Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
distinguir
períodos
en
prepatogénico
Niveles
enfermedades
el
génesis
analíticamente
desarrollo
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
relacionada
es
también
el
específica
habilidad
característica
agentes
antigenicidad
inmunogenicida
inducir
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
mínim
dosis
requieren
conocida
medida
infección
producir
infecciosas
de
infectividad
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
Virus
infección
probabilidad
más
esa
la
probabilidad
VIH
susceptible
expone
alrededor
manera
expone
una
contaminada
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
incubación
no
de
transmisibles
inicial
restablecimiento
periodo
enferm
del
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
rehabilitació
prevención
medicina
presente
preventiva
expuesto
esenciales
con
actuar
la
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
evitar
padecimiento
trata
transmisible
diagnóstico
el
complicaciones
diseminación
consiste
trata
impiden
secuelas
un
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
crónicas
frente
disminución
aumento
mortalidad
enfermedades
medidas
prevalencia
primaria
en
de
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
preventivas
permite
acumulando
asistencia
posponen
necesidades
mayores
alcancen
costos
evitan
que
sanitaria
aumentan
prolongar
riesgo
enfermar
costos
las
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
adopción
empleado
enfermedad
su
primera
término
la
atención
expandió
niveles
de
paradigma
preventiva
historia
enmarcado
siglo
de
mitad
partir
discurso
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
supone
satisfacción
comunitaria
persona
complejo
familiar
las
regional
aceptable
y
dimensiones
de
Max
palabras
ámbitos
necesidades
en
concepto
calidad
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
salud
satisfactor
posibilidad
para
acción
propia
la
percibir
reduciendo
lo
un
pública
promover
dejó
descuento
vida
mejor
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
salud
participación
fortalecer
servicios
promoción
relacion
saludable
provisión
la
direcciones
avanza
estado
de
establecer
política
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
sobre
identificación
realidad
promoción
transformar
transformadora
control
salud
puede
porción
que
cual
perspectiva
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enfermedades
se
llamó
enseñar
educación
hasta
término
década
prevenir
curar
para
entendía
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Nutbeam
Alfabetización
Crítica
niveles
Funcional
el
salud
propuso
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Atención
educar
de
profesionales
salu
Uno
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
en
enfrenta
tratamiento
paciente
de
profesional
Primaria
terapéuticos
algunas
sobre
más
consej
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
las
vida
la
y
personas
educación
mejorar
calidad
menos
alfabetización
salud
bienestar
última
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
factores
conseguirá
ambientales
organizativas
por
la
Educación
estilos
única
Salud
definitiva
promoción
modificando
eficaz
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
habitualmente
salud
que
relacionado
mejor
ponen
utiliza
apropiado
término
realzan
comportamientos
uso
pesar
saludable
riesg
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
misma
ejemplo
modo
de
vida
si
estilo
poseen
alguna
parte
representativo
comportamiento
supone
estilo
temporal
tabaco
la
hábitos
abandonado
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
inadecuado
comportamientos
cáncer
causas
cardiovasculares
morbimortalidad
actualidad
influenciadas
medida
de
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
frutas
y
menor
de
consumo
estudios
epidemiológicos
verduras
sabe
un
pulmón
cavidad
asociado
colo
mayoría
cáncer
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
el
frecuencia
tiempo
4
actividad
realiza
física
la
intensidad
modalidad
realiza
semana
veces
ejercicio
duración
el
tipo
actividad
energético
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
como
todos
reducción
físico
aumento
3
semana
demostrado
la
muerte
las
90
día
cáncer
ejercicio
todas
vida
causas
15
al
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Fill in the missing words in this quiz concerning the Anatomy page of the website. You should read through the passage provided, and click the word you think fits from the list at the side. If you ...