Texto Programado Lineal sobre el Aprendizaje y la Imitación

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Ladyliz 2

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24 Février 2025

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Texto Programado Lineal sobre el Aprendizaje y la ImitaciónVersion en ligne Instrucciones: Lee cada sección atentamente y responde la pregunta que se plantea al final. Si respondes correctamente, avanza a la siguiente sección. Si respondes incorrectamente, revisa la explicación y vuelve a intentarlo. par Ladyliz 2 1 ¿cómo se define el aprendizaje? a Un proceso de cambio en el comportamiento derivado de la experiencia. b La simple memorización de datos sin transformación interna. c Una respuesta automática a estímulos externos. d La acumulación pasiva de información. 2 ¿Qué factor se destaca como fundamental para favorecer el aprendizaje? a La repetición mecánica. b La motivación intrínseca del individuo. c La exposición constante a información sin interacción. d El uso exclusivo de métodos memorísticos. 3 En el proceso de aprendizaje descrito, ¿cuál es el rol de la experiencia práctica? a Permitir la adquisición y puesta en práctica de habilidades a partir de la experiencia directa. b Simplemente reforzar la información teórica sin generar cambios c Ser irrelevante frente a la instrucción formal. d Servir únicamente para detectar errores sin proponer mejoras. 4 ¿Qué importancia tienen los errores en el camino del aprendizaje? a Son fracasos que deben evitarse en todo momento. b Constituyen oportunidades para el aprendizaje y la mejora mediante el refuerzo positivo. c Indican que la metodología empleada es incorrecta. d No tienen ninguna relevancia en el proceso educativo. 5 ¿Qué metodología se menciona como efectiva para promover un aprendizaje significativo? a El aprendizaje memorístico sin análisis. b La simple repetición de contenidos. c El aprendizaje basado en la resolución de problemas y en la reflexión activa. d El estudio pasivo mediante la lectura sin interacción. 6 ¿Cuál es una de las principales formas en que los niños aprenden en muchas culturas? a A través de instrucciones verbales directas b Observando e imitando a los adultos c Mediante la experimentación sin modelos d Con aprendizaje basado únicamente en la tecnología 7 ¿Qué impacto tienen los medios audiovisuales en la imitación y el aprendizaje? a No influyen en el aprendizaje de los niños b Ayudan solo a los adultos a aprender nuevas habilidades c Modifican las normas sociales y afectan la conducta infantil d Son menos efectivos que la instrucción de los padres 8 ¿por qué los juguetes en nuestra cultura fomentan la imitación? a Porque son herramientas reales para que los niños trabajen b Porque reflejan los roles adultos y permiten reproducir conductas c Porque los niños no pueden aprender de otra manera d Porque la sociedad obliga a los niños a usarlos 9 ¿Qué problema puede surgir al usar modelos negativos para educar a los niños? a Los niños pueden ignorar la enseñanza b Los padres deben detallar la conducta desviada, lo que puede reforzarla c No hay ninguna desventaja en usar modelos negativos d Los niños solo aprenden a evitar a esas personas 10 ¿Qué aspecto limita la teoría del aprendizaje por imitación de Miller y Dollard? a No toma en cuenta la observación como forma de aprendizaje b Requiere que el observador emule una respuesta antes de imitarla c Solo aplica a los animales y no a los humanos d No explica la influencia de los medios audiovisuales en la imitación 11 ¿Qué es lo que pueden hacer las reacciones condicionadas aprendidas de forma vicaria? a permiten a las personas hablar con animales b aprender a volar c pueden hacer que se inhiban o disinhiban las respuestas imitativas d Cambiar su estructura genética 12 ¿Que es lo mas evidente dentro de las pautas de respuesta social? a se transmiten fácilmente por la influencia de un modelo b no hacer contacto visual durante una conversación c interrumpir a alguien que esta hablando d ignorar a alguien que te habla 13 ¿Que es lo que se usa para modificar las actitudes sobre los problemas sociales? a las armas b la sugestión hipnotica c la magia d maquinas del