Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
desarrollo
períodos
distinguir
enfermedades
analíticamente
prepatogénico
en
el
Niveles
génesis
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inmunogenicida
agentes
antigenicidad
es
el
específica
inducir
también
habilidad
característica
relacionada
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
conocida
medida
número
infección
requieren
producir
infecciosas
infectividad
de
dosis
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
infección
Virus
probabilidad
alrededor
probabilidad
expone
esa
susceptible
la
expone
manera
contaminada
una
VIH
más
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
transmisibles
del
restablecimiento
de
enferm
incubación
periodo
inicial
no
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
preventiva
actuar
presente
con
esenciales
medicina
expuesto
la
prevención
rehabilitació
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
secuelas
un
evitar
el
trata
diagnóstico
consiste
padecimiento
complicaciones
transmisible
diseminación
trata
impiden
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
crónicas
frente
mortalidad
prevención
en
aumento
medidas
prevalencia
disminución
enfermedades
primaria
de
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
enfermar
preventivas
riesgo
alcancen
evitan
asistencia
posponen
acumulando
mayores
permite
que
aumentan
sanitaria
prolongar
costos
las
costos
necesidades
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
la
niveles
preventiva
su
mitad
discurso
enfermedad
atención
de
de
paradigma
término
historia
empleado
enmarcado
primera
expandió
siglo
adopción
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
necesidades
palabras
Max
en
aceptable
complejo
concepto
las
familiar
de
regional
supone
comunitaria
ámbitos
satisfacción
dimensiones
calidad
y
persona
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
descuento
salud
para
propia
percibir
la
posibilidad
dejó
pública
reduciendo
promover
satisfactor
un
mejor
lo
acción
vida
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
salud
política
fortalecer
provisión
promoción
participación
de
saludable
establecer
relacion
direcciones
avanza
estado
la
servicios
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
perspectiva
promoción
salud
realidad
cual
transformadora
puede
control
que
transformar
porción
sobre
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
hasta
educación
para
llamó
década
enseñar
curar
prevenir
entendía
se
enfermedades
término
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
Crítica
Nutbeam
niveles
Funcional
Alfabetización
salud
el
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
Uno
papeles
salu
profesionales
Atención
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
tratamiento
consej
Primaria
de
paciente
terapéuticos
en
enfrenta
algunas
más
profesional
sobre
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
educación
última
las
la
personas
alfabetización
calidad
menos
mejorar
vida
salud
bienestar
y
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
conseguirá
única
por
estilos
Salud
la
factores
promoción
eficaz
organizativas
ambientales
Educación
modificando
definitiva
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
riesg
apropiado
realzan
relacionado
pesar
saludable
ponen
utiliza
mejor
que
uso
salud
comportamientos
término
habitualmente
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
alguna
parte
hábitos
si
de
ejemplo
abandonado
la
vida
supone
tabaco
misma
temporal
estilo
poseen
representativo
modo
comportamiento
estilo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
actualidad
influenciadas
morbimortalidad
de
causas
comportamientos
cardiovasculares
cáncer
medida
inadecuado
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
cáncer
sabe
un
de
consumo
verduras
colo
mayoría
asociado
estudios
frutas
menor
epidemiológicos
cavidad
pulmón
y
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
el
4
actividad
tiempo
energético
intensidad
duración
tipo
ejercicio
la
realiza
semana
veces
frecuencia
el
realiza
modalidad
física
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
las
90
físico
demostrado
día
cáncer
todas
aumento
vida
15
3
al
muerte
todos
como
semana
la
ejercicio
causas
reducción
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
