Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
prepatogénico
el
en
distinguir
desarrollo
génesis
enfermedades
períodos
Niveles
analíticamente
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
característica
antigenicidad
inducir
también
agentes
habilidad
inmunogenicida
relacionada
el
específica
es
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
número
infectividad
medida
conocida
infección
infecciosas
producir
mínim
de
requieren
dosis
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
una
probabilidad
Virus
más
VIH
manera
esa
la
expone
alrededor
susceptible
infección
contaminada
expone
probabilidad
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
restablecimiento
no
incubación
periodo
enferm
inicial
del
de
transmisibles
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
la
prevención
preventiva
expuesto
presente
esenciales
actuar
rehabilitació
con
medicina
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diseminación
trata
impiden
secuelas
evitar
el
un
diagnóstico
consiste
padecimiento
transmisible
complicaciones
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
enfermedades
de
primaria
aumento
prevalencia
en
disminución
frente
mortalidad
medidas
crónicas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
mayores
permite
costos
asistencia
evitan
las
acumulando
prolongar
preventivas
sanitaria
aumentan
riesgo
necesidades
que
alcancen
enfermar
posponen
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
partir
de
primera
atención
de
enfermedad
niveles
la
enmarcado
término
historia
adopción
expandió
discurso
siglo
empleado
mitad
paradigma
su
preventiva
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
ámbitos
necesidades
dimensiones
palabras
familiar
satisfacción
en
Max
concepto
persona
aceptable
comunitaria
regional
de
complejo
calidad
y
las
supone
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
promover
percibir
pública
un
satisfactor
vida
dejó
propia
la
acción
descuento
mejor
salud
posibilidad
lo
reduciendo
para
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
estado
participación
servicios
fortalecer
salud
provisión
avanza
relacion
promoción
política
la
saludable
establecer
direcciones
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
porción
transformar
salud
cual
sobre
control
perspectiva
puede
promoción
identificación
realidad
que
transformadora
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
para
década
educación
se
llamó
enseñar
enfermedades
entendía
término
hasta
prevenir
curar
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
salud
niveles
el
propuso
Nutbeam
Funcional
Alfabetización
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
Uno
de
salu
educar
profesionales
papeles
Atención
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
en
más
profesional
terapéuticos
sobre
de
tratamiento
Primaria
algunas
consej
paciente
enfrenta
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
la
las
bienestar
y
mejorar
última
calidad
vida
alfabetización
educación
personas
salud
menos
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
ambientales
promoción
factores
conseguirá
la
Educación
Salud
organizativas
por
definitiva
única
eficaz
estilos
modificando
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
saludable
que
relacionado
realzan
comportamientos
utiliza
riesg
comportamientos
apropiado
pesar
término
uso
mejor
salud
habitualmente
ponen
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
vida
temporal
comportamiento
estilo
alguna
la
ejemplo
misma
parte
tabaco
poseen
abandonado
estilo
modo
hábitos
supone
si
de
representativo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
de
cardiovasculares
morbimortalidad
cáncer
actualidad
causas
influenciadas
comportamientos
inadecuado
medida
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
un
mayoría
sabe
de
colo
estudios
menor
frutas
verduras
pulmón
asociado
epidemiológicos
y
consumo
cavidad
cáncer
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
tipo
física
el
actividad
realiza
ejercicio
la
actividad
4
duración
el
semana
energético
frecuencia
tiempo
intensidad
realiza
veces
modalidad
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
causas
90
día
cáncer
la
reducción
vida
demostrado
físico
todos
semana
muerte
ejercicio
al
3
todas
aumento
las
como
15
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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