Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
en
distinguir
períodos
prepatogénico
enfermedades
el
desarrollo
génesis
analíticamente
Niveles
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inmunogenicida
antigenicidad
el
característica
específica
agentes
habilidad
también
relacionada
inducir
es
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infección
dosis
producir
conocida
infectividad
infecciosas
mínim
medida
de
número
requieren
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
manera
VIH
una
susceptible
la
probabilidad
alrededor
esa
más
expone
probabilidad
contaminada
infección
expone
Virus
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
del
enferm
periodo
de
restablecimiento
inicial
transmisibles
incubación
no
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
con
rehabilitació
expuesto
presente
la
actuar
medicina
prevención
preventiva
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
el
diseminación
consiste
trata
un
diagnóstico
secuelas
padecimiento
trata
impiden
evitar
transmisible
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
disminución
enfermedades
aumento
de
mortalidad
prevención
prevalencia
frente
crónicas
en
primaria
medidas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
necesidades
asistencia
aumentan
enfermar
prolongar
costos
riesgo
las
preventivas
permite
sanitaria
que
costos
evitan
mayores
posponen
acumulando
alcancen
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
mitad
discurso
su
partir
niveles
atención
preventiva
siglo
enmarcado
expandió
de
paradigma
historia
de
primera
empleado
adopción
enfermedad
la
término
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
supone
persona
en
de
regional
familiar
Max
complejo
palabras
y
aceptable
satisfacción
concepto
ámbitos
necesidades
dimensiones
calidad
comunitaria
las
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
acción
dejó
descuento
pública
para
vida
salud
posibilidad
propia
promover
lo
mejor
la
satisfactor
un
percibir
reduciendo
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
direcciones
saludable
avanza
fortalecer
salud
de
servicios
estado
provisión
relacion
participación
la
política
establecer
promoción
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
cual
perspectiva
puede
salud
transformar
control
sobre
porción
promoción
identificación
realidad
que
transformadora
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
se
prevenir
llamó
entendía
enseñar
curar
para
década
enfermedades
hasta
educación
término
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
Nutbeam
Alfabetización
Funcional
el
niveles
Crítica
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
profesionales
papeles
Uno
de
educar
salu
Atención
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
Primaria
paciente
tratamiento
profesional
de
sobre
en
algunas
consej
terapéuticos
más
enfrenta
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
bienestar
calidad
alfabetización
salud
las
educación
y
la
menos
última
vida
mejorar
personas
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
promoción
eficaz
modificando
ambientales
conseguirá
factores
definitiva
estilos
la
única
Educación
Salud
por
organizativas
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
salud
realzan
relacionado
apropiado
pesar
ponen
riesg
término
habitualmente
saludable
comportamientos
mejor
que
uso
utiliza
comportamientos
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
estilo
representativo
alguna
comportamiento
modo
hábitos
tabaco
parte
de
vida
abandonado
la
poseen
ejemplo
temporal
supone
estilo
misma
si
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
causas
actualidad
cáncer
medida
morbimortalidad
cardiovasculares
inadecuado
de
comportamientos
influenciadas
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
asociado
frutas
estudios
mayoría
un
de
y
consumo
colo
epidemiológicos
cavidad
menor
sabe
pulmón
verduras
cáncer
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
frecuencia
intensidad
el
4
veces
semana
ejercicio
energético
la
física
actividad
duración
modalidad
realiza
actividad
realiza
tipo
tiempo
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
como
demostrado
todos
las
15
aumento
semana
90
ejercicio
cáncer
todas
muerte
la
causas
vida
3
reducción
al
físico
día
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Créer jeu