Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
el
desarrollo
Niveles
períodos
génesis
enfermedades
prepatogénico
en
distinguir
analíticamente
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
específica
característica
habilidad
inducir
inmunogenicida
relacionada
antigenicidad
es
también
agentes
el
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infectividad
dosis
de
número
medida
infecciosas
mínim
infección
requieren
conocida
producir
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
susceptible
manera
más
alrededor
infección
una
contaminada
probabilidad
expone
expone
Virus
la
VIH
esa
probabilidad
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
de
periodo
enferm
no
restablecimiento
transmisibles
del
inicial
incubación
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
esenciales
presente
la
con
rehabilitació
prevención
preventiva
medicina
expuesto
actuar
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
secuelas
transmisible
padecimiento
evitar
diagnóstico
trata
consiste
impiden
un
complicaciones
diseminación
el
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
disminución
de
aumento
frente
en
prevalencia
crónicas
enfermedades
primaria
mortalidad
medidas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
mayores
preventivas
las
costos
evitan
alcancen
posponen
aumentan
acumulando
prolongar
asistencia
riesgo
enfermar
que
necesidades
costos
sanitaria
permite
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
su
preventiva
expandió
de
primera
empleado
enfermedad
atención
adopción
paradigma
la
de
discurso
término
historia
enmarcado
niveles
partir
mitad
siglo
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
ámbitos
las
regional
supone
concepto
complejo
en
Max
dimensiones
aceptable
comunitaria
y
necesidades
satisfacción
familiar
persona
de
calidad
palabras
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
dejó
satisfactor
mejor
lo
un
percibir
pública
vida
la
descuento
reduciendo
posibilidad
salud
propia
para
promover
acción
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
relacion
estado
saludable
avanza
direcciones
la
política
fortalecer
servicios
participación
salud
de
establecer
provisión
promoción
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
transformadora
promoción
salud
porción
cual
realidad
transformar
control
puede
sobre
perspectiva
que
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enseñar
entendía
llamó
para
se
prevenir
década
enfermedades
educación
hasta
curar
término
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
propuso
niveles
el
Nutbeam
Funcional
Alfabetización
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
profesionales
Atención
educar
salu
de
Uno
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
de
Primaria
consej
terapéuticos
paciente
enfrenta
tratamiento
más
sobre
algunas
en
profesional
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
bienestar
salud
menos
última
mejorar
las
educación
la
alfabetización
vida
y
personas
calidad
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
Salud
por
modificando
promoción
estilos
organizativas
eficaz
Educación
ambientales
conseguirá
factores
única
definitiva
la
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
relacionado
realzan
salud
uso
comportamientos
utiliza
saludable
ponen
mejor
habitualmente
pesar
riesg
término
comportamientos
que
apropiado
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
alguna
temporal
estilo
si
comportamiento
poseen
abandonado
parte
supone
vida
representativo
de
ejemplo
modo
estilo
misma
tabaco
hábitos
la
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
inadecuado
influenciadas
causas
morbimortalidad
cardiovasculares
actualidad
medida
cáncer
comportamientos
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
cáncer
de
frutas
mayoría
y
estudios
consumo
cavidad
epidemiológicos
asociado
colo
menor
sabe
verduras
un
pulmón
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
el
semana
el
4
realiza
realiza
veces
tiempo
actividad
frecuencia
ejercicio
tipo
actividad
intensidad
duración
la
energético
modalidad
física
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
al
la
todas
vida
15
las
90
causas
día
todos
ejercicio
aumento
muerte
cáncer
como
físico
semana
demostrado
reducción
3
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
