Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
enfermedades
distinguir
el
analíticamente
períodos
génesis
Niveles
en
desarrollo
prepatogénico
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
antigenicidad
inducir
habilidad
característica
el
relacionada
también
inmunogenicida
específica
es
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
requieren
infecciosas
conocida
producir
mínim
infectividad
dosis
medida
infección
de
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
una
VIH
alrededor
la
manera
susceptible
Virus
expone
infección
más
expone
esa
probabilidad
contaminada
probabilidad
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
inicial
incubación
del
enferm
transmisibles
no
de
restablecimiento
periodo
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
expuesto
presente
actuar
prevención
medicina
la
esenciales
con
rehabilitació
preventiva
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
evitar
un
transmisible
padecimiento
complicaciones
impiden
consiste
secuelas
diagnóstico
trata
trata
el
diseminación
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevalencia
primaria
de
crónicas
en
medidas
frente
mortalidad
prevención
enfermedades
aumento
disminución
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
asistencia
posponen
riesgo
prolongar
acumulando
necesidades
preventivas
evitan
las
enfermar
mayores
sanitaria
aumentan
permite
costos
que
costos
alcancen
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
de
adopción
historia
siglo
mitad
discurso
enfermedad
primera
atención
de
expandió
término
partir
enmarcado
niveles
la
paradigma
su
preventiva
empleado
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
dimensiones
en
de
Max
persona
y
concepto
palabras
las
regional
supone
ámbitos
calidad
complejo
necesidades
familiar
comunitaria
satisfacción
aceptable
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
la
lo
satisfactor
acción
dejó
percibir
reduciendo
vida
mejor
posibilidad
descuento
pública
propia
promover
un
salud
para
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
estado
avanza
de
fortalecer
provisión
direcciones
la
saludable
participación
servicios
promoción
establecer
relacion
salud
política
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
transformadora
cual
salud
que
sobre
porción
realidad
transformar
control
perspectiva
puede
promoción
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
curar
llamó
educación
hasta
término
prevenir
enseñar
se
enfermedades
para
entendía
década
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Alfabetización
propuso
Crítica
niveles
salud
el
Nutbeam
Funcional
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
profesionales
salu
papeles
Uno
Atención
educar
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
en
consej
algunas
tratamiento
más
paciente
de
sobre
profesional
terapéuticos
Primaria
enfrenta
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
la
personas
menos
y
educación
mejorar
alfabetización
bienestar
calidad
las
salud
vida
última
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
factores
promoción
definitiva
la
Educación
ambientales
única
modificando
por
eficaz
organizativas
estilos
Salud
conseguirá
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
uso
relacionado
utiliza
pesar
ponen
término
que
salud
comportamientos
mejor
apropiado
comportamientos
riesg
saludable
realzan
habitualmente
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
estilo
misma
ejemplo
comportamiento
la
alguna
representativo
supone
vida
modo
de
temporal
poseen
abandonado
parte
estilo
si
hábitos
tabaco
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
inadecuado
causas
morbimortalidad
de
medida
influenciadas
comportamientos
cardiovasculares
actualidad
cáncer
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
colo
un
epidemiológicos
cáncer
verduras
menor
asociado
estudios
y
consumo
sabe
mayoría
pulmón
frutas
cavidad
de
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
frecuencia
4
duración
veces
realiza
física
semana
tipo
la
energético
el
actividad
actividad
tiempo
realiza
intensidad
el
modalidad
ejercicio
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
reducción
aumento
la
día
las
muerte
semana
90
todas
al
físico
vida
ejercicio
causas
3
como
todos
demostrado
15
cáncer
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
