Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
prepatogénico
Niveles
períodos
génesis
el
en
distinguir
enfermedades
desarrollo
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
característica
inmunogenicida
específica
antigenicidad
relacionada
habilidad
es
el
también
agentes
inducir
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
requieren
infecciosas
de
conocida
dosis
mínim
infectividad
medida
infección
número
producir
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
probabilidad
probabilidad
contaminada
la
infección
manera
una
más
esa
expone
alrededor
susceptible
Virus
expone
VIH
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
inicial
incubación
periodo
transmisibles
enferm
de
no
del
restablecimiento
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
medicina
expuesto
preventiva
la
actuar
con
presente
esenciales
rehabilitació
prevención
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
transmisible
complicaciones
padecimiento
diseminación
diagnóstico
el
evitar
un
consiste
secuelas
trata
impiden
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
crónicas
primaria
en
prevención
enfermedades
disminución
de
aumento
mortalidad
frente
medidas
prevalencia
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
que
costos
preventivas
permite
riesgo
costos
asistencia
posponen
mayores
enfermar
evitan
sanitaria
aumentan
alcancen
acumulando
prolongar
necesidades
las
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
niveles
adopción
empleado
partir
de
la
expandió
atención
preventiva
discurso
siglo
primera
enmarcado
mitad
historia
su
paradigma
término
de
enfermedad
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
ámbitos
calidad
satisfacción
y
persona
complejo
en
de
familiar
concepto
necesidades
Max
comunitaria
palabras
supone
aceptable
las
regional
dimensiones
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
descuento
propia
percibir
lo
satisfactor
promover
la
salud
vida
mejor
dejó
posibilidad
reduciendo
para
acción
pública
un
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
fortalecer
saludable
direcciones
provisión
de
relacion
política
servicios
participación
avanza
la
estado
salud
promoción
establecer
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
perspectiva
identificación
puede
cual
transformadora
salud
que
promoción
realidad
sobre
transformar
porción
control
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
para
se
prevenir
hasta
enseñar
término
década
enfermedades
educación
entendía
curar
llamó
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
salud
Crítica
Alfabetización
el
niveles
propuso
Nutbeam
Funcional
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
Uno
educar
profesionales
salu
Atención
papeles
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
enfrenta
tratamiento
sobre
de
profesional
más
consej
paciente
en
terapéuticos
Primaria
algunas
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
salud
vida
alfabetización
las
última
bienestar
calidad
mejorar
la
menos
personas
y
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
única
por
ambientales
definitiva
modificando
factores
promoción
estilos
Educación
la
Salud
eficaz
conseguirá
organizativas
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
uso
riesg
término
mejor
realzan
pesar
relacionado
apropiado
que
utiliza
habitualmente
salud
ponen
comportamientos
saludable
comportamientos
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
de
misma
poseen
supone
si
alguna
vida
abandonado
comportamiento
ejemplo
estilo
estilo
parte
tabaco
hábitos
modo
la
temporal
representativo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
inadecuado
medida
causas
de
cardiovasculares
influenciadas
actualidad
morbimortalidad
cáncer
comportamientos
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
frutas
menor
epidemiológicos
y
estudios
sabe
cáncer
verduras
mayoría
pulmón
un
asociado
de
cavidad
consumo
colo
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
tipo
veces
la
tiempo
el
energético
frecuencia
modalidad
realiza
ejercicio
semana
4
física
actividad
duración
el
intensidad
realiza
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
semana
al
causas
todos
las
muerte
día
cáncer
90
demostrado
aumento
reducción
15
físico
como
la
3
vida
ejercicio
todas
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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