Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
Niveles
distinguir
períodos
analíticamente
desarrollo
el
en
génesis
prepatogénico
enfermedades
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inducir
característica
habilidad
agentes
también
específica
el
es
relacionada
antigenicidad
inmunogenicida
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
producir
conocida
dosis
de
infectividad
requieren
infecciosas
medida
número
infección
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
contaminada
esa
Virus
infección
probabilidad
una
expone
manera
probabilidad
la
alrededor
más
expone
VIH
susceptible
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
de
enferm
periodo
incubación
inicial
del
transmisibles
restablecimiento
no
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
medicina
rehabilitació
esenciales
prevención
expuesto
con
actuar
presente
la
preventiva
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
evitar
el
secuelas
transmisible
padecimiento
trata
trata
diseminación
complicaciones
un
consiste
impiden
diagnóstico
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
medidas
prevención
mortalidad
aumento
de
frente
primaria
disminución
crónicas
enfermedades
en
prevalencia
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
sanitaria
evitan
enfermar
mayores
que
alcancen
prolongar
costos
posponen
aumentan
riesgo
permite
las
preventivas
asistencia
necesidades
acumulando
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
primera
preventiva
paradigma
discurso
empleado
enmarcado
su
atención
adopción
siglo
historia
de
la
mitad
niveles
partir
enfermedad
de
término
expandió
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
complejo
satisfacción
necesidades
concepto
y
en
Max
dimensiones
calidad
supone
persona
regional
comunitaria
familiar
palabras
ámbitos
de
las
aceptable
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
acción
mejor
posibilidad
un
percibir
salud
la
pública
descuento
dejó
propia
promover
para
lo
vida
reduciendo
satisfactor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
participación
relacion
fortalecer
estado
la
servicios
promoción
saludable
direcciones
salud
provisión
avanza
política
establecer
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
puede
realidad
salud
cual
transformar
sobre
control
promoción
perspectiva
porción
que
transformadora
identificación
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
prevenir
entendía
enseñar
para
curar
llamó
se
hasta
década
educación
enfermedades
término
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
niveles
Nutbeam
Alfabetización
el
Crítica
Funcional
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
profesionales
papeles
Uno
salu
educar
Atención
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
de
paciente
más
tratamiento
Primaria
enfrenta
algunas
terapéuticos
en
consej
sobre
profesional
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
vida
calidad
la
mejorar
menos
personas
salud
y
las
alfabetización
última
educación
bienestar
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
modificando
ambientales
Salud
la
estilos
promoción
definitiva
eficaz
por
factores
única
conseguirá
organizativas
Educación
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
uso
término
mejor
saludable
ponen
pesar
relacionado
riesg
realzan
que
utiliza
apropiado
habitualmente
comportamientos
comportamientos
salud
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
la
modo
vida
tabaco
temporal
supone
de
comportamiento
poseen
ejemplo
misma
hábitos
estilo
estilo
parte
abandonado
alguna
representativo
si
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
comportamientos
cáncer
morbimortalidad
medida
de
cardiovasculares
causas
inadecuado
influenciadas
actualidad
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
menor
estudios
colo
cavidad
un
y
frutas
pulmón
cáncer
asociado
epidemiológicos
sabe
verduras
mayoría
consumo
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
el
la
duración
veces
física
ejercicio
el
actividad
realiza
energético
actividad
tiempo
intensidad
tipo
frecuencia
4
modalidad
semana
realiza
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
al
demostrado
físico
todos
90
cáncer
3
causas
muerte
todas
las
como
aumento
reducción
vida
15
ejercicio
día
semana
la
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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