Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
prepatogénico
génesis
en
desarrollo
períodos
Niveles
distinguir
enfermedades
el
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
también
inmunogenicida
es
antigenicidad
inducir
agentes
el
relacionada
específica
habilidad
característica
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
número
infecciosas
infección
requieren
infectividad
medida
dosis
conocida
producir
mínim
de
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
expone
infección
esa
VIH
una
más
contaminada
manera
alrededor
Virus
probabilidad
expone
la
susceptible
probabilidad
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
de
restablecimiento
no
transmisibles
periodo
enferm
incubación
inicial
del
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
preventiva
la
expuesto
esenciales
con
prevención
actuar
rehabilitació
medicina
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diseminación
padecimiento
un
impiden
consiste
diagnóstico
secuelas
trata
complicaciones
transmisible
el
trata
evitar
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
de
prevención
en
prevalencia
enfermedades
frente
primaria
aumento
mortalidad
crónicas
disminución
medidas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
enfermar
acumulando
aumentan
las
permite
prolongar
posponen
sanitaria
mayores
costos
costos
necesidades
alcancen
asistencia
preventivas
que
riesgo
evitan
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
paradigma
enfermedad
siglo
expandió
de
mitad
enmarcado
preventiva
la
término
adopción
historia
partir
discurso
atención
su
empleado
primera
niveles
de
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
las
necesidades
ámbitos
satisfacción
supone
aceptable
palabras
dimensiones
familiar
de
y
comunitaria
regional
persona
Max
calidad
en
complejo
concepto
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
vida
para
descuento
acción
la
pública
propia
promover
posibilidad
percibir
lo
un
mejor
satisfactor
salud
reduciendo
dejó
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
participación
promoción
estado
saludable
provisión
política
relacion
salud
fortalecer
la
establecer
servicios
avanza
direcciones
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
perspectiva
puede
identificación
control
que
realidad
porción
transformadora
salud
sobre
transformar
promoción
cual
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
para
enfermedades
enseñar
término
educación
se
década
hasta
entendía
llamó
prevenir
curar
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
el
Alfabetización
Crítica
Funcional
niveles
Nutbeam
salud
propuso
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
papeles
Uno
educar
salu
Atención
profesionales
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
terapéuticos
profesional
más
tratamiento
enfrenta
Primaria
sobre
en
algunas
consej
de
paciente
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
y
personas
alfabetización
bienestar
última
vida
salud
la
educación
menos
las
mejorar
calidad
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
factores
única
ambientales
Salud
la
modificando
Educación
promoción
estilos
definitiva
conseguirá
organizativas
eficaz
por
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
salud
riesg
que
realzan
apropiado
ponen
relacionado
término
uso
habitualmente
comportamientos
saludable
pesar
mejor
utiliza
comportamientos
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
poseen
abandonado
de
representativo
hábitos
supone
comportamiento
modo
misma
si
parte
temporal
estilo
vida
estilo
tabaco
alguna
la
ejemplo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
medida
causas
actualidad
cardiovasculares
influenciadas
inadecuado
de
cáncer
morbimortalidad
comportamientos
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
sabe
de
estudios
epidemiológicos
mayoría
cáncer
frutas
un
verduras
asociado
consumo
colo
y
pulmón
cavidad
menor
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
tipo
semana
veces
realiza
realiza
duración
el
actividad
ejercicio
frecuencia
tiempo
4
actividad
energético
física
intensidad
modalidad
la
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
causas
todas
día
cáncer
aumento
90
al
15
la
ejercicio
todos
vida
las
como
muerte
3
físico
reducción
semana
demostrado
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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