Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
períodos
Niveles
distinguir
el
en
desarrollo
prepatogénico
analíticamente
génesis
enfermedades
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
específica
el
agentes
es
característica
también
inmunogenicida
antigenicidad
habilidad
inducir
relacionada
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
número
producir
requieren
mínim
infecciosas
dosis
infección
medida
conocida
infectividad
de
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
la
infección
probabilidad
VIH
expone
Virus
alrededor
probabilidad
más
expone
manera
esa
contaminada
una
susceptible
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
no
restablecimiento
periodo
del
de
incubación
enferm
transmisibles
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
prevención
con
actuar
expuesto
rehabilitació
medicina
esenciales
presente
preventiva
la
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diagnóstico
impiden
consiste
trata
el
complicaciones
evitar
secuelas
trata
un
padecimiento
diseminación
transmisible
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
enfermedades
en
disminución
prevención
prevalencia
crónicas
mortalidad
medidas
de
primaria
frente
aumento
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
sanitaria
posponen
enfermar
costos
mayores
que
asistencia
preventivas
prolongar
riesgo
las
evitan
necesidades
alcancen
permite
aumentan
acumulando
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
término
expandió
preventiva
atención
su
de
enmarcado
de
empleado
siglo
partir
discurso
enfermedad
la
niveles
paradigma
historia
adopción
primera
mitad
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
de
familiar
satisfacción
ámbitos
y
en
aceptable
comunitaria
dimensiones
calidad
Max
complejo
regional
palabras
persona
necesidades
concepto
supone
las
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
dejó
propia
acción
la
percibir
salud
posibilidad
reduciendo
vida
descuento
promover
satisfactor
un
para
lo
pública
mejor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
política
saludable
la
establecer
avanza
provisión
relacion
fortalecer
participación
direcciones
servicios
promoción
salud
estado
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
control
identificación
que
cual
puede
sobre
salud
realidad
transformadora
promoción
perspectiva
porción
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
educación
se
término
enseñar
hasta
llamó
prevenir
década
entendía
enfermedades
para
curar
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
Funcional
niveles
Alfabetización
el
salud
propuso
Nutbeam
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
Uno
educar
salu
profesionales
Atención
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
algunas
sobre
profesional
paciente
de
consej
terapéuticos
en
tratamiento
más
Primaria
enfrenta
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
las
bienestar
calidad
y
salud
vida
menos
la
personas
última
educación
alfabetización
mejorar
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
modificando
promoción
única
organizativas
la
conseguirá
por
Educación
Salud
eficaz
definitiva
factores
estilos
ambientales
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
saludable
comportamientos
realzan
ponen
apropiado
término
que
utiliza
pesar
uso
habitualmente
comportamientos
relacionado
riesg
mejor
salud
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
estilo
parte
modo
si
la
temporal
de
ejemplo
representativo
poseen
comportamiento
alguna
supone
misma
hábitos
vida
abandonado
estilo
tabaco
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
medida
influenciadas
comportamientos
morbimortalidad
cardiovasculares
actualidad
inadecuado
causas
cáncer
de
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
cáncer
un
menor
verduras
frutas
mayoría
sabe
estudios
cavidad
epidemiológicos
colo
de
consumo
pulmón
y
asociado
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
la
el
tipo
realiza
el
intensidad
modalidad
actividad
realiza
veces
4
duración
actividad
energético
frecuencia
física
semana
tiempo
ejercicio
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
día
físico
las
aumento
demostrado
causas
90
al
todos
muerte
semana
todas
15
ejercicio
reducción
la
cáncer
como
3
vida
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
