Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
distinguir
el
génesis
enfermedades
desarrollo
en
prepatogénico
analíticamente
Niveles
períodos
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
el
inducir
relacionada
habilidad
específica
agentes
es
también
antigenicidad
inmunogenicida
característica
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
mínim
requieren
infecciosas
medida
infectividad
conocida
producir
de
infección
dosis
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
susceptible
VIH
más
manera
probabilidad
la
una
expone
expone
Virus
contaminada
esa
alrededor
infección
probabilidad
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
periodo
del
enferm
incubación
no
de
restablecimiento
transmisibles
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
presente
actuar
medicina
esenciales
rehabilitació
la
preventiva
expuesto
con
prevención
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
padecimiento
consiste
secuelas
evitar
diseminación
el
impiden
trata
diagnóstico
transmisible
un
complicaciones
trata
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevalencia
crónicas
primaria
de
medidas
disminución
prevención
mortalidad
enfermedades
frente
aumento
en
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
riesgo
enfermar
las
asistencia
posponen
que
prolongar
acumulando
preventivas
permite
costos
aumentan
sanitaria
necesidades
costos
evitan
mayores
alcancen
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
historia
mitad
la
término
adopción
atención
primera
empleado
niveles
enfermedad
enmarcado
de
de
expandió
discurso
preventiva
siglo
partir
paradigma
su
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
necesidades
en
supone
complejo
persona
las
concepto
de
y
dimensiones
calidad
palabras
ámbitos
aceptable
Max
familiar
regional
satisfacción
comunitaria
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
propia
dejó
descuento
satisfactor
posibilidad
para
la
promover
lo
percibir
un
reduciendo
vida
mejor
pública
salud
acción
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
direcciones
salud
participación
relacion
de
fortalecer
política
establecer
promoción
la
saludable
estado
provisión
servicios
avanza
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
identificación
cual
perspectiva
transformadora
que
realidad
promoción
sobre
control
salud
transformar
porción
puede
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
enseñar
educación
curar
término
prevenir
hasta
llamó
década
se
para
enfermedades
entendía
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
propuso
niveles
salud
Nutbeam
Funcional
Crítica
Alfabetización
el
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Atención
salu
educar
Uno
profesionales
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
más
Primaria
profesional
algunas
sobre
enfrenta
en
terapéuticos
de
tratamiento
paciente
consej
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
alfabetización
menos
vida
mejorar
las
bienestar
y
calidad
última
salud
personas
la
educación
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
modificando
factores
definitiva
la
promoción
conseguirá
organizativas
Salud
ambientales
Educación
única
eficaz
estilos
por
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
comportamientos
saludable
riesg
comportamientos
uso
realzan
que
relacionado
apropiado
término
habitualmente
utiliza
ponen
salud
pesar
mejor
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
modo
representativo
abandonado
parte
comportamiento
alguna
de
vida
tabaco
estilo
supone
la
hábitos
ejemplo
poseen
estilo
temporal
misma
si
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
medida
inadecuado
influenciadas
cardiovasculares
comportamientos
causas
actualidad
de
morbimortalidad
cáncer
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
sabe
cáncer
de
epidemiológicos
asociado
colo
mayoría
un
cavidad
verduras
y
estudios
frutas
menor
pulmón
consumo
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
tipo
el
duración
física
tiempo
la
actividad
4
modalidad
realiza
el
veces
intensidad
semana
ejercicio
realiza
frecuencia
actividad
energético
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
día
ejercicio
como
reducción
3
al
todas
semana
aumento
todos
muerte
90
las
vida
la
15
cáncer
causas
demostrado
físico
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
