expresar pensamientos y emociones b Nos permite relacionarnos con el mundo y con otras personas, incluso si no hablan nuestro idioma c Solo sirve para comunicarnos de manera efectiva en situaciones sociales d Es una herramienta para representar objetos del mundo de manera exacta 6 ¿Qué papel juega el lenguaje en la confrontación de ideas? a Nos permite expresar nuestras emociones sin necesidad de razonamiento b Nos da la posibilidad de confrontar ideas para llegar a acuerdos o descubrir si son verdaderas o falsas. c Solo nos sirve para dar órdenes a otros. d Es inútil en la confrontación de ideas complejas. 7 ¿Cuál es la idea central de Quine sobre el lenguaje? a Las palabras adquieren sentido porque las usamos socialmente, según el contexto y el uso de otras personas b El lenguaje tiene un vínculo directo con las cosas del mundo c El significado de las palabras depende de su pronunciación d El lenguaje se basa únicamente en la relación entre las palabras y los objetos. 8 ¿Por qué el lenguaje es considerado un "arte social"? a Porque está relacionado con el arte de escribir poesía. b Porque solo lo usan los filósofos y los científicos. c Porque se basa en una estructura gramatical precisa y fija. d Porque nos enseña qué decir, cómo decirlo y cuándo decirlo en diferentes situaciones sociales 9 ¿Qué dos herramientas principales tenemos los seres humanos para acercarnos al mundo, según el texto? a Los sentidos y el lenguaje b La razón y las emociones. c La razón y el lenguaje. d Los sentidos y la intuición 10 ¿Qué problema surge cuando utilizamos los sentidos y el lenguaje para conocer la realidad? a Los sentidos y el lenguaje nunca pueden proporcionar información confiable b El lenguaje y los sentidos no permiten el intercambio de información. c Los sentidos pueden engañarnos y el lenguaje puede causar malentendidos d No existe un problema al usar los sentidos y el lenguaje. 11 ¿Cuál es la respuesta de los filósofos racionalistas sobre cómo se puede conocer la realidad a Solo se puede conocer la realidad a través de los sentidos. b El conocimiento de la realidad solo se puede lograr mediante el uso de la razón c El conocimiento solo se alcanza a través del lenguaje. d La razón y los sentidos deben estar separados para conocer la realidad. 12 Según los filósofos empiristas, ¿qué es lo más importante para conocer el mundo? a La información proporcionada por los sentidos b La combinación de razón y sentidos. c El uso exclusivo de la razón d El lenguaje como medio de intercambio. 13 ¿Qué pensaba Immanuel Kant sobre el conocimiento de la realidad? a La razón es suficiente para conocer la realidad. b Los sentidos son los únicos que nos permiten conocer la realidad. c No es posible conocer la realidad. d La unión de la razón y los sentidos es indispensable para conocer la realidad 14 ¿por qué los sentidos y la razón por separado no son buenos caminos para conocer el mundo? a Porque solo la intuición es útil para conocer la realidad. b Porque la razón siempre se opone a lo que nos dicen los sentidos c Porque cada uno por separado no proporciona un conocimiento completo del mundo. d Porque los sentidos son completamente fiables por sí mismos. 15 una solución para conocer la realidad de manera efectiva a Usar solo la razón sin tener en cuenta los sentidos. b Usar solo los sentidos y desestimar la razón. c La unión de razón y sentidos, donde ambos se complementan para descubrir la verdad d Utilizar únicamente el lenguaje para describir el mundo. 16 ¿Cuál es uno de los principales problemas al intentar entender el mundo? a Los sentidos, el lenguaje y la razón siempre nos dan los mismos resultados. b La visión del mundo es siempre la misma para todos los seres humanos c Las cosmovisiones y la ciencia no tienen relación. d Los sentidos, el lenguaje y la razón pueden ofrecer resultados distintos sobre la realidad. 17 ¿ Qué son las cosmovisiones? a Son teorías científicas sobre el universo. b Son maneras de organizar nuestras visiones del mundo, incluyendo la religión, la ciencia y la filosofía. c Son respuestas que solo provienen de la ciencia. d Son explicaciones limitadas sobre fenómenos naturales. 18 ¿Qué tipo de preguntas surgen al observar el universo? a Preguntas sobre las costumbres de los seres humanos. b Preguntas sobre la política de las civilizaciones antiguas. c Preguntas sobre el origen, la creación y el comportamiento del universo. d Preguntas sobre la ética y la moral. 19 ¿ Qué significa la palabra "cosmos"? a Un espacio vacío y desordenado. b Un fenómeno que ocurre solo en el espacio exterior. c Un conjunto de elementos caóticos d Un sistema armonioso y ordenado 20 ¿qué expresan las cosmogonías y los mitos? a Son explicaciones científicas y racionales del mundo. b Son teorías basadas en la observación de los astros. c Son las primeras formas del pensamiento humano para explicar el origen del mundo. d Son explicaciones que provienen únicamente de la filosofía moderna. 21 los mitos y cosmogonías… a Siguen influyendo en la vida y las acciones de las personas. b Desaparecieron completamente con el avance de la ciencia. c Fueron reemplazados por la religión. d Solo se estudian en la filosofía antigua 22 ¿Qué distingue a la filosofía de la ciencia y la religión? a La filosofía se basa en la experimentación de laboratorio. b La filosofía solo estudia la existencia de Dios. c La filosofía se enfoca en las primeras causas y principios fundamentales. d La filosofía rechaza cualquier relación con la religión y la ciencia. 