tiempo 14 ¿Cuándo da más resultados la influencia de los modelos? a la influencia de los modelos da más resultados cuando se duerme b Cuando el efecto de la anestesia es bajo c cuando se está en estado de coma d cuando están editados emocionalmente 15 ¿Para que sirve la conducta imitativa? a para reducir la ansiedad b sirve para viajar en el tiempo c Útil para comunicarse con extraterrestres d Para convertirse en un objeto animado 16 ¿Cómo se describe el proceso de adquisición de la conducta en la cultura cantelense? a Mediante la educación formal b A través de la observación e imitación de los adultos c Por medio de juegos y juguetes educativos d A través de castigos y recompensas directas 17 ¿Qué tipo de actividades permiten a los niños navajos aprender a través de la imitación? a Juegos con utensilios de cocina en miniatura b Actividades de cocina c Acciones relacionadas con la eliminación, como imitar el acto de defecar d Participación en reuniones sociales 18 ¿Qué aspecto de los modelos de conducta transmitidos a través de la televisión y los medios de comunicación afecta principalmente a los jóvenes? a La influencia sobre su vocabulario b La conformación de normas sociales y conductas c La comprensión de instrucciones verbales d La participación en actividades recreativas 19 Según el texto, ¿qué sucede cuando los padres dan instrucciones verbales sobre cómo comportarse, pero no modelan ellos mismos esa conducta? a Los niños tienden a seguir las instrucciones de los medios de comunicación b Los niños aprenden mejor c Los niños siguen las instrucciones sin problemas d Los niños imitan solo a otros adultos 20 ¿Cómo se caracterizan los juguetes que los padres norteamericanos dan a las niñas para fomentar la imitación del rol adulto? a Son juguetes abstractos sin relación con el mundo real b Son juguetes de construcción y mecánicos c Son juguetes que representan situaciones políticas y sociales d Son versiones en miniatura de utensilios del hogar Explicación 1 El aprendizaje implica transformación y no solo memorización o respuestas automáticas. 2 Aprendemos mejor cuando nos interesa el tema, más que con repetición mecánica. 3 Aplicar lo aprendido refuerza la comprensión y el desarrollo de habilidades. 4 Los errores permiten reflexionar y mejorar en lugar de ser solo fracasos. 5 Resolver problemas y reflexionar ayuda a un aprendizaje más profundo que memorizar. 6 En muchas culturas, los niños aprenden observando y copiando las acciones de los adultos, más que solo mediante instrucciones directas. 7 Los medios audiovisuales influyen en cómo los niños perciben el mundo y pueden moldear su comportamiento imitando lo que ven. 8 Los juguetes imitan herramientas y situaciones del mundo adulto, ayudando a los niños a practicar roles sociales. 9 Explicar demasiado un mal comportamiento puede hacer que el niño lo repita en lugar de evitarlo. 10 La teoría de Miller y Dollard limita la imitación al decir que primero debe haber un intento de respuesta antes de aprender por observación. 11 Aprender de forma vicaria (observando a otros) puede hacer que una persona imite o deje de imitar ciertas conductas según las consecuencias que observe. 12 Las normas y pautas sociales se aprenden observando a otros y copiando su comportamiento. 13 Se ha estudiado cómo la hipnosis puede influir en actitudes y percepciones sobre temas sociales 14 La emoción aumenta la receptividad al aprendizaje por observación, haciendo que la influencia de los modelos sea más efectiva. 15 La imitación de conductas puede generar seguridad y reducir la ansiedad en situaciones nuevas o sociales. 16 En la cultura cantelense, los niños aprenden imitando a los adultos, sin necesidad de educación formal o refuerzos directos. 17 En la cultura navajo, los niños aprenden imitando acciones naturales y cotidianas, incluso aquellas relacionadas con la eliminación. 18 Los medios de comunicación influyen en cómo los jóvenes perciben y adoptan normas sociales y comportamientos. 19 Si los padres no modelan la conducta que predican, los niños buscan otros referentes, como la televisión. 20 Los juguetes para niñas suelen reflejar roles adultos tradicionales, como el cuidado del hogar.

