Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
distinguir
analíticamente
prepatogénico
en
desarrollo
enfermedades
Niveles
génesis
períodos
el
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
también
es
agentes
habilidad
antigenicidad
el
relacionada
específica
inmunogenicida
característica
inducir
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
requieren
mínim
de
conocida
dosis
infección
infectividad
medida
número
infecciosas
producir
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
alrededor
probabilidad
esa
susceptible
Virus
manera
expone
expone
VIH
probabilidad
infección
más
la
una
contaminada
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
incubación
enferm
del
no
restablecimiento
transmisibles
de
inicial
periodo
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
actuar
preventiva
expuesto
rehabilitació
prevención
esenciales
medicina
la
presente
con
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
secuelas
diseminación
transmisible
evitar
el
complicaciones
un
diagnóstico
consiste
padecimiento
impiden
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevalencia
frente
primaria
prevención
de
medidas
en
enfermedades
crónicas
disminución
mortalidad
aumento
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
las
acumulando
asistencia
riesgo
alcancen
sanitaria
que
mayores
necesidades
posponen
evitan
aumentan
permite
enfermar
costos
preventivas
prolongar
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
historia
atención
término
discurso
enmarcado
partir
paradigma
expandió
la
primera
siglo
adopción
mitad
de
de
su
preventiva
empleado
niveles
enfermedad
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
y
dimensiones
de
complejo
necesidades
comunitaria
satisfacción
familiar
persona
Max
palabras
en
calidad
las
supone
ámbitos
regional
aceptable
concepto
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
para
dejó
acción
propia
reduciendo
un
vida
descuento
lo
posibilidad
la
satisfactor
mejor
promover
salud
percibir
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
provisión
política
participación
fortalecer
establecer
de
direcciones
avanza
la
servicios
relacion
salud
estado
saludable
promoción
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
porción
perspectiva
transformar
sobre
que
identificación
control
salud
realidad
promoción
puede
cual
transformadora
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
década
enfermedades
se
llamó
para
prevenir
hasta
curar
término
enseñar
entendía
educación
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
el
Alfabetización
Nutbeam
Crítica
Funcional
niveles
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
de
salu
Uno
Atención
profesionales
educar
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
tratamiento
en
profesional
enfrenta
algunas
terapéuticos
sobre
de
más
paciente
consej
Primaria
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
mejorar
las
alfabetización
bienestar
personas
última
calidad
vida
la
educación
y
menos
salud
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
por
organizativas
promoción
Salud
ambientales
conseguirá
eficaz
definitiva
modificando
factores
estilos
única
la
Educación
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
saludable
relacionado
realzan
comportamientos
salud
término
habitualmente
uso
utiliza
apropiado
comportamientos
riesg
que
mejor
pesar
ponen
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
vida
tabaco
parte
de
abandonado
representativo
estilo
misma
hábitos
poseen
modo
temporal
alguna
ejemplo
si
estilo
comportamiento
supone
la
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
medida
morbimortalidad
comportamientos
actualidad
cardiovasculares
influenciadas
de
causas
inadecuado
cáncer
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
sabe
estudios
frutas
menor
colo
pulmón
verduras
un
cáncer
de
cavidad
epidemiológicos
consumo
mayoría
asociado
y
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
veces
energético
física
intensidad
ejercicio
modalidad
4
frecuencia
semana
la
el
realiza
el
actividad
realiza
tiempo
tipo
actividad
duración
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
todas
al
las
90
cáncer
físico
aumento
ejercicio
vida
la
15
como
todos
3
día
muerte
reducción
demostrado
semana
causas
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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