Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Présentation
Présentation

PINTURA GÓTICA

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

PINTURA GÓTICA

Présentation

Parties jouées 65
Créer une copie

À propos de cette activité

COMENTAMOS UNA OBRA

Créé par

Tanya Martínez Bonastre
Tanya Martínez Bonastre
Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
PINTURA GÓTICA
 

PINTURA GÓTICAVersion en ligne

COMENTAMOS UNA OBRA

par Tanya Martínez Bonastre
1

COMENTAMOS UNA OBRA

2

IDENTIFICAMOS LA OBRA

Tipo de obra (Arquitectura, escultura o pintura)

Título y tema. Si no se conoce el título, describir el tema: religioso o pagano. Tipo de escena representada.

Autor/autores. Si no se conoce, encuadrar la época y el estilo. Si se conoce al autor, breve biografía.

Estilo artístico. ¿A qué período artístico pertenece?

Cronología. Época en la que se inscribe la obra

Breve contexto histórico. Datos relevantes sobe la evolución política, económica y social de la época que han influido en la misma.

3

DESCRIPCIÓN DE LA OBRA-ESCENA

  • Tema que se desarrolla. ¿Qué representa la obra?
  • Descripción de los elementos. Del centro hacia los extremos. Llevar un orden. Utilizar referencias de ubicación: esquina superior derecha, en la parte inferior, a la izquierda de la figura central.
  • Naturalismo y expresividad de las figuras. Gestos, posturas, comunicación entre los personajes.
  • Tratamiento anatómico. Rostros y cuerpos.
  • Línea. Predominio de la línea sobre el color o viceversa.
  • Colores utilizados. Fríos: azules, verdes, grises... Cálidos: rojos, amarillos, naranjas... Terrosos: marrones
  • Anacronismo. En las vestiduras, en los personajes que aparecen...
  • Profundidad y perspectiva. Si existe.
  • Cualquier otro elemento de interés que o se haya nombrado anteriormente.

4

CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO Y SU RELACIÓN CON LA OBRA

  • Estilo en el que se encuadra la obra. Basado en las características formales (cómo se representan a los personajes, distribución en la escena...), simbología (si la hay). ¿pertenece a un autor concreto/escuela?
  • Características del estilo artístico que se aprecían en la obra. Ejemplificar aquellos elementos que se observen en la obra y formen parte de esa corriente artística/estilo.
  • Elementos propios del autor/escuela. ¿Qué características que se aprecian en la obra son típicas de ese autor o escuela artística y, por tanto, lo diferencia de otros del momento?
5

TEMA Y SIGNIFICADO DE LA OBRA

  • Significado del tema representado. Si es un tema religioso a qué hace referencia y cómo se representa esa escena o se trata. Si es un tema profano, qué/a quién representa y cómo lo representa.
  • Simbolismo. Si el autor ha utilizado determinados elementos que encierran otro significado que no es el propio del objeto/escena en sí.
  • ¿Qué modelos representa el autor? Utiliza modelos de otros autores, modelos propios....cómo representa a los personajes y por qué.

6

CIERRE DEL COMENTARIO Y CONCLUSIÓN

  • Relación del autor y su obra con el contexto histórico. El Arte es un reflejo de la sociedad que lo crea.
  • Breve síntesis de las características/elementos más destacados en la obra/autor que tengan relación con el contexto histórico  y el estilo.
  • Cualquier dato de interés que no se haya nombrado antes y sirva para cerrar el ejercicio. No se trata de repetir ideas. En este punto se puede hacer referencia a la evolución posterior del autor o del estilo.
7

RECOMENDACIONES

  • Hacer un esquema previo de los puntos a tratar.
  • Hacer un borrador antes de redactar, destacando aquellos aspectos de la obra que se quieran desarrollar después. Puede ser en forma de esquema o guiones. Nunca ponerse a escribir directamente el comentario.
  • Organizar la información de forma coherente, siguiendo un hilo conductor.
  • Cohesión del ejercicio mediante conectores que enlacen las ideas.
  • Utilizar un lenguaje apropiado y utilizar sinónimos. Evitar frases demasiado complejas. Frases sencillas para favorecer la fluidez del texto.
  • Algunos pasos del comentario guiado pueden cambiar de orden, siempre y cuando haya una coherencia descriptiva y explicativa de la obra.
 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.