Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
Niveles
el
enfermedades
prepatogénico
génesis
en
períodos
distinguir
desarrollo
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
el
inmunogenicida
relacionada
es
inducir
también
antigenicidad
habilidad
específica
característica
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
requieren
conocida
medida
número
infección
de
dosis
producir
infectividad
infecciosas
mínim
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
expone
probabilidad
Virus
expone
esa
infección
una
alrededor
probabilidad
la
manera
más
contaminada
susceptible
VIH
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
no
enferm
transmisibles
del
incubación
periodo
inicial
restablecimiento
de
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
prevención
expuesto
rehabilitació
con
medicina
actuar
esenciales
preventiva
la
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
impiden
trata
un
secuelas
padecimiento
transmisible
diseminación
el
consiste
evitar
complicaciones
diagnóstico
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
primaria
medidas
disminución
aumento
frente
de
prevalencia
enfermedades
en
crónicas
mortalidad
prevención
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
enfermar
costos
evitan
preventivas
posponen
que
prolongar
necesidades
mayores
costos
las
aumentan
alcancen
acumulando
riesgo
permite
sanitaria
asistencia
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
atención
empleado
de
expandió
adopción
término
siglo
preventiva
historia
discurso
enmarcado
partir
enfermedad
la
paradigma
primera
de
niveles
mitad
su
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
complejo
necesidades
familiar
ámbitos
comunitaria
las
regional
y
Max
de
dimensiones
palabras
aceptable
persona
satisfacción
supone
calidad
concepto
en
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
percibir
para
acción
la
mejor
satisfactor
reduciendo
dejó
vida
descuento
pública
un
salud
posibilidad
lo
promover
propia
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
establecer
promoción
estado
participación
relacion
fortalecer
política
servicios
la
avanza
de
direcciones
saludable
provisión
salud
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
cual
identificación
perspectiva
transformadora
control
porción
promoción
realidad
transformar
que
salud
sobre
puede
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
entendía
término
educación
hasta
se
para
enfermedades
curar
prevenir
llamó
década
enseñar
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Funcional
Crítica
salud
el
Alfabetización
Nutbeam
propuso
niveles
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Uno
educar
de
Atención
salu
profesionales
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
paciente
en
algunas
de
más
sobre
enfrenta
consej
tratamiento
Primaria
profesional
terapéuticos
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
bienestar
menos
las
la
salud
educación
última
alfabetización
personas
calidad
mejorar
vida
y
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
Educación
Salud
definitiva
organizativas
ambientales
estilos
eficaz
promoción
modificando
factores
conseguirá
la
por
única
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
mejor
término
uso
comportamientos
apropiado
pesar
riesg
saludable
salud
relacionado
realzan
ponen
que
comportamientos
habitualmente
utiliza
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
supone
de
representativo
alguna
la
parte
si
estilo
hábitos
misma
tabaco
poseen
temporal
abandonado
comportamiento
estilo
vida
modo
ejemplo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
cardiovasculares
medida
causas
actualidad
inadecuado
comportamientos
influenciadas
cáncer
morbimortalidad
de
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
estudios
de
colo
frutas
pulmón
asociado
cavidad
mayoría
y
un
consumo
sabe
epidemiológicos
verduras
cáncer
menor
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
energético
tipo
veces
semana
frecuencia
ejercicio
intensidad
actividad
tiempo
el
modalidad
actividad
la
el
física
duración
realiza
realiza
4
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
las
todas
como
demostrado
la
físico
todos
cáncer
semana
muerte
ejercicio
al
3
causas
reducción
aumento
90
día
vida
15
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
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