23 ¿Cuál de los siguientes filósofos consideraba que la religión era el "opio de los pueblos"? a Friedrich Nietzsche b Tomás de Aquino c Karl Marx d Francis Bacon 24 ¿Por qué la separación entre religión, ciencia y filosofía no es absoluta? a Porque la ciencia y la religión tienen el mismo método de estudio. b Porque en la Edad Media estaban unidas y algunos filósofos combinaron estos campos c Porque la filosofía no tiene relación con la vida del ser humano d Porque la religión y la filosofía siempre han sido la misma disciplina 25 ¿Cuál de los siguientes filósofos es creyente de que la separación entre religión, ciencia y filosofía no es absoluta? a Karl Marx b Friedrich Nietzsche c Jean-Paul Sartre d Blaise Pascal 26 ¿Cuáles son los principales elementos que nos ayudan a distinguir entre lo real y lo irreal? a La percepción subjetiva y las creencias personales. b La imaginación y la creatividad c Los sentidos, la razón, la coherencia y la utilidad d La fe y la intuición. 27 ¿Por qué nuestros sentidos no siempre son suficientes para determinar si algo es real? a Todas las anteriores b Porque pueden ser engañados o alterados. c Porque no siempre captan toda la verdad. d Porque la razón también es necesaria para evaluar la realidad. 28 ¿qué papel juega la coherencia en la distinción entre lo real y lo irreal? a Nos ayuda a aceptar todo lo que percibimos sin cuestionarlo. b Nos permite ignorar lo que parece absurdo c Nos obliga a confiar solo en la lógica matemática. d Nos ayuda a identificar falsedades e inconsistencias en lo que percibimos. 29 ¿Qué característica tienen las cosas reales según el criterio de utilidad? a Todas las cosas reales deben ser palpables b Solo lo útil es real. c Nada irreal puede tener una función. d Tienen alguna utilidad, aunque no siempre la conozcamos 30 ¿Qué ocurre con una persona que no puede distinguir entre lo real y lo irreal? a Puede estar enferma, como en el caso de la esquizofrenia. b Puede vivir en un mundo de fantasía sin darse cuenta. c Todas las anteriores. d Puede sufrir de alucinaciones o delirios. 31 ¿Qué significa que lo real puede tener distintos niveles y grados? a Que hay cosas reales en diferentes contextos, como en sueños o películas b Que solo lo que se puede tocar es real c Que la realidad es idéntica para todos d Que solo lo que vemos en la naturaleza es real. 32 ¿Cuál es la relación entre la realidad y nuestra interpretación de ella? a La realidad es objetiva, pero nuestra manera de verla puede variar. b La realidad cambia según cómo la percibamos. c Todos interpretamos la realidad de la misma manera. d La realidad no puede ser comprendida por la mente humana. 33 ¿Cómo podemos definir la realidad según el texto? a Como lo que existe y de alguna manera impacta nuestros sentidos. b Como todo lo que podemos imaginar. c Como lo que podemos ver sin necesidad de tecnología d Como lo que se puede tocar y medir científicamente. 34 ¿Cuál es la función de los experimentos mentales en nuestra percepción de la realidad? a Permitirnos razonar sobre situaciones que pudieron haber ocurrido de otra manera b Confirmar que la imaginación es más importante que la percepción. c Negar la existencia de la realidad tangible. d Demostrar que la realidad es completamente subjetiva. 35 ¿Qué es una situación hipotética? a Un acontecimiento que nunca podría ocurrir. b Un hecho sin relación con la realidad. c Una suposición basada en datos que permite analizar posibilidades d Una historia ficticia creada para entretener. 36 ¿Por qué las hipótesis son importantes en la ciencia y la vida cotidiana? a Porque nos permiten controlar completamente la realidad b Porque eliminan la posibilidad de cometer errores. c Porque nos permiten probar que todo es relativo. d Porque ayudan a entender relaciones de causa y efecto. 37 ¿Qué es un acontecimiento contrafáctico? a Una hipótesis demostrada como verdadera. b Un hecho que no ocurrió, pero que se analiza para imaginar realidades alternativas c Un suceso que solo puede existir en la ficción. d Un hecho comprobado científicamente. 38 ¿ Por qué los acontecimientos contrafácticos pueden ser útiles? a Porque nos ayudan a valorar situaciones que podrían haber ocurrido y a imaginar futuros alternativos b Porque permiten modificar el pasado. c Porque demuestran que el presente es inmutable. d 39 ¿Cuál es la diferencia entre creencias e ideas? a Las creencias solo existen en la imaginación, mientras que las ideas se basan en la realidad. b Las creencias siempre son falsas, mientras que las ideas siempre son verdaderas c No hay diferencia, ambas son lo mismo. d Las creencias se asumen como verdaderas sin pruebas, mientras que las ideas pueden ser cuestionadas y analizadas. 40 ¿Por qué la crítica es importante para el conocimiento? a Porque ayuda a corregir errores y descubrir nuevas perspectivas. b Porque permite rechazar todas las ideas sin analizarlas. c Porque evita que las personas tengan opiniones diferentes. d Porque nos enseña a imponer nuestras creencias sobre los demás. 41 Qué exige el conocimiento para ser válido? a No ser cuestionado ni criticado. b Estar justificado mediante hechos y una argumentación correcta c Solo ser aceptado por muchas personas. d Basarse únicamente en la intuición personal. 42 Cuál es la idea central de Immanuel Kant sobre la Ilustración a Que los seres humanos deben atreverse a pensar por sí mismos b Que la ciencia no tiene relación con la Ilustración c Que la minoría de edad es una condición permanente d Que los seres humanos deben depender de otros para pensar 43 ¿Qué otros tipos de conocimiento existen además del científico? a Religioso, mitológico, tradicional y práctico b Solo el conocimiento científico es válido c Únicamente el conocimiento basado en la tecnología d No existen otros tipos de conocimiento 44 ¿Qué son los conocimientos tradicionales? a Saberes transmitidos de generación en generación dentro de una comunidad b Conocimientos científicos comprobados experimentalmente c Teorías modernas desarrolladas en laboratorios d Ideas sin fundamento que deben descartarse 45 ¿Cómo se adquieren los conocimientos prácticos? a A través de la experiencia y la enseñanza de expertos b Solo mediante el estudio teórico en libros c Por medio de la intuición sin necesidad de práctica d A través de la imposición de conocimientos sin cuestionamiento

