Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
distinguir
Niveles
desarrollo
el
en
prepatogénico
génesis
períodos
enfermedades
analíticamente
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inducir
antigenicidad
también
el
inmunogenicida
habilidad
específica
relacionada
agentes
característica
es
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
medida
infectividad
conocida
mínim
dosis
infecciosas
producir
de
número
infección
requieren
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
más
susceptible
Virus
expone
probabilidad
probabilidad
infección
esa
manera
alrededor
una
la
VIH
contaminada
expone
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
enferm
restablecimiento
inicial
incubación
transmisibles
no
periodo
del
de
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
expuesto
con
preventiva
rehabilitació
actuar
la
medicina
presente
prevención
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
el
secuelas
padecimiento
trata
trata
diseminación
evitar
diagnóstico
impiden
un
complicaciones
consiste
transmisible
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
medidas
crónicas
frente
disminución
mortalidad
prevalencia
primaria
prevención
enfermedades
aumento
de
en
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
asistencia
necesidades
costos
preventivas
las
sanitaria
posponen
acumulando
permite
alcancen
costos
mayores
evitan
aumentan
prolongar
que
enfermar
riesgo
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
discurso
de
empleado
primera
mitad
atención
niveles
adopción
partir
historia
la
siglo
paradigma
enmarcado
su
término
preventiva
enfermedad
expandió
de
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
las
persona
necesidades
ámbitos
satisfacción
comunitaria
aceptable
concepto
Max
supone
dimensiones
familiar
calidad
regional
en
de
palabras
y
complejo
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
salud
percibir
posibilidad
un
para
la
acción
descuento
lo
reduciendo
satisfactor
propia
vida
pública
mejor
promover
dejó
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
saludable
promoción
fortalecer
provisión
participación
establecer
relacion
estado
direcciones
salud
la
política
servicios
avanza
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
realidad
salud
cual
puede
que
identificación
transformar
porción
transformadora
sobre
perspectiva
promoción
control
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enseñar
para
curar
enfermedades
entendía
década
educación
hasta
prevenir
término
se
llamó
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
Nutbeam
niveles
el
Alfabetización
salud
Crítica
Funcional
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
Atención
Uno
papeles
profesionales
educar
salu
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
consej
paciente
terapéuticos
tratamiento
profesional
algunas
en
más
Primaria
enfrenta
sobre
de
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
vida
las
alfabetización
personas
mejorar
bienestar
la
calidad
menos
salud
última
y
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
ambientales
Educación
conseguirá
modificando
única
definitiva
eficaz
factores
la
promoción
por
Salud
organizativas
estilos
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
realzan
utiliza
que
habitualmente
uso
pesar
mejor
comportamientos
salud
saludable
relacionado
riesg
apropiado
ponen
comportamientos
término
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
tabaco
vida
parte
representativo
modo
la
si
alguna
abandonado
ejemplo
supone
misma
comportamiento
poseen
estilo
de
temporal
hábitos
estilo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
inadecuado
influenciadas
actualidad
cáncer
medida
morbimortalidad
cardiovasculares
causas
comportamientos
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
colo
menor
frutas
verduras
estudios
de
y
consumo
mayoría
cavidad
sabe
asociado
epidemiológicos
pulmón
cáncer
un
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
semana
duración
tipo
la
intensidad
actividad
el
realiza
realiza
ejercicio
4
física
modalidad
actividad
frecuencia
veces
energético
el
tiempo
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
las
semana
vida
todas
al
todos
aumento
3
ejercicio
demostrado
reducción
día
15
causas
físico
90
cáncer
muerte
la
como
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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