Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
en
prepatogénico
génesis
enfermedades
Niveles
analíticamente
distinguir
desarrollo
períodos
el
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
habilidad
antigenicidad
relacionada
característica
específica
también
es
inmunogenicida
el
agentes
inducir
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
conocida
medida
producir
infectividad
de
número
infección
dosis
infecciosas
requieren
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
esa
VIH
una
Virus
la
expone
expone
susceptible
alrededor
probabilidad
probabilidad
más
manera
contaminada
infección
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
del
restablecimiento
transmisibles
inicial
de
periodo
enferm
incubación
no
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
con
rehabilitació
esenciales
medicina
la
expuesto
preventiva
actuar
prevención
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
el
trata
impiden
evitar
diseminación
un
padecimiento
diagnóstico
secuelas
complicaciones
transmisible
consiste
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
mortalidad
aumento
frente
primaria
enfermedades
prevalencia
prevención
crónicas
de
medidas
en
disminución
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
que
costos
sanitaria
asistencia
necesidades
riesgo
mayores
enfermar
acumulando
preventivas
prolongar
las
costos
aumentan
evitan
alcancen
posponen
permite
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
la
discurso
preventiva
partir
niveles
empleado
mitad
enfermedad
su
enmarcado
historia
de
expandió
de
adopción
primera
siglo
paradigma
atención
término
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
de
complejo
comunitaria
ámbitos
dimensiones
aceptable
en
Max
necesidades
regional
persona
las
familiar
calidad
palabras
satisfacción
supone
concepto
y
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
dejó
percibir
para
acción
posibilidad
salud
un
pública
la
reduciendo
satisfactor
descuento
mejor
promover
lo
vida
propia
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
participación
política
provisión
salud
avanza
la
saludable
relacion
establecer
fortalecer
promoción
de
servicios
direcciones
estado
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
promoción
control
que
salud
perspectiva
cual
transformadora
realidad
identificación
porción
transformar
sobre
puede
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
curar
década
enseñar
se
llamó
enfermedades
para
hasta
educación
prevenir
término
entendía
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Nutbeam
el
Crítica
Alfabetización
salud
Funcional
propuso
niveles
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
educar
Uno
Atención
papeles
profesionales
salu
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
sobre
enfrenta
consej
algunas
Primaria
más
tratamiento
paciente
terapéuticos
de
profesional
en
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
educación
bienestar
alfabetización
salud
calidad
personas
y
mejorar
la
vida
las
menos
última
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
por
definitiva
Salud
modificando
ambientales
Educación
estilos
eficaz
la
conseguirá
organizativas
factores
promoción
única
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
comportamientos
término
ponen
utiliza
habitualmente
salud
apropiado
mejor
riesg
que
pesar
relacionado
uso
saludable
realzan
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
de
alguna
si
misma
modo
parte
tabaco
comportamiento
ejemplo
hábitos
poseen
temporal
estilo
representativo
estilo
vida
abandonado
supone
la
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
actualidad
cardiovasculares
de
comportamientos
medida
cáncer
morbimortalidad
influenciadas
causas
inadecuado
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
un
colo
asociado
mayoría
de
estudios
frutas
menor
sabe
y
verduras
pulmón
consumo
cáncer
epidemiológicos
cavidad
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
modalidad
realiza
actividad
semana
intensidad
veces
4
el
tipo
el
realiza
tiempo
física
ejercicio
frecuencia
energético
la
duración
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
al
todos
vida
demostrado
semana
reducción
día
causas
la
3
las
cáncer
físico
ejercicio
aumento
15
como
muerte
todas
90
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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