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Froggy Jumps

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Katia yamel Ibarra torres

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Froggy Jumps preguntasVersion en ligne contestar par Katia yamel Ibarra torres 1 ¿Qué ha influenciado el desarrollo de materiales educativos computarizados en EE.UU. y Canadá? a El diseño orientado por objetos b El enfoque conductista c El aprendizaje autodidacta 2 ¿Cuál es una de las características centrales de un objeto de aprendizaje? a Su complejidad técnica b Su exclusividad para una sola institución c Su capacidad de ser reutilizado en distintos contextos 3 ¿Qué institución mexicana ha participado activamente en el impulso de objetos de aprendizaje? a Universidad de Guadalajara b UAM c UNAM 4 ¿Cuál es uno de los cambios que ha impulsado el diseño por objetos de aprendizaje? a La diversificación y flexibilización de la oferta educativa b La eliminación de la educación a distancia c La restricción del acceso a materiales digitales 5 ¿Quién definió los objetos de aprendizaje como "cualquier recurso digital reutilizable para el aprendizaje"? a David Merrill b David Wiley c Edgar Morin 6 ¿Qué país ha desarrollado iniciativas interinstitucionales en torno a objetos de aprendizaje? a Estados Unidos b España c México 7 ¿Cuál es un reto en la producción de objetos de aprendizaje? a Asegurar su obsolescencia b Evaluar su calidad y efectividad educativa c Limitar su uso a un solo curso 8 ¿Qué tipo de conocimiento se promueve con objetos de aprendizaje desde una perspectiva de generación? a información acumulada sin transformación b Uso exclusivo de teorías tradicionales c Interacción de comunidades en problemas comunes 9 ¿Cuál es un objetivo del Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet II (CUDI)? a Impulsar los objetos de aprendizaje en México b Prohibir el uso de Internet en educación c Eliminar la educación a distancia 10 ¿Qué permite la creación de pequeños módulos de instrucción reutilizables en objetos de aprendizaje? a Limita el aprendizaje significativo b Aumenta la dependencia de plataformas digitales c Facilita la personalización de contenidos 11 ¿Qué modelo educativo favorece el uso de objetos de aprendizaje? a Memorización mecánica b Modelo tradicionalista c Constructivismo 12 ¿Qué concepto es clave en la producción de objetos de aprendizaje? a Gestión del conocimiento b Exclusividad del contenido c Eliminación del aprendizaje colaborativo 13 ¿Qué problemática se presenta en la evaluación de objetos de aprendizaje en consorcios como Merlot? a La evaluación de su calidad es costosa y difícil b Se utilizan solo en ciertas universidades c No hay suficientes usuarios interesado 14 ¿Cuál es un beneficio de la educación basada en objetos de aprendizaje? a Evita la actualización de contenidos b Facilita la adaptación del contenido a diferentes contextos c Reduce el uso de recursos tecnológicos 15 ¿Qué área del conocimiento influenció la noción de "objeto" en los objetos de aprendizaje? a Medicina b Filosofía c Biología 16 ¿Cuál es un reto tecnológico en la implementación de objetos de aprendizaje? a El desarrollo de plataformas eficientes de clasificación y acceso b La prohibición del uso de medios digitales c La resistencia al uso de Internet 17 ¿Qué postura enfatiza la distribución del conocimiento en la educación con objetos de aprendizaje? a Modelo enciclopedista b Teoría del aprendizaje memorístico c Gestión del conocimiento 18 ¿Qué hace un objeto mediático según David Merrill? a Integra estrategias instruccionales para facilitar el aprendizaje b Elimina la necesidad de interacción en clase c Sirve únicamente como un recurso visual 19 ¿Qué rol desempeña el docente en un modelo basado en objetos de aprendizaje? a Creador de todos los objetos de aprendizaje b Observador pasivo del proceso educativo c Diseñador de ambientes de aprendizaje y gestor de recursos 20 ¿Cómo se pueden estructurar los objetos de aprendizaje según su tamaño? a En forma de clases únicas e indivisibles b Como módulos reutilizables y combinables c Solo en unidades grandes

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par Katia yamel Ibarra torres

¿Qué ha influenciado el desarrollo de materiales educativos computarizados en EE.UU. y Canadá?

¿Cuál es una de las características centrales de un objeto de aprendizaje?

¿Qué institución mexicana ha participado activamente en el impulso de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los cambios que ha impulsado el diseño por objetos de aprendizaje?

¿Quién definió los objetos de aprendizaje como "cualquier recurso digital reutilizable para el aprendizaje"?

¿Qué país ha desarrollado iniciativas interinstitucionales en torno a objetos de aprendizaje?

¿Cuál es un reto en la producción de objetos de aprendizaje?

¿Qué tipo de conocimiento se promueve con objetos de aprendizaje desde una perspectiva de generación?

¿Cuál es un objetivo del Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet II (CUDI)?

¿Qué permite la creación de pequeños módulos de instrucción reutilizables en objetos de aprendizaje?

¿Qué modelo educativo favorece el uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué concepto es clave en la producción de objetos de aprendizaje?

¿Qué problemática se presenta en la evaluación de objetos de aprendizaje en consorcios como Merlot?

¿Cuál es un beneficio de la educación basada en objetos de aprendizaje?

¿Qué área del conocimiento influenció la noción de "objeto" en los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es un reto tecnológico en la implementación de objetos de aprendizaje?

¿Qué postura enfatiza la distribución del conocimiento en la educación con objetos de aprendizaje?

¿Qué hace un objeto mediático según David Merrill?

¿Qué rol desempeña el docente en un modelo basado en objetos de aprendizaje?

¿Cómo se pueden estructurar los objetos de aprendizaje según su tamaño?