Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
desarrollo
enfermedades
génesis
analíticamente
el
Niveles
prepatogénico
períodos
distinguir
en
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
el
habilidad
característica
también
relacionada
es
inmunogenicida
específica
inducir
agentes
antigenicidad
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infección
número
mínim
conocida
requieren
infectividad
medida
infecciosas
de
dosis
producir
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
alrededor
probabilidad
la
expone
infección
esa
expone
Virus
más
VIH
contaminada
probabilidad
una
manera
susceptible
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
inicial
transmisibles
restablecimiento
incubación
enferm
no
del
de
periodo
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
con
actuar
prevención
presente
preventiva
esenciales
expuesto
rehabilitació
medicina
la
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
evitar
consiste
diseminación
un
impiden
diagnóstico
secuelas
padecimiento
complicaciones
transmisible
trata
el
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
medidas
frente
prevalencia
primaria
en
mortalidad
crónicas
prevención
enfermedades
disminución
aumento
de
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
asistencia
permite
alcancen
prolongar
necesidades
que
enfermar
acumulando
posponen
mayores
preventivas
aumentan
riesgo
sanitaria
evitan
las
costos
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
enmarcado
partir
preventiva
discurso
adopción
historia
empleado
siglo
niveles
mitad
paradigma
su
de
término
atención
expandió
primera
de
la
enfermedad
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
complejo
calidad
palabras
necesidades
en
Max
comunitaria
y
aceptable
de
persona
supone
regional
ámbitos
concepto
las
dimensiones
satisfacción
familiar
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
acción
dejó
vida
descuento
para
salud
promover
un
percibir
la
mejor
posibilidad
satisfactor
propia
reduciendo
lo
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
establecer
salud
direcciones
fortalecer
avanza
saludable
provisión
servicios
relacion
promoción
estado
política
la
participación
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
salud
realidad
promoción
que
puede
cual
transformadora
identificación
perspectiva
porción
transformar
sobre
control
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enseñar
enfermedades
entendía
término
se
llamó
curar
educación
hasta
prevenir
década
para
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Nutbeam
propuso
niveles
Alfabetización
Funcional
salud
Crítica
el
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
salu
Uno
educar
Atención
de
profesionales
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
terapéuticos
tratamiento
sobre
de
más
consej
algunas
profesional
en
enfrenta
Primaria
paciente
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
mejorar
última
bienestar
las
educación
vida
alfabetización
calidad
menos
salud
la
personas
y
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
Salud
estilos
por
Educación
promoción
única
la
factores
definitiva
conseguirá
ambientales
eficaz
organizativas
modificando
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
uso
utiliza
mejor
habitualmente
ponen
término
pesar
saludable
relacionado
realzan
comportamientos
que
comportamientos
salud
apropiado
riesg
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
estilo
parte
de
estilo
hábitos
alguna
misma
tabaco
ejemplo
modo
representativo
la
si
abandonado
temporal
poseen
vida
supone
comportamiento
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
cáncer
cardiovasculares
inadecuado
influenciadas
morbimortalidad
actualidad
comportamientos
causas
medida
de
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
asociado
y
cáncer
frutas
colo
cavidad
mayoría
consumo
estudios
epidemiológicos
de
sabe
menor
verduras
un
pulmón
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
duración
semana
veces
tiempo
el
el
modalidad
4
física
realiza
tipo
frecuencia
la
realiza
energético
intensidad
actividad
actividad
ejercicio
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
aumento
al
muerte
día
causas
físico
semana
como
todos
3
las
reducción
90
cáncer
demostrado
todas
la
ejercicio
15
vida
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side
FFA Creed Paragraph 3