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Salud Pública Módulo 3

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Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3

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Salud Pública Módulo 3Version en ligne

Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3

par MARCOS ELMER AGUILAR CALEL
1

distinguir Niveles desarrollo el en prepatogénico génesis períodos enfermedades analíticamente

El modelo HNE / de prevención permite dos coprendidos la y de las : el período y patogénic o

2

inducir antigenicidad también el inmunogenicida habilidad específica relacionada agentes característica es

Una de los microbianos con huésped la de inmunidad , que se denomina o

3

medida infectividad conocida mínim dosis infecciosas producir de número infección requieren

La básica de es el mínimo partículas que se para una , también como infectante

4

más susceptible Virus expone probabilidad probabilidad infección esa manera alrededor una la VIH contaminada expone

Si una persona se al al pincharse con aguja , su de es de 4 en 1 . 000 ; si se de al VHB ( de hepatisis B ) su es alta , de 1 en 7

5

enferm restablecimiento inicial incubación transmisibles no periodo del de

La mayoría las enfermedades son durante la fase del de ni después completo del

6

expuesto con preventiva rehabilitació actuar la medicina presente prevención esenciales

De acuerdo lo por Sigerist en 1945 , medicina tiene en su las cuatro tareas de la : promoción , , atención y

7

el secuelas padecimiento trata trata diseminación evitar diagnóstico impiden un complicaciones consiste transmisible

Si se de un transmisible , el y tratamiento oportunos su ; y si se de padecimiento no , la prevención en sus o .

8

medidas crónicas frente disminución mortalidad prevalencia primaria prevención enfermedades aumento de en

Un aumento las medidas de secundaria a las de prevención se traduce de la , pero de la de , especialmente enfermedades degenerativas .

9

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Las actividades no los de la asistencia , sino los o incluso , pues al la vida que los se vayan y se edades en que el de y las de son .

10

discurso de empleado primera mitad atención niveles adopción partir historia la siglo paradigma enmarcado su término preventiva enfermedad expandió de

El fue por vez en el médico alrededor la del XX y uso se a de la del de la natural la , que ha a medicina y los de .

11

las persona necesidades ámbitos satisfacción comunitaria aceptable concepto Max supone dimensiones familiar calidad regional en de palabras y complejo

El de de vida la mínima del de - satisfactores , las individual , y , y en los local , y nacional . En de - Neef : " buscar el desarrollo todas personas de toda la " .

12

salud percibir posibilidad un para la acción descuento lo reduciendo satisfactor propia vida pública mejor promover dejó

La de la se fue por la Salud ? a mero " de enfermedad " o preventiva , con que se de a salud como de necesidades tener una calidad de .

13

de saludable promoción fortalecer provisión participación establecer relacion estado direcciones salud la política servicios avanza

En a la de la , el en tres : impulsar la de población , la de comunitarios salud y una pública .

14

realidad salud cual puede que identificación transformar porción transformadora sobre perspectiva promoción control

La de la desde una pretende la de aquella de la se pretende y la se ejercer real .

15

enseñar para curar enfermedades entendía década educación hasta prevenir término se llamó

El " educación la salud " la de los 60s se como la acción de para y las , originalmente le sanitaria .

16

propuso Nutbeam niveles el Alfabetización salud Crítica Funcional

en 2000 tres de la para la ( AES ) : , Interactiva y .

17

Atención Uno papeles profesionales educar salu de

de los de los sanitarios Primaria es en

18

consej paciente terapéuticos tratamiento profesional algunas en más Primaria enfrenta sobre de

El consejo estilos vida se a dificultades Atención : el espera " éxitos " y el espera un " " que un

19

vida las alfabetización personas mejorar bienestar la calidad menos salud última y educación

La finalidad de la para salud de la en consistiría en o al mantener la de y el de .

20

ambientales Educación conseguirá modificando única definitiva eficaz factores la promoción por Salud organizativas estilos

La para la , ayudada medidas , legislativas , , etc . , en , la de salud es la arma que evitar de riesgo los de vida .

21

realzan utiliza que habitualmente uso pesar mejor comportamientos salud saludable relacionado riesg apropiado ponen comportamientos término

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22

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23

de inadecuado influenciadas actualidad cáncer medida morbimortalidad cardiovasculares causas comportamientos

Las enfermedades y el , dos las primeras de en la , se ven en gran , por nutricionales

24

colo menor frutas verduras estudios de y consumo mayoría cavidad sabe asociado epidemiológicos pulmón cáncer un

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25

semana duración tipo la intensidad actividad el realiza realiza ejercicio 4 física modalidad actividad frecuencia veces energético el tiempo

Tanto físico como física se definen por componentes : ( del ejercicio ) , ( consumo por unidad de ) , ( número de que se la actividad durante una ) y ( tiempo durante cual se la física ) .

26

las semana vida todas al todos aumento 3 ejercicio demostrado reducción día 15 causas físico 90 cáncer muerte la como

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