Al terminar el tema 2 Etapas de la Innovación Curricular, desarrolle la siguiente actividad de autoevaluación.
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Actualmente, las innovaciones tienen una propuesta frente a su clasificación, de acuerdo con lo propuesto por (Ruiz, 2013, p. 27), las innovaciones se clasifican así:
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De acuerdo con la propuesta de definición de las etapas de innovación hecha por Guarro, citado por Ruiz J. (2013), la etapa de iniciación contempla las siguientes acciones:
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La expresión de autonomía profesional docente está expresa en la toma de decisiones del currículo; debe plantearse como estrategia de nuevos escenarios de formación docente y como escenario y estrategia de generación de propuestas de innovación. ¿Cuáles son los niveles de concreción de la innovación curricular?
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El diseño curricular se fundamenta en datos que permiten establecer la secuencia y articulación de contenidos a partir de fuentes denominadas como:
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La programación como acción docente, está definida en el documento como:
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