examen bien

Test

examen bien

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Dupliquer

Créer un défi

À propos de Test

18 fois fait

Créé par

Alberto Tello

Spain

Top 10 résultats

1

Alberto Tello

13 Mars 2025

01:36

temps

67

but

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu?

Connectez-vous

pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Créez test

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(8)

Tissues - Practice Quiz
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(25)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(5)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(2)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(68)

Spanish alphabet, listening-based assessment


examen bienVersion en ligne examen bien par Alberto Tello 1 Para verificar la fiabilidad de las pruebas que evalúan aprendizajes complejos podemos utilizar a a) La triangulación de evaluadores, de metodología, de recursos y de tiempo b b) La triangulación de evaluadores, metodológica, espacial y temporal c c) Ninguna es correcta 2 47. La escala de Guttman mide a a) Procedimientos b b) Actitudes c c) Ninguna es correcta 3 44. ¿Cuáles son los tres momentos clave de la evaluación en Formación Profesional? a a) Inicial, exploratoria y diagnóstica b b) Inicial, formativa y sumativa c c) Inicial, final y periódica 4 17. ¿Qué herramienta de evaluación es adecuada para medir la intensidad de las actitudes? a a) Escalas de actitudes b b) Escalas de calificación. c c) Listas de cotejo. 5 4. Gaby aplica una prueba al comienzo del curso misma que le ofrece una radiografía de cada estudiante así como de la situación del grupo. ¿Qué tipo de evaluación utiliza? a a) Formativa b b) Sumativa c c) Extendida d d) Diagnóstica o inicial 6 13. Las escalas apropiadas para evaluar la intensidad de las actitudes, siendo de tipo acumulativo se denominan: a a) Likert. b b) Osgood c c) Ninguna es correcta. 7 54. La evaluación responde a las preguntas: a a) ¿Qué, cómo, cuándo, quién y para qué? b b) ¿Qué, cómo, cuándo, quién y porqué evaluar? c c) ¿Qué, cómo, porqué y quién evaluar? 8 30. La planificación de la evaluación contempla los siguientes puntos: a a) Decidir quién, qué, cuándo, cómo y para qué evaluar, recoger sistemáticamente la información y analizar los datos b b) Analizar y valorar los datos con la elaboración de un informe c c) Todas son correctas

examen bienVersion en ligne

examen bien

par Alberto Tello

Para verificar la fiabilidad de las pruebas que evalúan aprendizajes complejos podemos utilizar

a) La triangulación de evaluadores, de metodología, de recursos y de tiempo

b) La triangulación de evaluadores, metodológica, espacial y temporal

c) Ninguna es correcta

47. La escala de Guttman mide

a) Procedimientos

b) Actitudes

c) Ninguna es correcta

44. ¿Cuáles son los tres momentos clave de la evaluación en Formación Profesional?

a) Inicial, exploratoria y diagnóstica

b) Inicial, formativa y sumativa

c) Inicial, final y periódica

17. ¿Qué herramienta de evaluación es adecuada para medir la intensidad de las actitudes?

a) Escalas de actitudes

b) Escalas de calificación.

c) Listas de cotejo.

4. Gaby aplica una prueba al comienzo del curso misma que le ofrece una radiografía de cada estudiante así como de la situación del grupo. ¿Qué tipo de evaluación utiliza?

a) Formativa

b) Sumativa

c) Extendida

d) Diagnóstica o inicial

13. Las escalas apropiadas para evaluar la intensidad de las actitudes, siendo de tipo acumulativo se denominan:

a) Likert.

b) Osgood

c) Ninguna es correcta.

54. La evaluación responde a las preguntas:

a) ¿Qué, cómo, cuándo, quién y para qué?

b) ¿Qué, cómo, cuándo, quién y porqué evaluar?

c) ¿Qué, cómo, porqué y quién evaluar?

30. La planificación de la evaluación contempla los siguientes puntos:

a) Decidir quién, qué, cuándo, cómo y para qué evaluar, recoger sistemáticamente la información y analizar los datos

b) Analizar y valorar los datos con la elaboración de un informe

c) Todas son correctas

examen bien

Utilisez ces identifiants pour intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

examen bien

Test

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créé par

Top 10 résultats

Top Jeux

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

examen bienVersion en ligne

par Alberto Tello

Para verificar la fiabilidad de las pruebas que evalúan aprendizajes complejos podemos utilizar

47. La escala de Guttman mide

44. ¿Cuáles son los tres momentos clave de la evaluación en Formación Profesional?

17. ¿Qué herramienta de evaluación es adecuada para medir la intensidad de las actitudes?

4. Gaby aplica una prueba al comienzo del curso misma que le ofrece una radiografía de cada estudiante así como de la situación del grupo. ¿Qué tipo de evaluación utiliza?

13. Las escalas apropiadas para evaluar la intensidad de las actitudes, siendo de tipo acumulativo se denominan:

54. La evaluación responde a las preguntas:

30. La planificación de la evaluación contempla los siguientes puntos: