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¿Diagnóstico o situación inicial grupal?

Oui ou Non

(1)
Parties jouées 31

À propos de cette activité

En este juego, los participantes deben determinar si los elementos presentados son parte de una situación inicial grupal. Responde con ✅ si el elemento está relacionado y con ❌ si no lo está.

Créé par

Argentina

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¿Diagnóstico o situación inicial grupal?
 

¿Diagnóstico o situación inicial grupal?Version en ligne

En este juego, los participantes deben determinar si los elementos presentados son parte de una situación inicial grupal. Responde con ✅ si el elemento está relacionado y con ❌ si no lo está.

par Asesoría Pedagogica
1

El concepto de "diagnóstico grupal" es equivalente al concepto de "situación inicial grupal"

2

Es recomendable que "el diagnóstico" incluya espacios de diálogo para que los estudiantes expresen sus expectativas.

3

Una vez realizado o cumplido el periodo de "diagnóstico", no es necesario revisar o actualizarlo durante el año.

4

Suelo empezar directamente con los conocimientos y saberes de mi espacio curricular y voy ajustando el grado de dificultad y si la propuesta es muy simple avanzo más rápido.

5

Una vez realizado el diagnóstico áulico solo realizo preguntas de relevamiento al inicio de un tema nuevo

6

Las dinámicas lúdicas pueden ser herramientas útiles para realizar el "diagnóstico", siempre y cuando pueda obtener de su uso información útil para poder planificar.

7

Considero importante primeramente observar como se vinculan las y los estudiantes.

8

El buen vínculo entre docente y estudiantes es clave para que el aprendizaje pueda producirse.

9

Consultar las expectativas de estudiantes en relación al espacio curricular, no tiene sentido. El diseño curricular define cuáles conocimientos y saberes deben enseñarse.

10

Considero necesario realizar el "diagnóstico" si el grupo clase es nuevo para mí.

11

El relevamiento es propio de cada espacio curricular. No tiene mucho sentido compartido al área excepto en EPA

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