Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
el
períodos
prepatogénico
distinguir
enfermedades
desarrollo
Niveles
analíticamente
en
génesis
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
habilidad
inmunogenicida
característica
relacionada
antigenicidad
es
inducir
el
específica
también
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
de
mínim
producir
requieren
infectividad
número
infección
medida
dosis
conocida
infecciosas
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
contaminada
infección
una
susceptible
probabilidad
alrededor
probabilidad
más
la
manera
VIH
expone
expone
Virus
esa
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
inicial
transmisibles
enferm
incubación
de
periodo
no
restablecimiento
del
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
esenciales
actuar
expuesto
rehabilitació
prevención
la
medicina
presente
con
preventiva
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
evitar
el
diagnóstico
consiste
secuelas
padecimiento
un
trata
transmisible
complicaciones
diseminación
impiden
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
de
prevención
en
disminución
frente
enfermedades
medidas
prevalencia
mortalidad
crónicas
primaria
aumento
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
costos
que
costos
posponen
asistencia
evitan
mayores
enfermar
aumentan
prolongar
sanitaria
necesidades
preventivas
acumulando
permite
alcancen
las
riesgo
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
de
niveles
expandió
enfermedad
discurso
de
preventiva
siglo
enmarcado
primera
atención
la
paradigma
partir
su
adopción
mitad
empleado
término
historia
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
comunitaria
calidad
complejo
palabras
Max
las
de
satisfacción
aceptable
regional
dimensiones
supone
familiar
necesidades
concepto
en
y
ámbitos
persona
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
propia
acción
salud
lo
posibilidad
vida
un
satisfactor
promover
descuento
reduciendo
pública
dejó
percibir
para
la
mejor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
promoción
provisión
participación
avanza
saludable
salud
la
fortalecer
direcciones
de
establecer
estado
relacion
política
servicios
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
transformar
realidad
transformadora
control
perspectiva
sobre
cual
puede
promoción
identificación
que
salud
porción
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
se
para
curar
prevenir
entendía
llamó
década
enseñar
enfermedades
término
educación
hasta
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
niveles
salud
propuso
Alfabetización
Funcional
el
Nutbeam
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
profesionales
salu
papeles
Uno
Atención
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
paciente
terapéuticos
Primaria
más
profesional
en
consej
enfrenta
tratamiento
sobre
de
algunas
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
y
bienestar
la
menos
las
calidad
última
educación
mejorar
alfabetización
salud
vida
personas
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
por
única
promoción
la
modificando
eficaz
ambientales
conseguirá
organizativas
Salud
definitiva
estilos
factores
Educación
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
ponen
uso
pesar
término
mejor
salud
comportamientos
riesg
apropiado
habitualmente
relacionado
realzan
comportamientos
que
utiliza
saludable
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
hábitos
representativo
estilo
modo
supone
misma
de
ejemplo
tabaco
estilo
parte
vida
poseen
alguna
la
si
abandonado
temporal
comportamiento
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
comportamientos
influenciadas
cáncer
causas
medida
actualidad
de
cardiovasculares
morbimortalidad
inadecuado
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
estudios
mayoría
pulmón
un
epidemiológicos
asociado
sabe
colo
cavidad
frutas
menor
verduras
y
cáncer
consumo
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
el
física
energético
actividad
el
la
actividad
4
modalidad
ejercicio
duración
intensidad
realiza
veces
semana
frecuencia
tiempo
tipo
realiza
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
demostrado
causas
físico
vida
ejercicio
90
aumento
15
muerte
como
3
todos
la
día
todas
reducción
semana
las
cáncer
al
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
