Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
distinguir
Niveles
prepatogénico
enfermedades
el
desarrollo
génesis
períodos
en
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
habilidad
es
antigenicidad
relacionada
inducir
el
agentes
específica
característica
también
inmunogenicida
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
dosis
conocida
requieren
producir
infección
mínim
de
infectividad
infecciosas
medida
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
probabilidad
alrededor
esa
contaminada
VIH
más
susceptible
una
Virus
probabilidad
manera
la
expone
infección
expone
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
transmisibles
enferm
restablecimiento
incubación
de
periodo
del
no
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
prevención
preventiva
la
expuesto
presente
rehabilitació
actuar
con
esenciales
medicina
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
el
diagnóstico
trata
evitar
secuelas
padecimiento
transmisible
consiste
trata
diseminación
impiden
un
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
primaria
de
en
frente
disminución
prevención
prevalencia
medidas
mortalidad
enfermedades
crónicas
aumento
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
las
costos
posponen
asistencia
necesidades
preventivas
permite
alcancen
sanitaria
aumentan
que
prolongar
costos
mayores
enfermar
evitan
acumulando
riesgo
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
mitad
adopción
expandió
paradigma
enmarcado
preventiva
término
enfermedad
historia
de
la
atención
empleado
discurso
su
niveles
primera
de
siglo
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
y
ámbitos
Max
concepto
de
comunitaria
calidad
aceptable
complejo
palabras
familiar
regional
necesidades
supone
persona
dimensiones
satisfacción
en
las
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
para
descuento
lo
pública
reduciendo
mejor
percibir
acción
la
propia
satisfactor
promover
posibilidad
vida
dejó
un
salud
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
promoción
servicios
fortalecer
saludable
la
política
provisión
relacion
participación
avanza
direcciones
establecer
salud
de
estado
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
transformadora
puede
identificación
salud
control
sobre
promoción
perspectiva
cual
porción
realidad
que
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
hasta
educación
llamó
enfermedades
prevenir
para
enseñar
curar
término
entendía
década
se
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
salud
propuso
Funcional
Nutbeam
niveles
Crítica
el
Alfabetización
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
Uno
profesionales
salu
educar
Atención
de
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
tratamiento
Primaria
sobre
enfrenta
paciente
más
algunas
consej
de
en
profesional
terapéuticos
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
última
mejorar
personas
salud
vida
las
alfabetización
y
la
bienestar
educación
calidad
menos
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
única
modificando
definitiva
organizativas
Salud
eficaz
ambientales
estilos
por
Educación
promoción
factores
la
conseguirá
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
pesar
término
comportamientos
utiliza
habitualmente
ponen
mejor
saludable
realzan
que
relacionado
riesg
comportamientos
apropiado
salud
uso
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
de
alguna
la
vida
si
temporal
estilo
ejemplo
abandonado
hábitos
poseen
modo
parte
misma
supone
tabaco
estilo
comportamiento
representativo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
influenciadas
medida
de
comportamientos
inadecuado
causas
cáncer
actualidad
cardiovasculares
morbimortalidad
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
cavidad
menor
asociado
colo
sabe
estudios
cáncer
un
pulmón
verduras
frutas
consumo
epidemiológicos
y
de
mayoría
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
intensidad
realiza
ejercicio
tiempo
veces
física
el
realiza
actividad
el
tipo
actividad
4
semana
frecuencia
la
modalidad
energético
duración
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
al
3
físico
muerte
semana
todas
día
ejercicio
15
cáncer
demostrado
causas
como
aumento
todos
la
90
vida
reducción
las
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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