Texto Programado Lineal sobre el Aprendizaje y la ImitaciónVersion en ligne

par Ladyliz 2

¿cómo se define el aprendizaje?

Un proceso de cambio en el comportamiento derivado de la experiencia.

La simple memorización de datos sin transformación interna.

Una respuesta automática a estímulos externos.

La acumulación pasiva de información.

¿Qué factor se destaca como fundamental para favorecer el aprendizaje?

La repetición mecánica.

La motivación intrínseca del individuo.

La exposición constante a información sin interacción.

El uso exclusivo de métodos memorísticos.

En el proceso de aprendizaje descrito, ¿cuál es el rol de la experiencia práctica?

Permitir la adquisición y puesta en práctica de habilidades a partir de la experiencia directa.

Simplemente reforzar la información teórica sin generar cambios

Ser irrelevante frente a la instrucción formal.

Servir únicamente para detectar errores sin proponer mejoras.

¿Qué importancia tienen los errores en el camino del aprendizaje?

Son fracasos que deben evitarse en todo momento.

Constituyen oportunidades para el aprendizaje y la mejora mediante el refuerzo positivo.

Indican que la metodología empleada es incorrecta.

No tienen ninguna relevancia en el proceso educativo.

¿Qué metodología se menciona como efectiva para promover un aprendizaje significativo?

El aprendizaje memorístico sin análisis.

La simple repetición de contenidos.

El aprendizaje basado en la resolución de problemas y en la reflexión activa.

El estudio pasivo mediante la lectura sin interacción.

¿Cuál es una de las principales formas en que los niños aprenden en muchas culturas?

A través de instrucciones verbales directas

Observando e imitando a los adultos

Mediante la experimentación sin modelos

Con aprendizaje basado únicamente en la tecnología

¿Qué impacto tienen los medios audiovisuales en la imitación y el aprendizaje?

No influyen en el aprendizaje de los niños

Ayudan solo a los adultos a aprender nuevas habilidades

Modifican las normas sociales y afectan la conducta infantil

Son menos efectivos que la instrucción de los padres

¿por qué los juguetes en nuestra cultura fomentan la imitación?

Porque son herramientas reales para que los niños trabajen

Porque reflejan los roles adultos y permiten reproducir conductas

Porque los niños no pueden aprender de otra manera

Porque la sociedad obliga a los niños a usarlos

¿Qué problema puede surgir al usar modelos negativos para educar a los niños?

Los niños pueden ignorar la enseñanza

Los padres deben detallar la conducta desviada, lo que puede reforzarla

No hay ninguna desventaja en usar modelos negativos

Los niños solo aprenden a evitar a esas personas

¿Qué aspecto limita la teoría del aprendizaje por imitación de Miller y Dollard?

No toma en cuenta la observación como forma de aprendizaje

Requiere que el observador emule una respuesta antes de imitarla

Solo aplica a los animales y no a los humanos

No explica la influencia de los medios audiovisuales en la imitación

¿Qué es lo que pueden hacer las reacciones condicionadas aprendidas de forma vicaria?

permiten a las personas hablar con animales

aprender a volar

pueden hacer que se inhiban o disinhiban las respuestas imitativas

Cambiar su estructura genética

¿Que es lo mas evidente dentro de las pautas de respuesta social?

se transmiten fácilmente por la influencia de un modelo

no hacer contacto visual durante una conversación

interrumpir a alguien que esta hablando

ignorar a alguien que te habla

¿Que es lo que se usa para modificar las actitudes sobre los problemas sociales?

las armas

la sugestión hipnotica

la magia

maquinas del tiempo

¿Cuándo da más resultados la influencia de los modelos?

la influencia de los modelos da más resultados cuando se duerme

Cuando el efecto de la anestesia es bajo

cuando se está en estado de coma

cuando están editados emocionalmente

¿Para que sirve la conducta imitativa?

para reducir la ansiedad

sirve para viajar en el tiempo

Útil para comunicarse con extraterrestres

Para convertirse en un objeto animado

¿Cómo se describe el proceso de adquisición de la conducta en la cultura cantelense?

