Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
analíticamente
enfermedades
distinguir
prepatogénico
Niveles
génesis
el
períodos
en
desarrollo
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
inmunogenicida
el
también
relacionada
característica
habilidad
específica
antigenicidad
es
inducir
agentes
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
producir
de
medida
dosis
conocida
mínim
infectividad
infecciosas
requieren
infección
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
esa
contaminada
más
expone
alrededor
una
la
infección
probabilidad
VIH
probabilidad
manera
Virus
expone
susceptible
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
enferm
no
transmisibles
periodo
inicial
del
de
restablecimiento
incubación
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
esenciales
presente
preventiva
con
prevención
rehabilitació
la
medicina
expuesto
actuar
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
trata
diagnóstico
transmisible
trata
impiden
el
consiste
complicaciones
secuelas
evitar
un
diseminación
padecimiento
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
frente
mortalidad
crónicas
medidas
primaria
prevención
en
enfermedades
aumento
disminución
prevalencia
de
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
aumentan
enfermar
evitan
acumulando
alcancen
posponen
asistencia
prolongar
costos
las
riesgo
permite
mayores
que
costos
sanitaria
preventivas
necesidades
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
historia
partir
siglo
preventiva
de
discurso
expandió
su
de
la
paradigma
término
enfermedad
niveles
atención
empleado
adopción
mitad
enmarcado
primera
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
de
familiar
Max
necesidades
comunitaria
concepto
en
y
aceptable
supone
calidad
persona
dimensiones
regional
las
ámbitos
complejo
satisfacción
palabras
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
dejó
reduciendo
percibir
un
descuento
posibilidad
para
pública
propia
promover
mejor
satisfactor
la
lo
salud
vida
acción
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
salud
participación
estado
política
provisión
avanza
relacion
de
saludable
servicios
establecer
la
fortalecer
promoción
direcciones
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
cual
identificación
que
salud
control
puede
transformar
sobre
perspectiva
realidad
porción
transformadora
promoción
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
para
enseñar
década
entendía
curar
término
enfermedades
hasta
educación
prevenir
se
llamó
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Alfabetización
salud
propuso
Crítica
niveles
Nutbeam
el
Funcional
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
educar
salu
papeles
Uno
de
profesionales
Atención
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
Primaria
algunas
enfrenta
terapéuticos
sobre
tratamiento
más
en
de
profesional
consej
paciente
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
las
calidad
y
menos
la
bienestar
mejorar
última
salud
educación
alfabetización
vida
personas
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
la
modificando
Salud
factores
eficaz
única
Educación
estilos
promoción
ambientales
por
conseguirá
organizativas
definitiva
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
que
término
comportamientos
habitualmente
realzan
uso
mejor
saludable
ponen
pesar
riesg
relacionado
apropiado
salud
comportamientos
utiliza
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
si
comportamiento
representativo
supone
abandonado
vida
ejemplo
poseen
estilo
de
temporal
modo
misma
hábitos
estilo
la
tabaco
parte
alguna
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
causas
morbimortalidad
actualidad
de
cáncer
medida
comportamientos
cardiovasculares
inadecuado
influenciadas
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
y
pulmón
consumo
asociado
un
frutas
menor
sabe
verduras
estudios
epidemiológicos
colo
cavidad
mayoría
de
cáncer
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
frecuencia
realiza
actividad
ejercicio
duración
realiza
el
tiempo
la
actividad
el
modalidad
física
4
intensidad
veces
semana
tipo
energético
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
demostrado
la
físico
día
aumento
causas
vida
como
todas
cáncer
semana
todos
3
al
15
ejercicio
reducción
90
las
muerte
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Creed Paragraph #2