Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
Niveles
el
distinguir
desarrollo
génesis
analíticamente
en
prepatogénico
enfermedades
períodos
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
relacionada
característica
el
habilidad
es
específica
inmunogenicida
agentes
inducir
también
antigenicidad
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
requieren
infecciosas
dosis
producir
infectividad
medida
conocida
de
infección
número
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
esa
expone
probabilidad
contaminada
VIH
infección
manera
Virus
la
probabilidad
una
expone
más
alrededor
susceptible
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
incubación
no
restablecimiento
inicial
de
transmisibles
del
enferm
periodo
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
medicina
con
presente
la
esenciales
prevención
rehabilitació
actuar
preventiva
expuesto
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
diagnóstico
secuelas
trata
diseminación
un
consiste
trata
impiden
evitar
el
complicaciones
transmisible
padecimiento
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
medidas
prevalencia
de
aumento
primaria
crónicas
disminución
frente
en
mortalidad
enfermedades
prevención
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
aumentan
las
costos
sanitaria
mayores
prolongar
asistencia
enfermar
evitan
que
permite
posponen
necesidades
acumulando
riesgo
preventivas
alcancen
costos
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
siglo
adopción
su
de
enfermedad
de
primera
historia
preventiva
partir
enmarcado
expandió
paradigma
empleado
atención
la
término
mitad
discurso
niveles
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
ámbitos
supone
Max
regional
persona
concepto
de
aceptable
calidad
comunitaria
complejo
satisfacción
palabras
familiar
en
y
necesidades
las
dimensiones
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
dejó
percibir
descuento
satisfactor
propia
acción
pública
la
posibilidad
salud
un
lo
vida
para
promover
mejor
reduciendo
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
relacion
estado
provisión
salud
participación
direcciones
promoción
servicios
fortalecer
establecer
de
la
política
avanza
saludable
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
que
identificación
sobre
transformadora
perspectiva
salud
promoción
realidad
control
puede
porción
cual
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
hasta
término
enfermedades
enseñar
para
entendía
se
década
educación
prevenir
curar
llamó
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
el
Crítica
Alfabetización
Funcional
salud
propuso
niveles
Nutbeam
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
profesionales
de
Atención
salu
Uno
papeles
educar
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
de
profesional
Primaria
paciente
enfrenta
algunas
en
más
sobre
consej
tratamiento
terapéuticos
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
calidad
bienestar
salud
vida
mejorar
personas
educación
última
las
menos
y
la
alfabetización
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
modificando
factores
la
única
conseguirá
eficaz
Salud
ambientales
organizativas
estilos
promoción
Educación
por
definitiva
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
realzan
salud
comportamientos
término
relacionado
pesar
ponen
que
apropiado
uso
utiliza
saludable
riesg
comportamientos
mejor
habitualmente
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
abandonado
vida
parte
temporal
misma
supone
tabaco
de
alguna
ejemplo
hábitos
poseen
representativo
estilo
comportamiento
si
modo
estilo
la
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
morbimortalidad
cardiovasculares
cáncer
influenciadas
de
actualidad
causas
medida
comportamientos
inadecuado
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
menor
mayoría
consumo
pulmón
verduras
cáncer
sabe
cavidad
un
estudios
epidemiológicos
frutas
y
colo
asociado
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
modalidad
actividad
realiza
realiza
ejercicio
tipo
semana
física
4
la
intensidad
energético
tiempo
duración
veces
el
frecuencia
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
causas
físico
muerte
semana
vida
todos
como
reducción
todas
día
cáncer
las
al
ejercicio
3
demostrado
90
la
15
aumento
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
