Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
desarrollo
períodos
distinguir
enfermedades
génesis
en
Niveles
el
prepatogénico
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inmunogenicida
característica
antigenicidad
el
es
también
habilidad
relacionada
específica
inducir
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infección
infectividad
producir
mínim
requieren
número
medida
conocida
de
dosis
infecciosas
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
probabilidad
Virus
alrededor
contaminada
más
VIH
susceptible
infección
manera
expone
esa
expone
probabilidad
la
una
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
enferm
inicial
transmisibles
no
periodo
del
incubación
de
restablecimiento
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
medicina
presente
la
prevención
expuesto
rehabilitació
preventiva
esenciales
con
actuar
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
trata
consiste
el
transmisible
diagnóstico
impiden
secuelas
diseminación
padecimiento
complicaciones
evitar
un
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
medidas
crónicas
prevalencia
frente
prevención
en
mortalidad
primaria
de
disminución
enfermedades
aumento
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
enfermar
posponen
alcancen
asistencia
prolongar
aumentan
acumulando
que
necesidades
permite
costos
sanitaria
evitan
mayores
las
preventivas
costos
riesgo
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
expandió
de
su
enfermedad
atención
empleado
discurso
enmarcado
preventiva
historia
mitad
primera
la
de
término
siglo
paradigma
adopción
niveles
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
calidad
concepto
complejo
satisfacción
ámbitos
y
de
necesidades
las
persona
palabras
en
aceptable
familiar
regional
dimensiones
comunitaria
supone
Max
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
vida
la
percibir
propia
descuento
para
lo
salud
dejó
promover
posibilidad
acción
reduciendo
pública
un
mejor
satisfactor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
provisión
promoción
de
servicios
avanza
salud
estado
saludable
relacion
direcciones
política
fortalecer
participación
establecer
la
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
salud
realidad
sobre
identificación
puede
porción
control
que
promoción
cual
transformadora
perspectiva
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
llamó
curar
hasta
educación
se
término
enseñar
para
entendía
enfermedades
década
prevenir
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
Alfabetización
propuso
el
Nutbeam
niveles
Funcional
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Uno
de
profesionales
Atención
educar
salu
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
profesional
paciente
en
terapéuticos
más
sobre
de
algunas
consej
enfrenta
Primaria
tratamiento
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
las
personas
alfabetización
mejorar
la
bienestar
menos
salud
última
vida
y
calidad
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
eficaz
única
ambientales
Salud
por
Educación
estilos
definitiva
modificando
conseguirá
la
factores
organizativas
promoción
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
riesg
uso
mejor
relacionado
que
salud
utiliza
comportamientos
apropiado
habitualmente
realzan
comportamientos
ponen
pesar
saludable
término
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
poseen
tabaco
estilo
ejemplo
representativo
misma
de
temporal
alguna
hábitos
estilo
si
abandonado
comportamiento
vida
modo
supone
parte
la
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
inadecuado
morbimortalidad
comportamientos
cardiovasculares
cáncer
causas
actualidad
influenciadas
medida
de
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
un
pulmón
cáncer
colo
estudios
cavidad
de
consumo
sabe
frutas
epidemiológicos
mayoría
menor
y
verduras
asociado
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
ejercicio
semana
intensidad
energético
física
duración
actividad
realiza
tiempo
actividad
tipo
frecuencia
4
el
la
modalidad
el
realiza
veces
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
vida
todas
15
aumento
muerte
todos
90
3
físico
semana
demostrado
causas
al
día
ejercicio
como
reducción
cáncer
la
las
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Fill in the missing words in this quiz concerning the Anatomy page of the website. You should read through the passage provided, and click the word you think fits from the list at the side. If you ...
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side