Examen 2 Psicofisiología del infante y el adolescente

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Luna Luna

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1	Luna Luna 15 Juillet 2024	% 91	03:57

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Examen 2 Psicofisiología del infante y el adolescente


Examen 2 Psicofisiología del infante y el adolescenteVersion en ligne Guia de estudio par Luna Luna 1 ¿Cuáles son los 3 aspectos del trastorno del lenguaje? a Psicologicos, Sociales y Biologicos b Culturales, Políticosy Biologicos c Biologicos Sociales y Economicos 2 ¿Cuáles son los factores que debes considerar para el trastorno del lenguaje? Escoge una o varias respuestas a Prevención, promoción, educación b c 3 La sucesión de acciones materiales o mentales en organización que son suceptibles a repartirse se refiere a: a El esquema b El proyecto c Fomento de comportamientos d 4 ¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje? Escoge una o varias respuestas a Desarrollo del niño, desarrollo del adolescente y del adulto b Proceso del adulto, Desarrollo cognoscitivo y Proceso en el desarrollo c Proceso de maduración del sistema nervioso, Desarrollo cognoscitivo y Desarrollo socioemocional d 5 ¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje? a Puede tener un descontrol en el organismo y producir afasias b Puede producir afasias como la de Broca y pueden tener dificultades para expresarse con palabras c Produce problemas, afasia y descontrol d 6 ¿Cuáles son las etapas del desarrollo del lenguaje? Escoge una o varias respuestas a Desarrollo en el niño de acuerdo a su edad b Desarrollo motriz y de lenguaje c Etapa lingüística y prelinguistica d 7 ¿Qué edades abarca la etapa prelingüística? Escoge una o varias respuestas a Del 0 a los 2 años b De 1 a los 7 años c Del nacimiento hasta los 12 meses d 8 ¿Qué edades abarca la etapa la etapa lingüística? a De los 12 a los 5 b De los 12 meses a los 7 años c De los 12 a los 3 d 9 Menciona los trastornos de comunicación a Trastorno del lenguaje Trastorno fonológico Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (pragmático) Trastorno de la comunicación no especificado Mutismo selectivo b Trastornos, Angustias y Mutismo c Trastorno de la fluidez, Mutismo, Trastorno de la comunicación 10 El mutismo selectivo se relaciona con la ansiedad a Verdadero b Falso c 11 ¿Cuáles son las causas biológicas que afectan el desarrollo del lenguaje? a Ninguna b Genética Lesiones cerebrales Nacimientos prematuros Problemas hereditarios Sordera Problemas de visión 12 Causas sociales que afectan el desarrollo del lenguaje Escoge una o varias respuestas a El entorno Educación de los cuidadores primarios Estimulación del lenguaje Violencia familiar Bullying b La sociedad. La cultura y la escuela c Escuela. Familia y Sociedad 13 ¿A qué edad se presenta el lenguaje tardío? a Entre los 3 y los 6 años b Entre los 4 y los 12 c Entre los 6 y 12 años d 14 Alteraciones de la fluidez, repetición de sonidos, sílabas y palabras fragmentadas son características de: a Trastorno de la fluidez de inicio de la infancia (Tartamudeo) b Trastornos psicológicos c Trastornos de ansiedad de la infancia 15 El lenguaje es algo innato y verdadero a Cierto b Falso 16 Son creaciones posibles no innatas a Capacidades b Reacciones c Respuestas 17 Es la capacidad que motiva al niño para relacionarse con todo lo que está su alcance a Capacidad para el asombro b Capacidad para la inactividad alerta c Capacidad para el desarrollo 18 Es su estar despierto, tranquilo sin demanda sin urgencia pero en plena conexión con aspectos de lo que lo rodea a Capacidad para la inactividad alerta b Capacidad para el asombro c Capacidad del desarrollo 19 Es una actividad que cuando tenemos la capacidad de llevarla a cabo nos permite construirnos una subjetividad a Capacidad para jugar b Capacidad para la inactividad alerta c Capacidad para el asombro d 20 Esta capacidad es evidencia de salud psiquica y de madurez en el desarrollo emocional de las personas a Capacidad para estar a solas b Capacidad para jugar c Capacidad para la inactividad alerta 21 Supone una serie de pasos o secuencias donde el niño interviene activamente, donde tiene cierto poder de decisión sobre el principio, desarrollo y fin de aquella a Capacidad para tener experiencias b Capacidad para estar a solas c Capacidad para la inactividad d 22 Las patologías de la infancia son procesos que van armando que se van constituyendo no siendo dados de una vez y para siempre a Verdadero b Falso 23 Como debe ser el diagnóstico en psicoanálisis a Debe ser un diagnóstico diferencial y de la diferencia no una rotulación b Debe ser claro c Debe ser diferencia y rotulado 24 Cuales son las diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A del DSM-5 en el autismo a Diferencias en la reciprocidad socioemocional, conductas comunicativas no verbales b Que los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo c Coinciden para que los diagnosticos de comorbilidad de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual d 25 Diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A DSM-% en el autismo a diferencias en la reciprocidad socioemocional en conductas comunicativas y en el dedarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones b c d 26 La alineación de los juguetes o el cambio de lugar de los objetos a que patron pertenecen restrictivo y repetitivo del comportamiento es según los criterios del DSM-5 a El patron de movimientos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos b c d 27 Según el DSM-5 cuantas semanas deben estar presentes los síntomas del autismo a Han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo b c d 28 En que coincide la discapacidad in telectual y el trastorno del espectro autista a Consisten para ser diagnósticos de comorbilidad de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual b c d 29 Cuáles son algunos puntos de alteraciones en el lenguaje receptivo que podrían ser indicativos de un desarrollo anormal en un niño menor de 3 años del CIE-10 a Lenguaje receptivo o expresivo, Desarrollo de lazos selectivo o interacción social reciproca, Juego simbolico y funcional b c d 30 Como se manifiesta la ausencia de reciprocidad socioemocional según la descripción del CiE-10 a Por una respuesta alterada o anormal hacia las emociones de otras personas, o falta de modulación del comportamiento en respuesta al contexto social o débil integración de los comportamientos social emocional y comunicativo b c d 31 De que manual viene el siguiente criterio C) Falta de interes en compartir las alegrías, los intereses en los logros con otros individuos a CIE- 10 b DMS-5 c d

