Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
períodos
distinguir
Niveles
génesis
en
prepatogénico
el
analíticamente
desarrollo
enfermedades
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
también
inducir
habilidad
característica
el
agentes
inmunogenicida
relacionada
es
antigenicidad
específica
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
infección
medida
dosis
infecciosas
producir
requieren
conocida
de
infectividad
mínim
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
VIH
manera
más
susceptible
probabilidad
probabilidad
contaminada
expone
Virus
infección
expone
alrededor
esa
la
una
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
no
enferm
del
incubación
periodo
de
restablecimiento
inicial
transmisibles
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
rehabilitació
con
expuesto
medicina
presente
la
actuar
prevención
esenciales
preventiva
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
transmisible
padecimiento
secuelas
consiste
evitar
complicaciones
el
diseminación
diagnóstico
un
trata
impiden
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
de
mortalidad
medidas
disminución
primaria
crónicas
en
enfermedades
aumento
frente
prevalencia
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
posponen
aumentan
evitan
enfermar
preventivas
mayores
permite
sanitaria
riesgo
costos
asistencia
prolongar
necesidades
que
alcancen
costos
acumulando
las
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
la
niveles
siglo
expandió
preventiva
primera
adopción
empleado
su
enmarcado
de
historia
mitad
discurso
enfermedad
atención
paradigma
término
partir
de
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
Max
las
regional
comunitaria
calidad
concepto
satisfacción
dimensiones
de
complejo
persona
supone
aceptable
ámbitos
en
y
palabras
familiar
necesidades
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
percibir
promover
lo
propia
acción
mejor
un
posibilidad
la
salud
descuento
para
reduciendo
dejó
pública
satisfactor
vida
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
establecer
promoción
participación
salud
fortalecer
política
avanza
direcciones
estado
de
saludable
servicios
la
relacion
provisión
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
sobre
cual
porción
perspectiva
que
realidad
puede
identificación
transformadora
promoción
salud
control
transformar
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enfermedades
llamó
prevenir
década
curar
educación
se
término
enseñar
para
entendía
hasta
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
Crítica
el
Funcional
Nutbeam
Alfabetización
niveles
salud
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
profesionales
Atención
educar
Uno
papeles
de
salu
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
terapéuticos
sobre
paciente
enfrenta
consej
en
profesional
algunas
tratamiento
de
Primaria
más
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
educación
mejorar
última
alfabetización
las
menos
y
la
salud
vida
calidad
bienestar
personas
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
organizativas
la
estilos
ambientales
eficaz
factores
definitiva
promoción
por
conseguirá
modificando
única
Educación
Salud
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
mejor
término
pesar
apropiado
riesg
realzan
comportamientos
que
comportamientos
saludable
utiliza
relacionado
salud
habitualmente
uso
ponen
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
si
tabaco
ejemplo
representativo
alguna
abandonado
comportamiento
hábitos
de
poseen
vida
estilo
temporal
misma
modo
la
supone
parte
estilo
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
morbimortalidad
cardiovasculares
cáncer
influenciadas
causas
inadecuado
de
comportamientos
medida
actualidad
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
cáncer
mayoría
estudios
epidemiológicos
y
cavidad
asociado
un
consumo
colo
pulmón
menor
verduras
sabe
de
frutas
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
actividad
semana
intensidad
ejercicio
duración
veces
el
tiempo
modalidad
la
realiza
4
actividad
energético
física
tipo
frecuencia
realiza
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
demostrado
15
todas
reducción
aumento
como
todos
ejercicio
la
al
vida
causas
las
cáncer
físico
90
semana
3
día
muerte
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
