Cómo aprendo, haciendo?

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Actividad de completar con los modelos cognitivo y constructivista

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Amalia Pérez Morales

Mexico

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Cómo aprendo, haciendo?Version en ligne

par Amalia Pérez Morales

organizacional percepción resolución constructivista memoria aprendizaje cognitivo aprendizaje significativo computadora Gestalt

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Compléter Cómo aprendo, haciendo?Version en ligne Actividad de completar con los modelos cognitivo y constructivista par Amalia Pérez Morales 1 organizacional percepción resolución constructivista memoria aprendizaje cognitivo aprendizaje significativo computadora Gestalt El modelo - estudia los procesos mentales internos , el cómo aprendemos , se interesa en los patrones , forma , percepción . En este modelo se encuentra la Teoría de , siglo XX 3 autores son : Max Wertheimer , Wolgang Kholer y Kurt Koffka , ellos propusieron 3 procesos relevantes que organizan la información son : , y de problemas . Usa la analogía de que el cerebro humano trabaja como una , ya que registra o codifica la información , después la almacena o retiene , y luego la recupera o accede en la memoria . El proceso empieza por el impacto sensorial , se registra , se selecciona e identifica , en la de corto plazo o largo plazo . El modelo es aquel en donde el aprendizaje es una construcción , es saber hacer . La idea principal es que el alumno experimenta de forma directa y a través de la reflexión y su propio aprendizaje , el docente solamente es un facilitador . Este aprendizaje se facilita cuando hay interacción con otros , se produce cuando se entra en conflicto acerca del conocimiento que sabe y el que no sabe . Sus principales autores son : Lev Vigotsky , Jean Piaget , David Ausubel . Jean Piaget expuso sus 4 etapas del desarrollo cognitivo del niño , Ausubel llamo aprendizaje significativo a aquel el cual el alumno le da significancia , y Lev Vygotsky propone que el aprendizaje se condiciona por la cultura y sociedad . Cuando se logra hubo memorización - comprensión , y funcionalidad .