Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
prepatogénico
génesis
distinguir
analíticamente
el
en
períodos
desarrollo
enfermedades
Niveles
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
agentes
también
inducir
característica
antigenicidad
relacionada
específica
habilidad
el
inmunogenicida
es
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
mínim
infectividad
medida
número
infección
infecciosas
producir
requieren
dosis
conocida
de
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
infección
una
alrededor
contaminada
probabilidad
probabilidad
manera
más
expone
la
VIH
expone
susceptible
esa
Virus
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
no
incubación
transmisibles
periodo
del
inicial
restablecimiento
de
enferm
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
expuesto
presente
la
preventiva
con
medicina
actuar
prevención
rehabilitació
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
un
evitar
secuelas
diagnóstico
trata
complicaciones
padecimiento
el
impiden
consiste
transmisible
diseminación
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
primaria
disminución
crónicas
de
enfermedades
aumento
prevalencia
frente
medidas
mortalidad
en
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
sanitaria
que
costos
aumentan
necesidades
acumulando
permite
mayores
las
prolongar
evitan
asistencia
costos
preventivas
riesgo
alcancen
enfermar
posponen
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
primera
adopción
niveles
enfermedad
término
preventiva
de
expandió
discurso
empleado
mitad
atención
siglo
su
de
paradigma
enmarcado
partir
la
historia
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
aceptable
persona
ámbitos
de
satisfacción
y
dimensiones
familiar
concepto
regional
palabras
complejo
supone
calidad
en
las
necesidades
Max
comunitaria
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
propia
satisfactor
un
percibir
vida
lo
descuento
posibilidad
reduciendo
dejó
salud
acción
la
para
mejor
promover
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
avanza
direcciones
servicios
promoción
provisión
estado
salud
política
saludable
relacion
participación
la
fortalecer
establecer
de
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
promoción
control
puede
transformadora
sobre
porción
perspectiva
cual
transformar
salud
que
identificación
realidad
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enseñar
educación
para
hasta
curar
enfermedades
prevenir
entendía
se
llamó
década
término
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
Funcional
salud
propuso
Nutbeam
niveles
Alfabetización
el
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
Uno
Atención
educar
salu
profesionales
papeles
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
tratamiento
algunas
paciente
de
consej
en
sobre
terapéuticos
Primaria
profesional
más
enfrenta
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
educación
personas
y
vida
última
las
alfabetización
menos
bienestar
la
salud
calidad
mejorar
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
conseguirá
definitiva
estilos
Salud
organizativas
factores
por
la
ambientales
única
modificando
promoción
Educación
eficaz
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
salud
apropiado
que
pesar
saludable
realzan
riesg
ponen
comportamientos
relacionado
término
habitualmente
comportamientos
uso
utiliza
mejor
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
estilo
supone
modo
ejemplo
comportamiento
vida
poseen
temporal
representativo
de
la
estilo
parte
tabaco
hábitos
abandonado
alguna
misma
si
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
inadecuado
influenciadas
de
actualidad
causas
cáncer
morbimortalidad
medida
comportamientos
cardiovasculares
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
menor
cáncer
asociado
verduras
un
estudios
sabe
cavidad
de
consumo
mayoría
pulmón
colo
y
frutas
epidemiológicos
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
semana
duración
la
veces
el
intensidad
4
tipo
el
realiza
tiempo
modalidad
frecuencia
física
ejercicio
energético
actividad
realiza
actividad
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
la
semana
todos
causas
las
90
todas
vida
demostrado
15
como
físico
aumento
reducción
muerte
cáncer
al
día
ejercicio
3
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
