Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
enfermedades
distinguir
desarrollo
el
Niveles
analíticamente
en
períodos
génesis
prepatogénico
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inmunogenicida
antigenicidad
es
también
específica
inducir
habilidad
agentes
el
relacionada
característica
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
número
conocida
medida
mínim
infectividad
producir
dosis
requieren
infección
infecciosas
de
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
infección
susceptible
la
expone
alrededor
más
una
esa
contaminada
expone
VIH
probabilidad
probabilidad
manera
Virus
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
transmisibles
no
del
restablecimiento
de
periodo
enferm
incubación
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
actuar
prevención
la
presente
medicina
preventiva
con
expuesto
rehabilitació
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
evitar
secuelas
consiste
el
diagnóstico
un
complicaciones
transmisible
trata
impiden
padecimiento
diseminación
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
en
prevención
mortalidad
crónicas
disminución
frente
enfermedades
aumento
de
prevalencia
medidas
primaria
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
riesgo
costos
asistencia
prolongar
costos
aumentan
sanitaria
alcancen
posponen
mayores
evitan
acumulando
preventivas
que
necesidades
enfermar
las
permite
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
término
siglo
paradigma
enmarcado
historia
primera
empleado
de
mitad
de
su
atención
niveles
expandió
enfermedad
discurso
adopción
preventiva
la
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
supone
de
regional
calidad
comunitaria
satisfacción
ámbitos
Max
familiar
las
dimensiones
complejo
necesidades
y
palabras
concepto
aceptable
persona
en
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
reduciendo
mejor
acción
propia
posibilidad
para
un
vida
descuento
promover
la
salud
percibir
lo
dejó
satisfactor
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
avanza
establecer
relacion
salud
direcciones
estado
la
promoción
saludable
política
servicios
provisión
fortalecer
de
participación
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
transformadora
que
perspectiva
promoción
identificación
sobre
control
transformar
realidad
cual
porción
salud
puede
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
se
llamó
para
educación
curar
enseñar
década
enfermedades
hasta
término
prevenir
entendía
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Alfabetización
Nutbeam
propuso
Funcional
niveles
Crítica
el
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
de
Atención
Uno
profesionales
salu
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
terapéuticos
sobre
más
Primaria
en
algunas
paciente
enfrenta
consej
profesional
tratamiento
de
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
educación
vida
menos
calidad
personas
última
salud
mejorar
la
las
bienestar
alfabetización
y
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
ambientales
por
la
promoción
estilos
Educación
Salud
factores
conseguirá
modificando
única
eficaz
definitiva
organizativas
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
apropiado
comportamientos
saludable
realzan
habitualmente
salud
mejor
término
uso
ponen
relacionado
pesar
que
comportamientos
riesg
utiliza
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
la
representativo
de
hábitos
parte
misma
alguna
si
abandonado
ejemplo
modo
estilo
supone
comportamiento
tabaco
vida
poseen
estilo
temporal
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
medida
morbimortalidad
cáncer
cardiovasculares
actualidad
influenciadas
de
causas
inadecuado
comportamientos
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
frutas
y
cáncer
pulmón
mayoría
cavidad
sabe
un
epidemiológicos
verduras
colo
estudios
asociado
menor
consumo
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
modalidad
física
realiza
semana
energético
intensidad
frecuencia
realiza
ejercicio
duración
el
veces
4
tiempo
tipo
la
actividad
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
demostrado
aumento
causas
ejercicio
como
15
muerte
todos
al
la
90
físico
3
cáncer
semana
las
vida
todas
día
reducción
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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