Relier Pairs Клиникалық-психологиялық ерекшеліктерVersion en ligne Тлллтимнр par Аяу 1 Есту қабілеті зақымдалған балалардың есте сақтау қабілеті қалай сипатталады? 2 Зияты зақымдалған балалармен жұмыс жасауда қандай әдіс маңызды? 3 Зияты зақымдалған балаларда қандай сөйлеу бұзылыстары жиі кездеседі? 4 Зияты зақымдалған балалардың оқу қабілеттері қандай ерекшеліктерге ие? 5 Зияты зақымдалған балаларда қандай танымдық процестер баяу дамиды? 6 Зияты зақымдалған балалардың интеллектуалды дамуы қалай сипатталады? 7 Есту қабілеті зақымдалған балаларда жесттік тілдің қандай рөлі бар? 8 Есту қабілеті зақымдалған балаларда қандай эмоционалдық мәселелер жиі туындайды? Есте сақтау, зейін қою және танымдық процестер баяу дамиды. Оқшаулану, өзін жалғыз сезіну. Ақпаратты баяу қабылдау, есте сақтау қабілеті төмен. Көрнекі есте сақтау қабілеті жақсы дамыған. Танымдық және сөйлеу қабілеттерін дамытуға бағытталған түзету бағдарламалары. Ойлау, сөйлеу, оқу, жазу және есептеу қабілеттерінің дамуы баяу. Жесттік тіл қарым-қатынас жасаудың негізгі құралы ретінде қолданылады. Сөйлем құрастырудағы қиындықтар, сөз қорының шектеулі болуы. 1 Зияты зақымдалған балалардың оқу қабілеттері қандай ерекшеліктерге ие? 2 Зияты зақымдалған балалармен жұмыс жасауда қандай әдіс маңызды? 3 Зияты зақымдалған балалардың интеллектуалды дамуы қалай сипатталады? 4 Зияты зақымдалған балаларда қандай сөйлеу бұзылыстары жиі кездеседі? 5 Зияты зақымдалған балаларда қандай танымдық процестер баяу дамиды? 6 Есту қабілеті зақымдалған балаларда жесттік тілдің қандай рөлі бар? 7 Есту қабілеті зақымдалған балаларда қандай эмоционалдық мәселелер жиі туындайды? 8 Есту қабілеті зақымдалған балалардың есте сақтау қабілеті қалай сипатталады? Ойлау, сөйлеу, оқу, жазу және есептеу қабілеттерінің дамуы баяу. Көрнекі есте сақтау қабілеті жақсы дамыған. Есте сақтау, зейін қою және танымдық процестер баяу дамиды. Сөйлем құрастырудағы қиындықтар, сөз қорының шектеулі болуы. Ақпаратты баяу қабылдау, есте сақтау қабілеті төмен. Оқшаулану, өзін жалғыз сезіну. Танымдық және сөйлеу қабілеттерін дамытуға бағытталған түзету бағдарламалары. Жесттік тіл қарым-қатынас жасаудың негізгі құралы ретінде қолданылады.
Créer jeu