Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
génesis
desarrollo
prepatogénico
enfermedades
el
períodos
Niveles
distinguir
en
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
antigenicidad
habilidad
característica
agentes
es
inducir
inmunogenicida
específica
relacionada
también
el
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infecciosas
requieren
producir
número
infección
medida
infectividad
conocida
dosis
mínim
de
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
infección
susceptible
contaminada
VIH
manera
expone
una
expone
probabilidad
alrededor
probabilidad
esa
la
más
Virus
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
restablecimiento
de
periodo
enferm
del
inicial
incubación
no
transmisibles
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
actuar
prevención
presente
medicina
con
rehabilitació
expuesto
preventiva
la
esenciales
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
transmisible
diagnóstico
un
trata
complicaciones
diseminación
trata
impiden
evitar
padecimiento
secuelas
el
consiste
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
frente
medidas
enfermedades
prevención
de
en
prevalencia
aumento
disminución
primaria
mortalidad
crónicas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
riesgo
necesidades
prolongar
costos
aumentan
enfermar
permite
evitan
preventivas
posponen
asistencia
las
acumulando
alcancen
mayores
costos
sanitaria
que
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
enfermedad
de
término
discurso
primera
atención
enmarcado
siglo
niveles
adopción
expandió
empleado
paradigma
de
su
preventiva
historia
mitad
la
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
satisfacción
ámbitos
dimensiones
necesidades
las
regional
y
supone
aceptable
persona
comunitaria
Max
palabras
familiar
complejo
calidad
de
concepto
en
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
promover
vida
descuento
reduciendo
lo
posibilidad
la
propia
satisfactor
salud
dejó
para
mejor
acción
pública
un
percibir
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
fortalecer
participación
la
relacion
avanza
promoción
de
servicios
salud
política
estado
establecer
provisión
direcciones
saludable
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
realidad
perspectiva
identificación
sobre
porción
cual
salud
que
promoción
transformadora
puede
control
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
hasta
entendía
década
término
para
llamó
enfermedades
enseñar
curar
se
prevenir
educación
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Alfabetización
Nutbeam
Crítica
niveles
propuso
el
Funcional
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Atención
de
salu
profesionales
Uno
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
de
en
tratamiento
sobre
profesional
más
Primaria
enfrenta
consej
terapéuticos
paciente
algunas
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
mejorar
vida
personas
calidad
bienestar
las
la
última
menos
salud
alfabetización
y
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
conseguirá
la
modificando
ambientales
Salud
por
organizativas
única
definitiva
factores
estilos
Educación
eficaz
promoción
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
mejor
habitualmente
salud
riesg
que
apropiado
utiliza
comportamientos
realzan
pesar
ponen
relacionado
comportamientos
uso
saludable
término
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
comportamiento
supone
misma
tabaco
alguna
si
ejemplo
temporal
hábitos
abandonado
estilo
vida
de
estilo
parte
modo
representativo
poseen
la
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
comportamientos
actualidad
inadecuado
cáncer
de
medida
causas
influenciadas
morbimortalidad
cardiovasculares
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
frutas
mayoría
estudios
sabe
colo
y
asociado
pulmón
menor
de
consumo
cavidad
cáncer
verduras
un
epidemiológicos
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
el
física
modalidad
ejercicio
realiza
4
actividad
frecuencia
intensidad
energético
veces
actividad
el
la
tiempo
semana
realiza
duración
tipo
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
todos
semana
la
día
90
demostrado
físico
3
reducción
causas
ejercicio
las
aumento
15
al
vida
muerte
cáncer
todas
como
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
