Froggy Jumps Desafío sobre Intervenciones Pedagógicas para el AutismoVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre intervenciones educativas para el autismo. par Graciela Moreno 1 Acción educativa que organiza el pensamiento y la autoregulación a las actividades sin avisar b El lenguaje no claro c La anticipación 2 Es un ajuste razonable mas realizado en el nivel universitario a Ajustes razonables significativos b Ajustes razonables de acceso c Ajustes razonables no significativos 3 Es una estrategia que disminuye la ansiedad del estudiante a La empatía generalizada b Las clases improvisadas c Las guias de trabajo en clase estructuradas 4 ¿Cuál de esta es una intervención educativa para estudiantes con trastornos generalizados? a Las tareas individualizadas b Los refuerzos positivos c Refuerzo de conductas no aceptadas 5 ¿Cuál es un objetivo principal de las intervenciones pedagógicas para el autismo? a Desarrollar habilidades matemáticas avanzadas. b Aumentar la memoria a corto plazo. c Mejorar la comunicación y habilidades sociales. 6 ¿Qué enfoque se utiliza comúnmente en las intervenciones para el autismo? a Enfoque exclusivamente académico. b Enfoque individualizado y centrado en el estudiante. c Enfoque grupal sin personalización. 7 ¿Qué papel juegan los padres en las intervenciones pedagógicas? a No tienen un papel relevante. b Son colaboradores fundamentales en el proceso educativo. c Solo deben observar las sesiones. 8 ¿Qué tipo de ambiente se busca crear en las intervenciones para el autismo? a Un ambiente caótico y cambiante. b Un ambiente estructurado y predecible. c Un ambiente sin reglas ni rutinas. 9 ¿Qué es el SCAA en el contexto del autismo? a Un sistema de comunicación a través de imágenes. b Un programa de matemáticas. c Un tipo de terapia física. 10 ¿Qué se busca fomentar a través de las intervenciones pedagógicas? a La dependencia total del docente. b La competencia entre compañeros. c La autonomía y la auto-regulación del estudiante. 11 ¿Cuál es un componente esencial de las intervenciones pedagógicas? a La evaluación continua del progreso del estudiante. b La evaluación solo al final del curso. c La ausencia de seguimiento. 12 ¿Qué tipo de recursos se utilizan en las intervenciones para el autismo? a Recursos exclusivamente auditivos. b Materiales visuales y tecnológicos. c Solo libros de texto.
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