Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
períodos
génesis
enfermedades
desarrollo
Niveles
distinguir
el
en
analíticamente
prepatogénico
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
relacionada
característica
inmunogenicida
inducir
también
es
antigenicidad
específica
habilidad
el
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infectividad
requieren
número
de
infecciosas
conocida
medida
mínim
dosis
infección
producir
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
susceptible
una
manera
expone
la
Virus
VIH
probabilidad
probabilidad
más
esa
contaminada
expone
alrededor
infección
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
de
periodo
enferm
del
transmisibles
inicial
incubación
restablecimiento
no
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
actuar
la
rehabilitació
prevención
preventiva
presente
medicina
expuesto
con
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
el
transmisible
evitar
complicaciones
consiste
trata
impiden
un
secuelas
diseminación
diagnóstico
padecimiento
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
en
frente
mortalidad
prevención
disminución
prevalencia
primaria
aumento
crónicas
de
medidas
enfermedades
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
asistencia
permite
necesidades
costos
que
posponen
riesgo
enfermar
aumentan
mayores
alcancen
evitan
sanitaria
costos
acumulando
prolongar
las
preventivas
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
enfermedad
preventiva
empleado
niveles
atención
término
la
mitad
su
de
enmarcado
paradigma
expandió
discurso
siglo
de
adopción
partir
primera
historia
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
y
aceptable
complejo
familiar
de
Max
palabras
ámbitos
supone
dimensiones
calidad
en
necesidades
comunitaria
regional
persona
satisfacción
concepto
las
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
pública
salud
posibilidad
acción
para
reduciendo
mejor
promover
propia
lo
descuento
dejó
satisfactor
vida
la
un
percibir
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
relacion
avanza
direcciones
salud
fortalecer
de
provisión
la
servicios
estado
saludable
establecer
promoción
participación
política
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
promoción
transformar
salud
realidad
sobre
transformadora
identificación
cual
control
perspectiva
porción
puede
que
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
entendía
hasta
prevenir
enfermedades
término
década
educación
enseñar
curar
para
llamó
se
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
salud
Alfabetización
Crítica
Nutbeam
propuso
niveles
el
Funcional
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
educar
salu
de
Atención
Uno
profesionales
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
terapéuticos
enfrenta
más
profesional
sobre
Primaria
en
algunas
paciente
tratamiento
de
consej
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
mejorar
educación
menos
bienestar
última
la
salud
personas
alfabetización
y
vida
calidad
las
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
eficaz
definitiva
única
ambientales
Salud
Educación
estilos
modificando
promoción
factores
conseguirá
la
organizativas
por
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
pesar
que
apropiado
término
riesg
comportamientos
utiliza
mejor
uso
saludable
ponen
salud
habitualmente
comportamientos
relacionado
realzan
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
poseen
supone
de
estilo
abandonado
la
representativo
estilo
tabaco
temporal
parte
si
vida
misma
modo
ejemplo
alguna
hábitos
comportamiento
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
inadecuado
causas
medida
morbimortalidad
de
comportamientos
actualidad
cardiovasculares
cáncer
influenciadas
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
menor
cáncer
consumo
mayoría
estudios
asociado
cavidad
frutas
verduras
colo
de
sabe
epidemiológicos
y
un
pulmón
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
el
la
tipo
realiza
tiempo
semana
veces
actividad
4
el
actividad
modalidad
física
frecuencia
duración
energético
intensidad
ejercicio
realiza
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
90
muerte
al
demostrado
reducción
aumento
como
causas
semana
15
la
todas
día
las
3
todos
físico
ejercicio
cáncer
vida
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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