Cómo aprendo, haciendo?

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Amalia Pérez Morales

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Cómo aprendo, haciendo?Version en ligne

par Amalia Pérez Morales

memoria aprendizaje organizacional computadora constructivista aprendizaje resolución cognitivo percepción Gestalt significativo


Compléter Cómo aprendo, haciendo?Version en ligne Actividad de completar con los modelos cognitivo y constructivista par Amalia Pérez Morales 1 memoria aprendizaje organizacional computadora constructivista aprendizaje resolución cognitivo percepción Gestalt significativo El modelo - estudia los procesos mentales internos , el cómo aprendemos , se interesa en los patrones , forma , percepción . En este modelo se encuentra la Teoría de , siglo XX 3 autores son : Max Wertheimer , Wolgang Kholer y Kurt Koffka , ellos propusieron 3 procesos relevantes que organizan la información son : , y de problemas . Usa la analogía de que el cerebro humano trabaja como una , ya que registra o codifica la información , después la almacena o retiene , y luego la recupera o accede en la memoria . El proceso empieza por el impacto sensorial , se registra , se selecciona e identifica , en la de corto plazo o largo plazo . El modelo es aquel en donde el aprendizaje es una construcción , es saber hacer . La idea principal es que el alumno experimenta de forma directa y a través de la reflexión y su propio aprendizaje , el docente solamente es un facilitador . Este aprendizaje se facilita cuando hay interacción con otros , se produce cuando se entra en conflicto acerca del conocimiento que sabe y el que no sabe . Sus principales autores son : Lev Vigotsky , Jean Piaget , David Ausubel . Jean Piaget expuso sus 4 etapas del desarrollo cognitivo del niño , Ausubel llamo aprendizaje significativo a aquel el cual el alumno le da significancia , y Lev Vygotsky propone que el aprendizaje se condiciona por la cultura y sociedad . Cuando se logra hubo memorización - comprensión , y funcionalidad .