Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
en
el
analíticamente
períodos
Niveles
enfermedades
desarrollo
prepatogénico
distinguir
génesis
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
también
es
habilidad
relacionada
antigenicidad
inmunogenicida
característica
inducir
específica
el
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
dosis
medida
infección
conocida
requieren
producir
infecciosas
de
mínim
número
infectividad
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
alrededor
expone
expone
VIH
más
probabilidad
la
contaminada
probabilidad
infección
esa
susceptible
Virus
una
manera
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
restablecimiento
transmisibles
incubación
periodo
de
enferm
inicial
no
del
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
prevención
expuesto
rehabilitació
con
preventiva
esenciales
presente
la
actuar
medicina
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
evitar
un
padecimiento
impiden
consiste
diagnóstico
trata
trata
transmisible
secuelas
el
diseminación
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
frente
enfermedades
prevención
disminución
de
aumento
mortalidad
prevalencia
en
primaria
crónicas
medidas
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
las
acumulando
costos
permite
evitan
prolongar
mayores
que
aumentan
preventivas
enfermar
costos
posponen
riesgo
sanitaria
necesidades
alcancen
asistencia
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
historia
preventiva
la
enfermedad
de
término
atención
su
de
partir
primera
adopción
empleado
niveles
expandió
siglo
discurso
mitad
enmarcado
paradigma
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
satisfacción
complejo
ámbitos
las
de
regional
en
palabras
supone
necesidades
y
dimensiones
persona
Max
comunitaria
familiar
concepto
aceptable
calidad
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
propia
promover
reduciendo
la
mejor
descuento
acción
percibir
posibilidad
un
vida
para
salud
pública
satisfactor
dejó
lo
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
de
fortalecer
provisión
estado
establecer
relacion
política
saludable
servicios
participación
direcciones
promoción
avanza
la
salud
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
puede
perspectiva
que
porción
salud
realidad
transformar
transformadora
promoción
sobre
control
cual
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
término
enseñar
prevenir
se
curar
para
educación
llamó
enfermedades
década
hasta
entendía
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
Crítica
Nutbeam
Funcional
el
Alfabetización
niveles
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
salu
de
papeles
Atención
Uno
profesionales
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
de
tratamiento
enfrenta
más
paciente
terapéuticos
sobre
Primaria
profesional
consej
algunas
en
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
bienestar
y
las
calidad
la
menos
mejorar
vida
personas
alfabetización
última
educación
salud
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
ambientales
definitiva
eficaz
la
Educación
factores
promoción
por
organizativas
Salud
estilos
única
modificando
conseguirá
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
relacionado
habitualmente
uso
utiliza
término
ponen
saludable
salud
mejor
comportamientos
apropiado
que
pesar
realzan
riesg
comportamientos
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
parte
de
ejemplo
tabaco
estilo
abandonado
comportamiento
representativo
vida
estilo
supone
modo
misma
alguna
poseen
temporal
hábitos
la
si
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
medida
de
cáncer
morbimortalidad
causas
actualidad
inadecuado
comportamientos
influenciadas
cardiovasculares
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
asociado
estudios
epidemiológicos
menor
pulmón
cavidad
mayoría
verduras
frutas
sabe
consumo
de
y
cáncer
colo
un
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
realiza
frecuencia
duración
actividad
la
energético
modalidad
el
veces
ejercicio
4
tipo
tiempo
intensidad
el
física
actividad
realiza
semana
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
reducción
ejercicio
la
90
semana
muerte
15
aumento
vida
cáncer
físico
las
como
todas
día
3
causas
todos
al
demostrado
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
FFA Creed Paragraph 3
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side