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Salud Pública Módulo 3

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Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3

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Salud Pública Módulo 3Version en ligne

Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3

par MARCOS ELMER AGUILAR CALEL
1

Niveles génesis analíticamente prepatogénico enfermedades el desarrollo distinguir en períodos

El modelo HNE / de prevención permite dos coprendidos la y de las : el período y patogénic o

2

también el es antigenicidad relacionada habilidad característica agentes inducir inmunogenicida específica

Una de los microbianos con huésped la de inmunidad , que se denomina o

3

número requieren infección conocida infectividad infecciosas mínim de producir medida dosis

La básica de es el mínimo partículas que se para una , también como infectante

4

esa la una contaminada VIH infección probabilidad más susceptible probabilidad alrededor Virus expone manera expone

Si una persona se al al pincharse con aguja , su de es de 4 en 1 . 000 ; si se de al VHB ( de hepatisis B ) su es alta , de 1 en 7

5

no inicial de del periodo incubación transmisibles restablecimiento enferm

La mayoría las enfermedades son durante la fase del de ni después completo del

6

rehabilitació la preventiva con medicina actuar esenciales presente expuesto prevención

De acuerdo lo por Sigerist en 1945 , medicina tiene en su las cuatro tareas de la : promoción , , atención y

7

evitar transmisible secuelas diseminación trata un diagnóstico el trata padecimiento complicaciones consiste impiden

Si se de un transmisible , el y tratamiento oportunos su ; y si se de padecimiento no , la prevención en sus o .

8

en enfermedades primaria prevalencia disminución aumento medidas prevención de crónicas frente mortalidad

Un aumento las medidas de secundaria a las de prevención se traduce de la , pero de la de , especialmente enfermedades degenerativas .

9

costos asistencia las permite riesgo que mayores costos alcancen evitan aumentan preventivas necesidades prolongar acumulando enfermar sanitaria posponen

Las actividades no los de la asistencia , sino los o incluso , pues al la vida que los se vayan y se edades en que el de y las de son .

10

de discurso la empleado historia atención término paradigma partir de preventiva siglo enfermedad primera enmarcado su adopción niveles mitad expandió

El fue por vez en el médico alrededor la del XX y uso se a de la del de la natural la , que ha a medicina y los de .

11

las Max aceptable comunitaria concepto en familiar complejo satisfacción de persona palabras y regional supone calidad dimensiones ámbitos necesidades

El de de vida la mínima del de - satisfactores , las individual , y , y en los local , y nacional . En de - Neef : " buscar el desarrollo todas personas de toda la " .

12

mejor propia pública promover la para vida acción dejó lo percibir un salud satisfactor descuento posibilidad reduciendo

La de la se fue por la Salud ? a mero " de enfermedad " o preventiva , con que se de a salud como de necesidades tener una calidad de .

13

promoción la servicios salud fortalecer política estado establecer saludable participación de avanza relacion direcciones provisión

En a la de la , el en tres : impulsar la de población , la de comunitarios salud y una pública .

14

sobre control promoción puede realidad transformar cual perspectiva que transformadora porción salud identificación

La de la desde una pretende la de aquella de la se pretende y la se ejercer real .

15

enfermedades término prevenir curar se llamó hasta enseñar entendía educación para década

El " educación la salud " la de los 60s se como la acción de para y las , originalmente le sanitaria .

16

Crítica niveles propuso el Alfabetización salud Nutbeam Funcional

en 2000 tres de la para la ( AES ) : , Interactiva y .

17

Uno Atención papeles profesionales de salu educar

de los de los sanitarios Primaria es en

18

algunas Primaria más consej terapéuticos en sobre profesional de paciente tratamiento enfrenta

El consejo estilos vida se a dificultades Atención : el espera " éxitos " y el espera un " " que un

19

bienestar la mejorar menos educación y última vida salud personas calidad las alfabetización

La finalidad de la para salud de la en consistiría en o al mantener la de y el de .

20

eficaz modificando por conseguirá la única organizativas definitiva ambientales Salud factores estilos Educación promoción

La para la , ayudada medidas , legislativas , , etc . , en , la de salud es la arma que evitar de riesgo los de vida .

21

utiliza realzan saludable uso habitualmente que pesar relacionado mejor ponen salud término comportamientos apropiado riesg comportamientos

A de que se el estilo de vida , se considera más el del término estilo de vida con la , ya recoge tanto los que la salud como los que la en

22

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El de denota que alguna continuidad , dado que un de vida habitual . Así , por , el haber probado vez el no es de un estilo vida de riesgo para salud . Por la regla , un se ha ya no forma del de vida .

23

de actualidad inadecuado causas influenciadas cáncer comportamientos medida morbimortalidad cardiovasculares

Las enfermedades y el , dos las primeras de en la , se ven en gran , por nutricionales

24

cavidad estudios sabe pulmón cáncer asociado de mayoría consumo colo verduras menor un y epidemiológicos frutas

Se que mayor de y / o se ha , en la de los , con un riesgo de de , de la oral , esófago , de estómago de

25

el la intensidad actividad el duración semana energético ejercicio tiempo veces realiza modalidad tipo actividad realiza frecuencia física 4

Tanto físico como física se definen por componentes : ( del ejercicio ) , ( consumo por unidad de ) , ( número de que se la actividad durante una ) y ( tiempo durante cual se la física ) .

26

muerte todos demostrado cáncer como reducción causas vida ejercicio semana aumento físico la día todas 3 las 90 al 15

Estudios han que minutos o minutos a de produce una en las de , incluidos los tipos de , así un de la útil de personas de años .