Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
el
Niveles
desarrollo
prepatogénico
períodos
distinguir
analíticamente
enfermedades
en
génesis
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
antigenicidad
habilidad
relacionada
agentes
inducir
característica
también
es
específica
el
inmunogenicida
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infectividad
infecciosas
producir
medida
infección
dosis
mínim
conocida
requieren
de
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
expone
susceptible
la
infección
alrededor
contaminada
VIH
expone
manera
probabilidad
Virus
más
esa
probabilidad
una
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
periodo
inicial
transmisibles
de
no
del
enferm
incubación
restablecimiento
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
expuesto
presente
con
prevención
la
preventiva
rehabilitació
actuar
medicina
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diagnóstico
consiste
trata
secuelas
el
evitar
impiden
diseminación
trata
complicaciones
un
padecimiento
transmisible
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
en
frente
prevención
de
medidas
mortalidad
prevalencia
enfermedades
primaria
disminución
aumento
crónicas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
costos
acumulando
enfermar
prolongar
las
evitan
alcancen
que
posponen
permite
necesidades
preventivas
sanitaria
asistencia
costos
mayores
riesgo
aumentan
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
la
enfermedad
término
partir
expandió
discurso
siglo
mitad
de
enmarcado
historia
niveles
adopción
de
empleado
atención
primera
paradigma
preventiva
su
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
aceptable
Max
ámbitos
supone
palabras
comunitaria
necesidades
dimensiones
satisfacción
de
calidad
y
persona
las
concepto
familiar
complejo
en
regional
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
para
un
propia
percibir
satisfactor
dejó
mejor
acción
lo
salud
promover
descuento
reduciendo
posibilidad
vida
la
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
promoción
relacion
fortalecer
de
establecer
participación
saludable
avanza
salud
estado
servicios
provisión
direcciones
la
política
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
porción
identificación
cual
salud
que
sobre
control
promoción
perspectiva
puede
realidad
transformadora
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
educación
enseñar
llamó
se
enfermedades
década
entendía
para
curar
hasta
término
prevenir
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
niveles
Alfabetización
salud
Crítica
el
Nutbeam
Funcional
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
educar
salu
de
Atención
Uno
profesionales
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
Primaria
enfrenta
más
paciente
terapéuticos
profesional
sobre
consej
tratamiento
de
algunas
en
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
alfabetización
salud
calidad
bienestar
la
mejorar
vida
personas
última
y
las
menos
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
Salud
definitiva
factores
organizativas
por
promoción
eficaz
única
modificando
conseguirá
ambientales
estilos
Educación
la
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
utiliza
término
riesg
ponen
que
relacionado
mejor
realzan
uso
comportamientos
habitualmente
pesar
comportamientos
salud
saludable
apropiado
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
misma
ejemplo
si
comportamiento
vida
tabaco
supone
abandonado
alguna
parte
estilo
modo
de
estilo
temporal
hábitos
poseen
la
representativo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
causas
morbimortalidad
comportamientos
inadecuado
cáncer
influenciadas
actualidad
cardiovasculares
medida
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
frutas
pulmón
verduras
colo
estudios
menor
cáncer
de
mayoría
un
epidemiológicos
sabe
y
cavidad
consumo
asociado
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
intensidad
semana
física
actividad
veces
energético
realiza
la
ejercicio
el
el
frecuencia
realiza
tiempo
4
duración
actividad
tipo
modalidad
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
vida
ejercicio
90
las
al
3
día
cáncer
todos
como
semana
15
demostrado
la
muerte
físico
aumento
reducción
causas
todas
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
FFA Creed Paragraph 3
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side