Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
Niveles
génesis
distinguir
el
analíticamente
en
prepatogénico
períodos
enfermedades
desarrollo
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
agentes
habilidad
antigenicidad
característica
inmunogenicida
específica
relacionada
el
es
inducir
también
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
medida
número
producir
infectividad
dosis
conocida
de
requieren
mínim
infección
infecciosas
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
VIH
probabilidad
susceptible
Virus
expone
una
probabilidad
expone
la
más
manera
infección
contaminada
esa
alrededor
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
de
restablecimiento
no
del
inicial
enferm
incubación
periodo
transmisibles
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
medicina
presente
expuesto
esenciales
preventiva
con
rehabilitació
actuar
la
prevención
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
impiden
evitar
un
el
complicaciones
transmisible
trata
diagnóstico
trata
consiste
secuelas
padecimiento
diseminación
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
primaria
frente
prevención
prevalencia
mortalidad
en
disminución
aumento
enfermedades
medidas
de
crónicas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
permite
prolongar
las
preventivas
evitan
aumentan
acumulando
asistencia
necesidades
riesgo
costos
enfermar
que
posponen
costos
alcancen
sanitaria
mayores
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
adopción
historia
de
término
atención
siglo
enfermedad
partir
paradigma
la
enmarcado
niveles
mitad
preventiva
primera
de
discurso
empleado
expandió
su
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
Max
aceptable
las
palabras
supone
regional
necesidades
persona
de
calidad
comunitaria
ámbitos
satisfacción
complejo
familiar
dimensiones
y
en
concepto
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
mejor
vida
reduciendo
la
propia
promover
percibir
salud
pública
posibilidad
un
lo
descuento
satisfactor
acción
dejó
para
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
participación
avanza
establecer
política
provisión
relacion
saludable
promoción
salud
estado
servicios
la
fortalecer
direcciones
de
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
que
porción
perspectiva
identificación
transformar
transformadora
puede
control
salud
sobre
promoción
cual
realidad
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
para
enfermedades
década
hasta
se
llamó
educación
entendía
curar
término
enseñar
prevenir
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
salud
Nutbeam
niveles
propuso
Crítica
Funcional
el
Alfabetización
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
profesionales
papeles
educar
Atención
Uno
salu
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
Primaria
profesional
algunas
sobre
consej
tratamiento
de
paciente
más
terapéuticos
enfrenta
en
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
calidad
menos
salud
última
la
mejorar
y
vida
educación
bienestar
alfabetización
las
personas
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
promoción
modificando
Salud
organizativas
por
conseguirá
Educación
definitiva
la
eficaz
ambientales
única
estilos
factores
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
realzan
uso
que
ponen
habitualmente
mejor
saludable
apropiado
pesar
utiliza
salud
término
comportamientos
relacionado
riesg
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
parte
hábitos
la
supone
representativo
de
estilo
ejemplo
alguna
temporal
si
misma
comportamiento
vida
poseen
abandonado
tabaco
estilo
modo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
cardiovasculares
causas
medida
influenciadas
comportamientos
cáncer
morbimortalidad
inadecuado
actualidad
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
cavidad
verduras
pulmón
consumo
asociado
mayoría
menor
colo
frutas
estudios
sabe
epidemiológicos
de
cáncer
un
y
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
4
duración
realiza
actividad
veces
el
actividad
energético
modalidad
tiempo
realiza
semana
intensidad
física
frecuencia
el
ejercicio
la
tipo
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
demostrado
las
90
causas
semana
15
día
vida
todos
ejercicio
todas
reducción
aumento
como
la
3
cáncer
al
muerte
físico
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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