Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
distinguir
analíticamente
el
enfermedades
génesis
en
prepatogénico
Niveles
desarrollo
períodos
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
es
inducir
habilidad
característica
agentes
el
inmunogenicida
también
específica
relacionada
antigenicidad
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
mínim
número
requieren
infección
dosis
medida
conocida
producir
infectividad
de
infecciosas
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
probabilidad
manera
alrededor
esa
la
susceptible
más
una
expone
contaminada
probabilidad
VIH
expone
Virus
infección
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
incubación
no
restablecimiento
del
de
transmisibles
enferm
periodo
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
esenciales
medicina
preventiva
con
expuesto
la
rehabilitació
prevención
actuar
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
consiste
trata
padecimiento
el
evitar
diseminación
diagnóstico
trata
un
transmisible
impiden
secuelas
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
crónicas
de
enfermedades
medidas
prevalencia
disminución
en
aumento
mortalidad
primaria
frente
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
sanitaria
costos
asistencia
acumulando
riesgo
preventivas
posponen
costos
las
enfermar
que
mayores
necesidades
permite
aumentan
alcancen
prolongar
evitan
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
expandió
de
mitad
enmarcado
de
siglo
historia
preventiva
empleado
la
atención
primera
discurso
su
partir
término
enfermedad
adopción
paradigma
niveles
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
regional
supone
comunitaria
aceptable
familiar
las
de
en
calidad
satisfacción
complejo
Max
dimensiones
y
palabras
ámbitos
concepto
necesidades
persona
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
para
salud
lo
dejó
vida
posibilidad
mejor
promover
percibir
reduciendo
la
propia
pública
acción
un
descuento
satisfactor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
servicios
salud
direcciones
de
política
participación
estado
establecer
avanza
relacion
provisión
saludable
la
fortalecer
promoción
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
transformadora
puede
que
salud
promoción
sobre
cual
identificación
realidad
porción
transformar
perspectiva
control
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
prevenir
llamó
curar
enseñar
hasta
década
para
educación
se
término
enfermedades
entendía
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
niveles
Alfabetización
Funcional
propuso
salud
el
Crítica
Nutbeam
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Atención
profesionales
de
Uno
salu
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
sobre
paciente
enfrenta
de
en
profesional
Primaria
consej
tratamiento
más
algunas
terapéuticos
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
vida
última
las
la
bienestar
mejorar
calidad
menos
salud
personas
y
alfabetización
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
la
factores
estilos
modificando
ambientales
Salud
organizativas
conseguirá
definitiva
única
por
eficaz
Educación
promoción
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
utiliza
término
riesg
uso
saludable
realzan
habitualmente
mejor
salud
ponen
comportamientos
pesar
comportamientos
relacionado
apropiado
que
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
la
de
estilo
temporal
representativo
tabaco
abandonado
comportamiento
ejemplo
alguna
si
parte
estilo
misma
hábitos
poseen
modo
vida
supone
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
cardiovasculares
actualidad
causas
influenciadas
de
medida
cáncer
morbimortalidad
inadecuado
comportamientos
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
epidemiológicos
asociado
de
un
y
sabe
verduras
mayoría
consumo
cáncer
cavidad
colo
pulmón
frutas
estudios
menor
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
duración
el
física
realiza
4
intensidad
tipo
energético
actividad
actividad
modalidad
frecuencia
el
realiza
la
ejercicio
tiempo
semana
veces
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
causas
todos
aumento
las
vida
cáncer
3
al
físico
muerte
90
semana
reducción
15
como
demostrado
todas
ejercicio
la
día
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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