Mediante la educación formal

A través de la observación e imitación de los adultos

Por medio de juegos y juguetes educativos

A través de castigos y recompensas directas

¿Qué tipo de actividades permiten a los niños navajos aprender a través de la imitación?

Juegos con utensilios de cocina en miniatura

Actividades de cocina

Acciones relacionadas con la eliminación, como imitar el acto de defecar

Participación en reuniones sociales

¿Qué aspecto de los modelos de conducta transmitidos a través de la televisión y los medios de comunicación afecta principalmente a los jóvenes?

La influencia sobre su vocabulario

La conformación de normas sociales y conductas

La comprensión de instrucciones verbales

La participación en actividades recreativas

Según el texto, ¿qué sucede cuando los padres dan instrucciones verbales sobre cómo comportarse, pero no modelan ellos mismos esa conducta?

Los niños tienden a seguir las instrucciones de los medios de comunicación

Los niños aprenden mejor

Los niños siguen las instrucciones sin problemas

Los niños imitan solo a otros adultos

¿Cómo se caracterizan los juguetes que los padres norteamericanos dan a las niñas para fomentar la imitación del rol adulto?

Son juguetes abstractos sin relación con el mundo real

Son juguetes de construcción y mecánicos

Son juguetes que representan situaciones políticas y sociales

Son versiones en miniatura de utensilios del hogar

Explicación

El aprendizaje implica transformación y no solo memorización o respuestas automáticas.

Aprendemos mejor cuando nos interesa el tema, más que con repetición mecánica.

Aplicar lo aprendido refuerza la comprensión y el desarrollo de habilidades.

Los errores permiten reflexionar y mejorar en lugar de ser solo fracasos.

Resolver problemas y reflexionar ayuda a un aprendizaje más profundo que memorizar.

En muchas culturas, los niños aprenden observando y copiando las acciones de los adultos, más que solo mediante instrucciones directas.

Los medios audiovisuales influyen en cómo los niños perciben el mundo y pueden moldear su comportamiento imitando lo que ven.

Los juguetes imitan herramientas y situaciones del mundo adulto, ayudando a los niños a practicar roles sociales.

Explicar demasiado un mal comportamiento puede hacer que el niño lo repita en lugar de evitarlo.

La teoría de Miller y Dollard limita la imitación al decir que primero debe haber un intento de respuesta antes de aprender por observación.

Aprender de forma vicaria (observando a otros) puede hacer que una persona imite o deje de imitar ciertas conductas según las consecuencias que observe.

Las normas y pautas sociales se aprenden observando a otros y copiando su comportamiento.

Se ha estudiado cómo la hipnosis puede influir en actitudes y percepciones sobre temas sociales

La emoción aumenta la receptividad al aprendizaje por observación, haciendo que la influencia de los modelos sea más efectiva.

La imitación de conductas puede generar seguridad y reducir la ansiedad en situaciones nuevas o sociales.

En la cultura cantelense, los niños aprenden imitando a los adultos, sin necesidad de educación formal o refuerzos directos.

En la cultura navajo, los niños aprenden imitando acciones naturales y cotidianas, incluso aquellas relacionadas con la eliminación.

Los medios de comunicación influyen en cómo los jóvenes perciben y adoptan normas sociales y comportamientos.

Si los padres no modelan la conducta que predican, los niños buscan otros referentes, como la televisión.

Los juguetes para niñas suelen reflejar roles adultos tradicionales, como el cuidado del hogar.

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