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¿Cuáles son los 3 aspectos del trastorno del lenguaje?

¿Cuáles son los factores que debes considerar para el trastorno del lenguaje?

La sucesión de acciones materiales o mentales en organización que son suceptibles a repartirse se refiere a:

¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje?

¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje?

¿Cuáles son las etapas del desarrollo del lenguaje?

¿Qué edades abarca la etapa prelingüística?

¿Qué edades abarca la etapa la etapa lingüística?

Menciona los trastornos de comunicación

El mutismo selectivo se relaciona con la ansiedad

¿Cuáles son las causas biológicas que afectan el desarrollo del lenguaje?

Causas sociales que afectan el desarrollo del lenguaje

¿A qué edad se presenta el lenguaje tardío?

Alteraciones de la fluidez, repetición de sonidos, sílabas y palabras fragmentadas son características de:

El lenguaje es algo innato y verdadero

Son creaciones posibles no innatas

Es la capacidad que motiva al niño para relacionarse con todo lo que está su alcance

Es su estar despierto, tranquilo sin demanda sin urgencia pero en plena conexión con aspectos de lo que lo rodea

Es una actividad que cuando tenemos la capacidad de llevarla a cabo nos permite construirnos una subjetividad

Esta capacidad es evidencia de salud psiquica y de madurez en el desarrollo emocional de las personas

Supone una serie de pasos o secuencias donde el niño interviene activamente, donde tiene cierto poder de decisión sobre el principio, desarrollo y fin de aquella

Las patologías de la infancia son procesos que van armando que se van constituyendo no siendo dados de una vez y para siempre

Como debe ser el diagnóstico en psicoanálisis

Cuales son las diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A del DSM-5 en el autismo

Diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A DSM-% en el autismo

La alineación de los juguetes o el cambio de lugar de los objetos a que patron pertenecen restrictivo y repetitivo del comportamiento es según los criterios del DSM-5

Según el DSM-5 cuantas semanas deben estar presentes los síntomas del autismo

En que coincide la discapacidad in telectual y el trastorno del espectro autista

Cuáles son algunos puntos de alteraciones en el lenguaje receptivo que podrían ser indicativos de un desarrollo anormal en un niño menor de 3 años del CIE-10

Como se manifiesta la ausencia de reciprocidad socioemocional según la descripción del CiE-10

De que manual viene el siguiente criterio C) Falta de interes en compartir las alegrías, los intereses en los logros con otros individuos