Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
Niveles
en
el
desarrollo
períodos
enfermedades
prepatogénico
analíticamente
génesis
distinguir
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
agentes
inmunogenicida
relacionada
es
habilidad
específica
característica
el
antigenicidad
inducir
también
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
de
medida
infección
dosis
número
producir
infectividad
requieren
mínim
infecciosas
conocida
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
alrededor
la
infección
probabilidad
más
VIH
expone
probabilidad
Virus
una
manera
expone
contaminada
susceptible
esa
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
enferm
periodo
restablecimiento
no
transmisibles
del
incubación
de
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
prevención
rehabilitació
expuesto
con
la
medicina
esenciales
preventiva
actuar
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diseminación
transmisible
consiste
el
trata
un
evitar
padecimiento
trata
impiden
diagnóstico
secuelas
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
prevalencia
frente
enfermedades
mortalidad
disminución
crónicas
primaria
aumento
en
de
medidas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
necesidades
enfermar
acumulando
preventivas
posponen
permite
que
asistencia
riesgo
prolongar
costos
alcancen
mayores
las
costos
aumentan
evitan
sanitaria
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
mitad
discurso
de
su
enmarcado
partir
empleado
historia
enfermedad
expandió
siglo
paradigma
la
de
primera
término
atención
niveles
preventiva
adopción
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
satisfacción
Max
complejo
aceptable
ámbitos
dimensiones
concepto
calidad
familiar
necesidades
en
persona
palabras
comunitaria
regional
las
supone
y
de
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
la
promover
vida
lo
mejor
satisfactor
acción
propia
posibilidad
salud
dejó
reduciendo
percibir
pública
para
un
descuento
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
relacion
participación
provisión
salud
promoción
servicios
la
establecer
fortalecer
direcciones
estado
avanza
política
saludable
de
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
cual
perspectiva
salud
que
realidad
sobre
promoción
control
transformar
puede
porción
transformadora
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
educación
hasta
prevenir
entendía
para
se
término
década
enfermedades
curar
enseñar
llamó
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
niveles
salud
Nutbeam
Funcional
Crítica
Alfabetización
propuso
el
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Atención
Uno
de
educar
salu
profesionales
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
profesional
algunas
en
terapéuticos
consej
enfrenta
sobre
tratamiento
Primaria
paciente
de
más
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
bienestar
la
mejorar
personas
última
las
vida
calidad
educación
menos
salud
alfabetización
y
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
ambientales
Salud
factores
eficaz
organizativas
única
modificando
conseguirá
estilos
por
la
Educación
definitiva
promoción
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
ponen
término
habitualmente
que
uso
mejor
salud
apropiado
relacionado
realzan
comportamientos
saludable
utiliza
comportamientos
riesg
pesar
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
ejemplo
hábitos
modo
la
misma
poseen
parte
estilo
representativo
vida
de
estilo
supone
temporal
tabaco
si
comportamiento
alguna
abandonado
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
actualidad
medida
de
causas
influenciadas
cáncer
cardiovasculares
inadecuado
comportamientos
morbimortalidad
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
asociado
cáncer
consumo
sabe
un
menor
estudios
epidemiológicos
y
mayoría
verduras
cavidad
pulmón
de
colo
frutas
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
energético
veces
tipo
duración
la
realiza
el
intensidad
4
tiempo
ejercicio
actividad
modalidad
actividad
realiza
frecuencia
física
semana
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
vida
día
físico
las
3
semana
todas
90
al
muerte
causas
ejercicio
todos
15
cáncer
como
la
aumento
demostrado
reducción
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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