Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
génesis
el
períodos
analíticamente
enfermedades
en
desarrollo
prepatogénico
Niveles
distinguir
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
relacionada
antigenicidad
es
también
específica
el
habilidad
agentes
característica
inducir
inmunogenicida
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infectividad
número
requieren
medida
producir
infecciosas
de
infección
dosis
conocida
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
una
probabilidad
probabilidad
la
más
expone
manera
Virus
esa
infección
susceptible
alrededor
contaminada
VIH
expone
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
inicial
transmisibles
periodo
restablecimiento
del
de
incubación
enferm
no
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
esenciales
expuesto
rehabilitació
preventiva
con
medicina
actuar
la
prevención
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
consiste
un
transmisible
diseminación
padecimiento
evitar
trata
impiden
el
secuelas
diagnóstico
complicaciones
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
crónicas
aumento
mortalidad
disminución
primaria
en
prevención
de
frente
enfermedades
medidas
prevalencia
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
costos
costos
aumentan
posponen
necesidades
riesgo
mayores
preventivas
permite
enfermar
las
asistencia
alcancen
prolongar
que
sanitaria
evitan
acumulando
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
empleado
discurso
término
preventiva
expandió
enmarcado
historia
paradigma
enfermedad
niveles
de
adopción
de
su
partir
siglo
mitad
atención
la
primera
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
persona
regional
y
comunitaria
complejo
calidad
las
necesidades
Max
palabras
familiar
en
satisfacción
dimensiones
concepto
supone
de
ámbitos
aceptable
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
propia
satisfactor
percibir
posibilidad
mejor
la
un
dejó
pública
para
reduciendo
salud
descuento
acción
vida
promover
lo
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
política
establecer
relacion
fortalecer
participación
avanza
saludable
promoción
salud
servicios
la
estado
provisión
direcciones
de
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
salud
que
sobre
identificación
perspectiva
porción
control
puede
promoción
transformar
realidad
cual
transformadora
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
para
década
prevenir
llamó
hasta
curar
educación
término
enfermedades
entendía
enseñar
se
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
Funcional
el
Alfabetización
Nutbeam
salud
Crítica
niveles
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
salu
Uno
Atención
profesionales
papeles
de
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
profesional
de
paciente
terapéuticos
sobre
en
Primaria
consej
más
algunas
tratamiento
enfrenta
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
las
última
la
vida
y
mejorar
personas
menos
bienestar
educación
calidad
alfabetización
salud
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
única
eficaz
organizativas
factores
la
modificando
por
Educación
ambientales
promoción
definitiva
Salud
estilos
conseguirá
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
salud
término
mejor
utiliza
habitualmente
relacionado
pesar
que
apropiado
saludable
comportamientos
uso
riesg
ponen
realzan
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
modo
ejemplo
parte
supone
temporal
hábitos
la
comportamiento
alguna
de
misma
estilo
estilo
tabaco
vida
abandonado
representativo
si
poseen
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
causas
influenciadas
actualidad
cáncer
cardiovasculares
comportamientos
inadecuado
morbimortalidad
medida
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
colo
pulmón
asociado
mayoría
frutas
estudios
un
cavidad
sabe
menor
cáncer
verduras
consumo
y
epidemiológicos
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
duración
modalidad
4
la
realiza
el
veces
tiempo
frecuencia
el
tipo
energético
física
semana
actividad
intensidad
realiza
ejercicio
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
90
semana
15
la
las
todas
aumento
ejercicio
físico
como
vida
cáncer
todos
día
muerte
reducción
3
causas
demostrado
al
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
