Relier Pairs Клиникалық-психологиялық ерекшеліктерVersion en ligne Тлллтимнр par Аяу 1 Есту қабілеті зақымдалған балаларда қандай эмоционалдық мәселелер жиі туындайды? 2 Зияты зақымдалған балалармен жұмыс жасауда қандай әдіс маңызды? 3 Зияты зақымдалған балалардың оқу қабілеттері қандай ерекшеліктерге ие? 4 Есту қабілеті зақымдалған балаларда жесттік тілдің қандай рөлі бар? 5 Зияты зақымдалған балаларда қандай танымдық процестер баяу дамиды? 6 Есту қабілеті зақымдалған балалардың есте сақтау қабілеті қалай сипатталады? 7 Зияты зақымдалған балаларда қандай сөйлеу бұзылыстары жиі кездеседі? 8 Зияты зақымдалған балалардың интеллектуалды дамуы қалай сипатталады? Көрнекі есте сақтау қабілеті жақсы дамыған. Оқшаулану, өзін жалғыз сезіну. Есте сақтау, зейін қою және танымдық процестер баяу дамиды. Жесттік тіл қарым-қатынас жасаудың негізгі құралы ретінде қолданылады. Сөйлем құрастырудағы қиындықтар, сөз қорының шектеулі болуы. Ойлау, сөйлеу, оқу, жазу және есептеу қабілеттерінің дамуы баяу. Ақпаратты баяу қабылдау, есте сақтау қабілеті төмен. Танымдық және сөйлеу қабілеттерін дамытуға бағытталған түзету бағдарламалары. 1 Зияты зақымдалған балаларда қандай танымдық процестер баяу дамиды? 2 Есту қабілеті зақымдалған балалардың есте сақтау қабілеті қалай сипатталады? 3 Зияты зақымдалған балалармен жұмыс жасауда қандай әдіс маңызды? 4 Зияты зақымдалған балалардың оқу қабілеттері қандай ерекшеліктерге ие? 5 Зияты зақымдалған балаларда қандай сөйлеу бұзылыстары жиі кездеседі? 6 Есту қабілеті зақымдалған балаларда қандай эмоционалдық мәселелер жиі туындайды? 7 Зияты зақымдалған балалардың интеллектуалды дамуы қалай сипатталады? 8 Есту қабілеті зақымдалған балаларда жесттік тілдің қандай рөлі бар? Ойлау, сөйлеу, оқу, жазу және есептеу қабілеттерінің дамуы баяу. Танымдық және сөйлеу қабілеттерін дамытуға бағытталған түзету бағдарламалары. Сөйлем құрастырудағы қиындықтар, сөз қорының шектеулі болуы. Көрнекі есте сақтау қабілеті жақсы дамыған. Есте сақтау, зейін қою және танымдық процестер баяу дамиды. Оқшаулану, өзін жалғыз сезіну. Жесттік тіл қарым-қатынас жасаудың негізгі құралы ретінде қолданылады. Ақпаратты баяу қабылдау, есте сақтау қабілеті төмен.
Créer jeu