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Definición de la Tecnología Educativa

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Definición de la Tecnología Educativa

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Identificarás el concepto de la Tecnología Educativa (TE) con la finalidad de la adecuación de proyectos instruccionales siguiendo las tendencias actuales

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À propos de Video Quiz
tecnología educativa
diseÑo instruccional
psicología de la educación
 Âge recommandé: 16 ans
0 fois fait

Créé par

Rafael Arturo Llaca Reyes
Rafael Arturo Llaca Reyes
Mexico

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Definición de la Tecnología EducativaVersion en ligne

Identificarás el concepto de la Tecnología Educativa (TE) con la finalidad de la adecuación de proyectos instruccionales siguiendo las tendencias actuales

par Rafael Arturo Llaca Reyes
1

¿Por qué es polisemántico el concepto de Tecnología Educativa?

2

En la actualidad la Tecnología Educativa estudia las relaciones existentes entre los siguientes conceptos:

3

¿Qué permitió en los años 50 y 60 que la TE centrase en la difusión e impacto social de los medios de la época?

4

¿En qué década(s) se asocia, por primera vez en la historia, a la TE con materiales y recursos?

5

¿En qué década(s) se asocia se dio el mayor esplendor de la TE?

6

¿Por qué se afirma que la época de mayor esplendor de la TE fue en los años 70?

7

¿Por qué hubo una crisis de identidad en la TE en los años 80 y 90?

8

¿Cuáles son los factores que permiten el desarrollo actual de la TE?

9

¿Cuáles son los objetos de estudio de la TE actualmente?

10

¿Cuáles son los escenarios en los que se implementa la TE?

Explicación

El concepto de Tecnología Educativa es polisemántico, ya que, desde su inicio, ha estado sujeto a diversas interpretaciones. Muchos expertos lo asocian con medios y recursos instructivos destinados a la adquisición de información, mientras que otros lo consideran una herramienta para comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La Tecnología Educativa estudia las relaciones existentes entre la educación, la tecnología y la cultura.

Los medios audiovisuales permitieron que que la TE centrase en la difusión e impacto social de los medios de los años 50 y 60.

En los años 50 y 60 e asoció, por primera vez en la historia, a la TE con materiales y recursos.

Fue en los años 70 que se dio el mayor esplendor de la TE.

Se afirma que la época de mayor esplendor de la TE fue en los años 70 porque en esos años  surgieron asociaciones profesionales y académicas, así como publicaciones relacionadas a su estudio y difusión.

Fue por su falta de fundamentación teórica y conceptual.

Los factores que permiten el desarrollo actual de la TE son: la psicología cognitiva y de la instrucción, las ciencias sociales y las TAC.

Los objetos de estudio de la TE actualmente son: Los medios de comunicación, las TAC, el acceso al conocimiento y difusión y la representación y difusión de la TE.

Los escenarios en los que se implementa la TE son: la educación en sus contextos: escolarizada, no formal, informal, a distancia y superior

 
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