Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
en
enfermedades
Niveles
distinguir
génesis
analíticamente
desarrollo
el
períodos
prepatogénico
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
antigenicidad
relacionada
inmunogenicida
el
específica
también
habilidad
característica
inducir
es
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
número
requieren
conocida
infección
infectividad
de
dosis
infecciosas
producir
medida
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
alrededor
susceptible
probabilidad
manera
una
infección
esa
más
contaminada
probabilidad
la
expone
Virus
expone
VIH
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
del
enferm
restablecimiento
no
incubación
inicial
periodo
transmisibles
de
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
rehabilitació
medicina
expuesto
con
esenciales
preventiva
la
prevención
actuar
presente
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
padecimiento
secuelas
diseminación
un
diagnóstico
evitar
consiste
impiden
el
transmisible
trata
trata
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
disminución
medidas
frente
en
de
prevalencia
aumento
crónicas
primaria
mortalidad
enfermedades
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
costos
alcancen
prolongar
las
acumulando
preventivas
riesgo
necesidades
evitan
que
enfermar
sanitaria
permite
asistencia
posponen
mayores
aumentan
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
historia
su
término
atención
partir
empleado
la
mitad
de
expandió
paradigma
niveles
preventiva
primera
enmarcado
adopción
siglo
discurso
enfermedad
de
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
concepto
necesidades
palabras
calidad
en
las
comunitaria
supone
regional
complejo
familiar
y
ámbitos
persona
satisfacción
de
Max
dimensiones
aceptable
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
dejó
vida
propia
pública
un
promover
mejor
para
posibilidad
salud
descuento
reduciendo
la
percibir
lo
acción
satisfactor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
estado
salud
provisión
fortalecer
saludable
avanza
participación
direcciones
relacion
establecer
la
servicios
promoción
política
de
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
que
puede
transformadora
salud
realidad
promoción
perspectiva
control
identificación
porción
sobre
transformar
cual
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
entendía
década
término
hasta
para
se
enseñar
enfermedades
curar
educación
llamó
prevenir
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Funcional
Crítica
propuso
niveles
el
Nutbeam
salud
Alfabetización
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
Uno
papeles
educar
profesionales
de
Atención
salu
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
Primaria
más
algunas
sobre
terapéuticos
consej
paciente
profesional
tratamiento
en
enfrenta
de
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
las
y
alfabetización
la
menos
calidad
personas
salud
vida
última
educación
bienestar
mejorar
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
estilos
única
promoción
la
por
organizativas
definitiva
Salud
conseguirá
modificando
factores
ambientales
Educación
eficaz
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
utiliza
que
salud
ponen
término
habitualmente
mejor
saludable
relacionado
apropiado
riesg
realzan
comportamientos
pesar
uso
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
alguna
supone
abandonado
estilo
parte
temporal
la
vida
tabaco
poseen
modo
representativo
estilo
misma
ejemplo
si
comportamiento
de
hábitos
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
influenciadas
cardiovasculares
actualidad
cáncer
causas
comportamientos
morbimortalidad
medida
inadecuado
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
menor
epidemiológicos
cáncer
mayoría
cavidad
de
y
verduras
un
sabe
pulmón
colo
consumo
asociado
estudios
frutas
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
la
frecuencia
ejercicio
realiza
energético
física
actividad
tiempo
veces
actividad
tipo
el
intensidad
semana
el
realiza
4
duración
modalidad
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
cáncer
3
todas
la
ejercicio
aumento
al
causas
vida
semana
90
como
todos
muerte
día
físico
las
demostrado
15
reducción
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side