Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Mots Roulette
Mots Roulette

Juego capítulo 1 y 2

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Juego capítulo 1 y 2

Mots Roulette

Parties jouées 2
Créer une copie

À propos de cette activité

Psapalabra

Créé par

Maria Dolores Zapata Sánchez
Maria Dolores Zapata Sánchez
Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Juego capítulo 1 y 2
 

Juego capítulo 1 y 2Version en ligne

Psapalabra

par Maria Dolores Zapata Sánchez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Capacidad del monitor de tiempo libre para operar competentemente o tener buen desempeño en una determinada actividad educativa

Contiene la B

Reacciones que el receptor manifiesta tras el mensaje del emisor, respuestas que se tienen en cuenta en la modificación del mensaje o mantenimiento

Empieza por C

Etapas esenciales por las que el ser humano se desarrolla desde el inicio de su vida hasta la muerte

Empieza por D

Puesto que se materializa en la atención a aspectos de la persona tales como emociones, inquietudes, sentimientos, etc; y la atención al desarrollo de la persona considerando su ciclo vital, los cambios generales y el crecimiento personal

Empieza por E

Proceso que contribuye en la capacidad de intervenir en la sociedad del equipo, modificando o manteniendo realidades propias del entorno

Empieza por F

Tipología del mensaje y la complejidad del mismo

Contiene la G

Pretensión de alcanzar objetivos personales por encima de los demás, sin respeto, pudiendo avasallar y a expensas de los demás.

Empieza por H

Destreza del monitor del tiempo libre para ejecutar alguna función que de un modo aprendido se manifiesta en situaciones interpersonales, con otros monitores y compañeros o con los participantes de la actividad

Empieza por I

Contenido de la comunicación, el mensaje que se encuentra inserto en el acto de comunicarse

Contiene la J

Mensajes enviados en primera persona, respetuosos con la persona que participa de la comunicación, expresando sentimientos, opiniones y deseos, pero sin hacer juicios ni reproches

Contiene la L

Permite que todos los componentes de un equipo se puedan comunicar entre sí.

Contiene la M

Proceso por el que se intercambia información por parte de, al menos, un emisor y un receptor

Contiene la N

Modo en que se transmite la información, medio o soporte

Contiene la Ñ

Estilo agresivo

Contiene la O

La información permite que se coordinen esfuerzos para la resolución de problemas

Empieza por P

Funciones principales del equipo de monitores de tiempo libre

Contiene la Q

Estilo pasivo: Efectos a corto plazo:

Empieza por R

Quien recibe el mensaje o la información

Contiene la S

Respeto de los derechos de los demás, aunque se pretendan alcanzar los propios

Contiene la T

Intercambio de mensajes e información entre emisores y receptores, en un proceso en el cual cada uno intercambia constantemente sus roles como emisor y receptor, es el más frecuente en nuestra vida cotidiana

Contiene la U

Tipo de comunicación que suele propiciarse por medio de los equipos de trabajo

Contiene la V

Demostración de que se ha entendido el mensaje de la comunicación y se caracteriza activa porque el monitor debe esforzarse en entender lo que el interlocutor pretende transmitir, respondiendo en concordancia

Contiene la X

Se establecen objetivos claros y concretos en casa sesión, que sean pertinentes al momento de las actuaciones grupales.

Contiene la Y

Técnica basada en la representación de roles o personalidades diferentes a la propia.

Contiene la Z

Mayor dificultad con la que puede encontrarse la comunicación vertical en el acto comunicatvo

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.