Unidad 5 EHDI. DEPD2

Froggy Jumps

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Unidad: 5
Los Recursos Didácticos

Créé par

Elizabet Disla

Dominican Republic

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Unidad 5 EHDI. DEPD2


Froggy Jumps Unidad 5 EHDI. DEPD2Version en ligne Unidad: 5 Los Recursos Didácticos par Elizabet Disla 1 Carlos enseña informática en una comunidad con diversas tradiciones culturales desea elegir recursos didácticos adecuados. ¿Cuál de los siguientes factores influye de manera más significativa en la efectividad del uso de estos recursos? a La disponibilidad de tecnología avanzada en el aula. b La alineación de los recursos con las prácticas y valores-cultura de los estudiantes. c La cantidad de recursos digitales que se incorporan en la planificación. 2 La maestra Rosa desea seleccionar un recurso tecnológico para su clase de informática, según el modelo SAMR de integración tecnológica ¿cuál de los siguientes criterios debería priorizar? a La capacidad del recurso para transformar y redefinir la experiencia de aprendizaje. b La facilidad de acceso y uso del recurso por parte del docente. c La popularidad del recurso entre los estudiantes y su familiaridad con él. 3 El docente de informática proporciona exclusivamente libros de texto impresos como material de apoyo de un tema. Un estudiante señala que algunos contenidos están desactualizados ¿Cuál sería una desventaja de depender únicamente de estos materiales? a Dificultan estructurar la información de manera organizada y progresiva. b Son menos efectivos en la enseñanza de conceptos teóricos que los materiales digitales. c Limitan la actualización y adaptación de los contenidos a los cambios tecnológicos. 4 Un profesor de robótica decide incluir kit Ev3 en su clase. ¿Cuál es la principal ventaja del uso de material manipulativo en este contexto? a Disminuye la carga de planificación docente al centrarse en la exploración libre. b Facilita el aprendizaje de conceptos abstractos mediante la interacción física. c Reduce la necesidad de evaluación formal en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 5 Un instituto de educación digital está considerando implementar inteligencia artificial para evaluar automáticamente los proyectos de programación de los estudiantes. ¿Qué aspecto clave debe considerar el docente antes de depender de esta tecnología? a La capacidad de la IA para sustituir completamente la retroalimentación del docente. b La rapidez con la que se generan calificaciones automáticas sin supervisión humana. c El sesgo algorítmico y la ética en el análisis de datos estudiantiles. 6 Un profesor de matemática introduce el software educativo Geogebra en su clase, pero nota que los estudiantes no están logrando los objetivos esperados solo con su uso. ¿Qué estrategia debería aplicar para maximizar el impacto del material didáctico? a Integrar las herramientas y recursos con estrategias metodológicas activas y contextualizadas. b Seguir estrictamente las instrucciones de ayuda del software. c Usar los materiales como sustituto de la enseñanza directa en el aula. 7 Un colegio está explorando nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje de la programación. Quieren un recurso que se adapte al ritmo y necesidades de cada estudiante. ¿Cuál tecnología emergente tiene mayor potencial en este contexto? a Software de redes para agilizar el trabajo cooperativo. b Plataformas de aprendizaje adaptativo con inteligencia artificial c Tableros interactivos tradicionales con funcionalidades básicas 8 Un profesor de informática desea utilizar realidad aumentada para mejorar la enseñanza de arquitectura de computadoras. ¿Qué característica hace que esta tecnología sea especialmente útil en ese ámbito? a Sustituye completamente el aprendizaje basado en la experimentación real. b Proporciona una interacción en tiempo real que enriquece la comprensión conceptual. c Limita la autonomía del estudiante al depender de interfaces predefinidas

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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La maestra Rosa desea seleccionar un recurso tecnológico para su clase de informática, según el modelo SAMR de integración tecnológica ¿cuál de los siguientes criterios debería priorizar?

El docente de informática proporciona exclusivamente libros de texto impresos como material de apoyo de un tema. Un estudiante señala que algunos contenidos están desactualizados ¿Cuál sería una desventaja de depender únicamente de estos materiales?

Un profesor de robótica decide incluir kit Ev3 en su clase. ¿Cuál es la principal ventaja del uso de material manipulativo en este contexto?

Un instituto de educación digital está considerando implementar inteligencia artificial para evaluar automáticamente los proyectos de programación de los estudiantes. ¿Qué aspecto clave debe considerar el docente antes de depender de esta tecnología?

Un profesor de matemática introduce el software educativo Geogebra en su clase, pero nota que los estudiantes no están logrando los objetivos esperados solo con su uso. ¿Qué estrategia debería aplicar para maximizar el impacto del material didáctico?

Un colegio está explorando nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje de la programación. Quieren un recurso que se adapte al ritmo y necesidades de cada estudiante. ¿Cuál tecnología emergente tiene mayor potencial en este contexto?

Un profesor de informática desea utilizar realidad aumentada para mejorar la enseñanza de arquitectura de computadoras. ¿Qué característica hace que esta tecnología sea especialmente útil en ese ámbito?