Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
el
Niveles
desarrollo
analíticamente
en
enfermedades
génesis
prepatogénico
distinguir
períodos
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
es
también
agentes
relacionada
antigenicidad
habilidad
característica
inmunogenicida
el
inducir
específica
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
medida
conocida
requieren
producir
infección
número
de
mínim
infecciosas
infectividad
dosis
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
probabilidad
contaminada
expone
Virus
la
manera
alrededor
susceptible
más
una
esa
probabilidad
infección
expone
VIH
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
de
transmisibles
restablecimiento
del
no
periodo
enferm
inicial
incubación
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
expuesto
prevención
presente
actuar
medicina
preventiva
la
rehabilitació
con
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
padecimiento
un
impiden
consiste
trata
diagnóstico
evitar
secuelas
transmisible
diseminación
el
complicaciones
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
medidas
de
prevención
disminución
frente
mortalidad
en
enfermedades
prevalencia
crónicas
aumento
primaria
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
posponen
mayores
riesgo
alcancen
que
asistencia
prolongar
aumentan
acumulando
sanitaria
necesidades
permite
costos
costos
las
enfermar
evitan
preventivas
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
de
primera
su
la
empleado
siglo
partir
niveles
término
discurso
de
preventiva
adopción
historia
paradigma
mitad
enmarcado
enfermedad
atención
expandió
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
ámbitos
de
necesidades
y
familiar
dimensiones
aceptable
Max
palabras
en
concepto
comunitaria
regional
supone
persona
las
complejo
calidad
satisfacción
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
propia
posibilidad
reduciendo
acción
salud
un
dejó
lo
descuento
para
satisfactor
la
percibir
mejor
pública
vida
promover
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
provisión
la
direcciones
participación
política
de
avanza
estado
fortalecer
relacion
establecer
servicios
saludable
promoción
salud
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
que
porción
promoción
cual
perspectiva
salud
control
transformar
sobre
puede
realidad
transformadora
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
término
enfermedades
entendía
curar
se
enseñar
hasta
década
educación
para
llamó
prevenir
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
niveles
Alfabetización
salud
el
Funcional
propuso
Nutbeam
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
salu
papeles
Uno
educar
Atención
profesionales
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
tratamiento
consej
en
algunas
sobre
paciente
más
terapéuticos
profesional
de
enfrenta
Primaria
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
última
calidad
alfabetización
personas
la
educación
y
vida
las
salud
menos
mejorar
bienestar
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
factores
por
ambientales
eficaz
única
Educación
modificando
definitiva
promoción
conseguirá
estilos
organizativas
la
Salud
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
uso
ponen
realzan
apropiado
salud
utiliza
riesg
mejor
habitualmente
saludable
comportamientos
término
pesar
comportamientos
que
relacionado
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
temporal
alguna
hábitos
representativo
ejemplo
la
si
estilo
supone
estilo
tabaco
modo
parte
vida
de
abandonado
comportamiento
misma
poseen
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
influenciadas
morbimortalidad
medida
inadecuado
de
comportamientos
cáncer
actualidad
causas
cardiovasculares
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
cavidad
un
menor
consumo
sabe
epidemiológicos
asociado
verduras
estudios
frutas
colo
cáncer
y
mayoría
pulmón
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
frecuencia
tipo
el
semana
veces
la
actividad
realiza
duración
realiza
ejercicio
energético
intensidad
tiempo
física
4
el
modalidad
actividad
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
causas
demostrado
muerte
las
día
3
todos
vida
al
ejercicio
semana
90
todas
cáncer
reducción
15
la
físico
aumento
como
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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