Adivina la Palabra: Evaluación en el AulaVersion en ligne Un juego para descubrir términos clave sobre la evaluación educativa. par linda ketty angulo bartra A M C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V X Y Z Empieza por A Proceso mediante el cual los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades. Empieza por M Evaluar el nivel de comprensión y dominio que los estudiantes tienen sobre los contenidos Empieza por C Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los estudiantes desarrollen. Empieza por D Evaluación inicial que permite identificar el nivel de conocimientos de los estudiantes. Empieza por E Proceso sistemático para valorar el aprendizaje y el desempeño de los estudiantes. Empieza por F Tipo de evaluación que se realiza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Empieza por G Nivel de logro alcanzado por un estudiante según criterios establecidos. Empieza por H Enfoque que considera al estudiante en su totalidad durante la evaluación. Empieza por I Herramientas utilizadas para recoger información sobre el aprendizaje. Empieza por J Razonamiento que explica la necesidad de un tipo de evaluación en particular. Empieza por L Resultados positivos alcanzados por los estudiantes en su proceso educativo. Empieza por M Conjunto de métodos y técnicas utilizadas para la enseñanza y evaluación. Empieza por N Conjunto de reglas y directrices que regulan el proceso de evaluación. Empieza por O Metas específicas que se pretenden alcanzar a través de la evaluación. Empieza por P Colección de trabajos y evidencias que muestra el progreso del estudiante. Empieza por Q Evaluación que se centra en la calidad del aprendizaje y no solo en la cantidad. Empieza por R Comentarios y sugerencias que se ofrecen a los estudiantes tras la evaluación. Empieza por S Enfoque que busca aplicar un método organizado en el proceso de evaluación. Empieza por T Claridad en los criterios y procesos de evaluación para los estudiantes. Empieza por U Relevancia de la evaluación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Empieza por V Capacidad de una evaluación para medir lo que realmente se propone evaluar. Empieza por X Actitud que puede influir negativamente en la evaluación si no se aborda adecuadamente. Empieza por Y Fuente de información que puede ser utilizada para mejorar la evaluación. Empieza por Z División de áreas de evaluación para abordar diferentes competencias.
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