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¿Cuál es la función principal de nuestros sentidos?

¿cómo solemos percibir la información de nuestros sentidos

¿ Qué se menciona sobre la percepción de los sentidos y el heliocentrismo?

¿Qué conclusión se puede sacar sobre la fiabilidad de los sentidos?

¿Cuál es la función principal del lenguaje?

¿Qué papel juega el lenguaje en la confrontación de ideas?

¿Cuál es la idea central de Quine sobre el lenguaje?

¿Por qué el lenguaje es considerado un "arte social"?

¿Qué dos herramientas principales tenemos los seres humanos para acercarnos al mundo, según el texto?

¿Qué problema surge cuando utilizamos los sentidos y el lenguaje para conocer la realidad?

¿Cuál es la respuesta de los filósofos racionalistas sobre cómo se puede conocer la realidad

Según los filósofos empiristas, ¿qué es lo más importante para conocer el mundo?

¿Qué pensaba Immanuel Kant sobre el conocimiento de la realidad?

¿por qué los sentidos y la razón por separado no son buenos caminos para conocer el mundo?

una solución para conocer la realidad de manera efectiva

¿Cuál es uno de los principales problemas al intentar entender el mundo?

¿ Qué son las cosmovisiones?

¿Qué tipo de preguntas surgen al observar el universo?

¿ Qué significa la palabra "cosmos"?

¿qué expresan las cosmogonías y los mitos?

los mitos y cosmogonías…

¿Qué distingue a la filosofía de la ciencia y la religión?

¿Cuál de los siguientes filósofos consideraba que la religión era el "opio de los pueblos"?

¿Por qué la separación entre religión, ciencia y filosofía no es absoluta?

¿Cuál de los siguientes filósofos es creyente de que la separación entre religión, ciencia y filosofía no es absoluta?

¿Cuáles son los principales elementos que nos ayudan a distinguir entre lo real y lo irreal?

¿Por qué nuestros sentidos no siempre son suficientes para determinar si algo es real?

¿qué papel juega la coherencia en la distinción entre lo real y lo irreal?

¿Qué característica tienen las cosas reales según el criterio de utilidad?

¿Qué ocurre con una persona que no puede distinguir entre lo real y lo irreal?

¿Qué significa que lo real puede tener distintos niveles y grados?

¿Cuál es la relación entre la realidad y nuestra interpretación de ella?

¿Cómo podemos definir la realidad según el texto?

¿Cuál es la función de los experimentos mentales en nuestra percepción de la realidad?

¿Qué es una situación hipotética?

¿Por qué las hipótesis son importantes en la ciencia y la vida cotidiana?

¿Qué es un acontecimiento contrafáctico?

¿ Por qué los acontecimientos contrafácticos pueden ser útiles?

¿Cuál es la diferencia entre creencias e ideas?

¿Por qué la crítica es importante para el conocimiento?

Qué exige el conocimiento para ser válido?

Cuál es la idea central de Immanuel Kant sobre la Ilustración

¿Qué otros tipos de conocimiento existen además del científico?

¿Qué son los conocimientos tradicionales?

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