Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
desarrollo
Niveles
enfermedades
el
en
génesis
prepatogénico
períodos
analíticamente
distinguir
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
habilidad
también
relacionada
es
característica
antigenicidad
específica
el
inducir
inmunogenicida
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
conocida
mínim
medida
requieren
número
infecciosas
producir
infectividad
dosis
de
infección
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
expone
alrededor
infección
expone
manera
probabilidad
esa
Virus
VIH
la
probabilidad
una
contaminada
susceptible
más
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
periodo
de
restablecimiento
incubación
transmisibles
no
inicial
del
enferm
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
preventiva
esenciales
medicina
actuar
presente
rehabilitació
con
expuesto
prevención
la
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diagnóstico
complicaciones
transmisible
trata
secuelas
impiden
evitar
padecimiento
trata
diseminación
consiste
un
el
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
enfermedades
primaria
en
prevención
prevalencia
mortalidad
crónicas
frente
medidas
de
aumento
disminución
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
las
enfermar
permite
evitan
mayores
necesidades
riesgo
que
asistencia
preventivas
aumentan
posponen
alcancen
acumulando
prolongar
sanitaria
costos
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
niveles
preventiva
adopción
historia
enmarcado
término
siglo
la
mitad
partir
primera
paradigma
de
discurso
expandió
enfermedad
empleado
de
su
atención
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
y
en
supone
palabras
ámbitos
necesidades
complejo
las
calidad
satisfacción
Max
comunitaria
dimensiones
de
persona
regional
concepto
aceptable
familiar
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
descuento
para
posibilidad
un
mejor
vida
salud
acción
dejó
pública
percibir
promover
lo
la
reduciendo
satisfactor
propia
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
participación
de
establecer
relacion
salud
servicios
avanza
provisión
promoción
saludable
direcciones
política
fortalecer
la
estado
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
que
perspectiva
transformar
control
transformadora
porción
salud
puede
sobre
promoción
identificación
realidad
cual
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
llamó
término
hasta
entendía
se
curar
década
enseñar
para
prevenir
enfermedades
educación
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
salud
el
Alfabetización
Nutbeam
propuso
Funcional
Crítica
niveles
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
profesionales
Uno
salu
educar
papeles
Atención
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
enfrenta
sobre
profesional
de
algunas
terapéuticos
paciente
en
más
Primaria
consej
tratamiento
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
bienestar
alfabetización
salud
menos
vida
calidad
última
y
personas
mejorar
educación
las
la
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
por
eficaz
única
organizativas
definitiva
modificando
ambientales
la
Educación
Salud
factores
estilos
conseguirá
promoción
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
pesar
mejor
salud
ponen
apropiado
utiliza
uso
comportamientos
relacionado
realzan
comportamientos
saludable
riesg
término
habitualmente
que
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
si
estilo
supone
de
temporal
vida
poseen
tabaco
alguna
representativo
ejemplo
misma
hábitos
parte
comportamiento
estilo
abandonado
la
modo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
influenciadas
medida
inadecuado
de
actualidad
cardiovasculares
comportamientos
causas
morbimortalidad
cáncer
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
colo
un
menor
estudios
sabe
de
frutas
pulmón
y
cáncer
epidemiológicos
mayoría
consumo
asociado
cavidad
verduras
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
tiempo
tipo
modalidad
energético
ejercicio
realiza
la
frecuencia
4
duración
realiza
física
semana
actividad
el
veces
el
actividad
intensidad
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
la
90
semana
día
demostrado
15
vida
muerte
todos
las
3
ejercicio
cáncer
reducción
como
todas
físico
aumento
causas
al
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
