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Salud Pública Módulo 3

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Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3

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Salud Pública Módulo 3Version en ligne

Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3

par MARCOS ELMER AGUILAR CALEL
1

génesis el desarrollo en distinguir enfermedades prepatogénico analíticamente Niveles períodos

El modelo HNE / de prevención permite dos coprendidos la y de las : el período y patogénic o

2

habilidad característica antigenicidad inmunogenicida el específica agentes es relacionada también inducir

Una de los microbianos con huésped la de inmunidad , que se denomina o

3

infección requieren dosis infecciosas producir mínim infectividad conocida número medida de

La básica de es el mínimo partículas que se para una , también como infectante

4

manera Virus VIH más probabilidad contaminada la expone probabilidad alrededor esa infección expone una susceptible

Si una persona se al al pincharse con aguja , su de es de 4 en 1 . 000 ; si se de al VHB ( de hepatisis B ) su es alta , de 1 en 7

5

del no transmisibles inicial de periodo enferm restablecimiento incubación

La mayoría las enfermedades son durante la fase del de ni después completo del

6

expuesto la prevención rehabilitació medicina presente con preventiva actuar esenciales

De acuerdo lo por Sigerist en 1945 , medicina tiene en su las cuatro tareas de la : promoción , , atención y

7

un complicaciones el padecimiento secuelas trata evitar diagnóstico diseminación transmisible consiste trata impiden

Si se de un transmisible , el y tratamiento oportunos su ; y si se de padecimiento no , la prevención en sus o .

8

medidas aumento enfermedades frente crónicas prevalencia en mortalidad primaria de disminución prevención

Un aumento las medidas de secundaria a las de prevención se traduce de la , pero de la de , especialmente enfermedades degenerativas .

9

necesidades costos acumulando mayores evitan prolongar permite alcancen aumentan costos posponen que asistencia riesgo preventivas enfermar sanitaria las

Las actividades no los de la asistencia , sino los o incluso , pues al la vida que los se vayan y se edades en que el de y las de son .

10

partir de enmarcado expandió de niveles mitad adopción atención historia término paradigma primera enfermedad empleado siglo la su discurso preventiva

El fue por vez en el médico alrededor la del XX y uso se a de la del de la natural la , que ha a medicina y los de .

11

las necesidades de palabras supone dimensiones calidad concepto Max satisfacción comunitaria persona complejo en y aceptable ámbitos familiar regional

El de de vida la mínima del de - satisfactores , las individual , y , y en los local , y nacional . En de - Neef : " buscar el desarrollo todas personas de toda la " .

12

mejor salud vida satisfactor para posibilidad acción descuento la promover reduciendo dejó un propia lo pública percibir

La de la se fue por la Salud ? a mero " de enfermedad " o preventiva , con que se de a salud como de necesidades tener una calidad de .

13

relacion avanza establecer la fortalecer servicios estado salud promoción saludable política participación provisión de direcciones

En a la de la , el en tres : impulsar la de población , la de comunitarios salud y una pública .

14

porción perspectiva salud realidad transformar identificación cual control transformadora que sobre puede promoción

La de la desde una pretende la de aquella de la se pretende y la se ejercer real .

15

enseñar curar se entendía educación enfermedades hasta término prevenir década llamó para

El " educación la salud " la de los 60s se como la acción de para y las , originalmente le sanitaria .

16

Crítica Alfabetización propuso niveles Funcional salud el Nutbeam

en 2000 tres de la para la ( AES ) : , Interactiva y .

17

salu de profesionales educar Uno papeles Atención

de los de los sanitarios Primaria es en

18

enfrenta sobre más en de terapéuticos Primaria profesional algunas tratamiento consej paciente

El consejo estilos vida se a dificultades Atención : el espera " éxitos " y el espera un " " que un

19

educación menos las y salud mejorar calidad última personas bienestar alfabetización la vida

La finalidad de la para salud de la en consistiría en o al mantener la de y el de .

20

factores modificando definitiva estilos promoción conseguirá la eficaz Salud ambientales única por organizativas Educación

La para la , ayudada medidas , legislativas , , etc . , en , la de salud es la arma que evitar de riesgo los de vida .

21

mejor que habitualmente utiliza realzan uso saludable riesg pesar comportamientos relacionado apropiado término ponen comportamientos salud

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22

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El de denota que alguna continuidad , dado que un de vida habitual . Así , por , el haber probado vez el no es de un estilo vida de riesgo para salud . Por la regla , un se ha ya no forma del de vida .

23

cáncer influenciadas actualidad inadecuado medida causas morbimortalidad cardiovasculares comportamientos de

Las enfermedades y el , dos las primeras de en la , se ven en gran , por nutricionales

24

epidemiológicos pulmón sabe consumo cavidad un y mayoría de estudios verduras frutas colo cáncer menor asociado

Se que mayor de y / o se ha , en la de los , con un riesgo de de , de la oral , esófago , de estómago de

25

modalidad frecuencia realiza actividad duración 4 tiempo el energético física el realiza ejercicio la tipo intensidad veces actividad semana

Tanto físico como física se definen por componentes : ( del ejercicio ) , ( consumo por unidad de ) , ( número de que se la actividad durante una ) y ( tiempo durante cual se la física ) .

26

las semana todas día 90 muerte todos físico cáncer reducción ejercicio vida como causas 15 aumento 3 demostrado al la

Estudios han que minutos o minutos a de produce una en las de , incluidos los tipos de , así un de la útil de personas de años .