Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
distinguir
génesis
el
analíticamente
desarrollo
en
prepatogénico
Niveles
enfermedades
períodos
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
antigenicidad
también
el
agentes
es
característica
específica
habilidad
inducir
inmunogenicida
relacionada
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infecciosas
conocida
medida
infectividad
requieren
producir
número
dosis
mínim
de
infección
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
probabilidad
más
una
manera
VIH
susceptible
esa
infección
Virus
expone
contaminada
alrededor
probabilidad
expone
la
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
transmisibles
periodo
inicial
enferm
restablecimiento
no
del
incubación
de
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
la
esenciales
actuar
presente
rehabilitació
con
expuesto
preventiva
prevención
medicina
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
un
diseminación
secuelas
consiste
impiden
trata
evitar
el
trata
padecimiento
diagnóstico
complicaciones
transmisible
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
disminución
prevención
mortalidad
medidas
de
prevalencia
aumento
crónicas
en
primaria
frente
enfermedades
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
asistencia
mayores
que
sanitaria
prolongar
acumulando
posponen
alcancen
costos
las
costos
riesgo
enfermar
necesidades
permite
aumentan
preventivas
evitan
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
de
empleado
enfermedad
discurso
paradigma
de
enmarcado
siglo
adopción
atención
mitad
la
término
niveles
primera
preventiva
su
historia
expandió
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
supone
familiar
palabras
calidad
necesidades
dimensiones
las
y
aceptable
en
ámbitos
concepto
regional
Max
complejo
comunitaria
persona
satisfacción
de
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
acción
dejó
descuento
mejor
promover
posibilidad
satisfactor
la
salud
vida
un
lo
percibir
pública
propia
para
reduciendo
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
avanza
establecer
de
servicios
relacion
saludable
direcciones
estado
provisión
salud
promoción
la
fortalecer
participación
política
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
puede
control
realidad
transformadora
perspectiva
transformar
promoción
que
sobre
salud
cual
porción
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enfermedades
enseñar
hasta
curar
década
educación
para
entendía
se
prevenir
llamó
término
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
propuso
Funcional
el
salud
niveles
Alfabetización
Nutbeam
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
educar
Uno
Atención
de
profesionales
salu
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
algunas
sobre
terapéuticos
de
consej
Primaria
en
tratamiento
profesional
enfrenta
más
paciente
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
menos
calidad
alfabetización
personas
educación
mejorar
las
bienestar
y
vida
última
la
salud
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
conseguirá
promoción
factores
por
Educación
eficaz
única
organizativas
modificando
definitiva
estilos
la
ambientales
Salud
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
apropiado
comportamientos
realzan
ponen
término
riesg
relacionado
habitualmente
uso
salud
pesar
comportamientos
saludable
que
mejor
utiliza
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
temporal
de
abandonado
estilo
la
vida
comportamiento
estilo
parte
tabaco
misma
modo
hábitos
alguna
representativo
supone
ejemplo
si
poseen
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
cardiovasculares
influenciadas
morbimortalidad
actualidad
inadecuado
causas
comportamientos
cáncer
de
medida
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
frutas
estudios
consumo
asociado
menor
epidemiológicos
sabe
verduras
mayoría
colo
cavidad
un
cáncer
de
pulmón
y
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
tiempo
la
energético
ejercicio
realiza
física
tipo
modalidad
intensidad
realiza
duración
veces
actividad
semana
frecuencia
actividad
el
4
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
día
90
ejercicio
demostrado
3
todos
las
causas
reducción
al
todas
aumento
15
la
muerte
físico
vida
cáncer
semana
como
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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