Concepción del niño escolar

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preguntas del tema visto en clase sobre la concepción del niño escolar

Créé par

NORMA MYREYA GUERRERO RODRÍGUEZ

Colombia

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Concepción del niño escolar


Froggy Jumps Concepción del niño escolarVersion en ligne preguntas del tema visto en clase sobre la concepción del niño escolar par NORMA MYREYA GUERRERO RODRÍGUEZ 1 1. ¿Cómo se define al niño dentro de la concepción del niño como sujeto escolar? a Como un receptor pasivo de información b Como un sujeto activo que construye su propio conocimiento. c Como un ser que no tiene ninguna capacidad de influencia en su aprendizaje. 2 ¿Cuál es el papel del maestro en la concepción del niño como sujeto escolar? a Crear condiciones para que el niño desarrolle su propio pensamiento crítico y autónomo. b Evitar la participación activa del niño en el proceso de aprendizaje. c Ser un transmisor único de conocimientos. 3 ¿Qué implica considerar al niño como un "sujeto en formación" en el contexto educativo? a Que el niño debe estar completamente formado al final de la educación básica. b Que el niño no tiene la capacidad de cambiar su identidad o capacidades a lo largo del tiempo. c el niño está en un proceso constante de crecimiento y maduración en todos los aspectos 4 ¿Qué se entiende por "educación inclusiva"? a respeta y valora la diversidad de los estudiantes, que tengamos los mismos derechos b Una educación que se centra en las necesidades del profesor. c Una educación que solo se adapta a los estudiantes con discapacidades. 5 ¿Qué se entiende por "autonomía" del niño dentro de la concepción del niño como sujeto escolar? a El niño debe desarrollar la capacidad de tomar decisiones sobre su propio aprendizaje b El niño debe seguir sin cuestionar las instrucciones del maestro c El niño debe ser completamente independiente desde el inicio del proceso educativo. 6 ¿Cómo influye el contexto social en el aprendizaje del niño? a No tiene ninguna influencia, ya que el aprendizaje depende únicamente del esfuerzo individual b El contexto social puede ofrecer oportunidades o barreras para el aprendizaje del niño. c El contexto social tiene un impacto negativo en el aprendizaje del niño.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Concepción del niño escolarVersion en ligne

par NORMA MYREYA GUERRERO RODRÍGUEZ

1. ¿Cómo se define al niño dentro de la concepción del niño como sujeto escolar?

¿Cuál es el papel del maestro en la concepción del niño como sujeto escolar?

¿Qué implica considerar al niño como un "sujeto en formación" en el contexto educativo?

¿Qué se entiende por "educación inclusiva"?

¿Qué se entiende por "autonomía" del niño dentro de la concepción del niño como sujeto escolar?

¿Cómo influye el contexto social en el aprendizaje del niño?