Compléter
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
en
enfermedades
génesis
distinguir
períodos
Niveles
el
desarrollo
prepatogénico
analíticamente
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
habilidad
también
relacionada
agentes
específica
característica
antigenicidad
es
el
inducir
inmunogenicida
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
medida
conocida
producir
mínim
infecciosas
de
infectividad
requieren
infección
dosis
número
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
infección
alrededor
Virus
expone
la
esa
expone
probabilidad
una
susceptible
más
VIH
manera
probabilidad
contaminada
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
periodo
incubación
de
transmisibles
del
no
restablecimiento
enferm
inicial
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
preventiva
rehabilitació
con
medicina
actuar
presente
esenciales
prevención
expuesto
la
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
padecimiento
complicaciones
trata
consiste
el
diagnóstico
diseminación
trata
impiden
un
transmisible
evitar
secuelas
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
mortalidad
prevalencia
en
aumento
disminución
frente
medidas
enfermedades
primaria
de
crónicas
prevención
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
costos
prolongar
preventivas
posponen
riesgo
las
costos
alcancen
enfermar
aumentan
necesidades
mayores
permite
que
sanitaria
acumulando
asistencia
evitan
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
adopción
preventiva
empleado
niveles
historia
la
partir
primera
de
discurso
enfermedad
atención
de
expandió
su
enmarcado
paradigma
mitad
término
siglo
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
dimensiones
necesidades
Max
supone
persona
en
aceptable
y
ámbitos
familiar
calidad
comunitaria
de
las
regional
palabras
satisfacción
complejo
concepto
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
posibilidad
reduciendo
acción
un
para
percibir
lo
vida
descuento
propia
promover
la
mejor
dejó
salud
satisfactor
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
la
avanza
servicios
estado
direcciones
participación
promoción
establecer
de
relacion
salud
saludable
fortalecer
política
provisión
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
puede
salud
que
cual
sobre
transformar
identificación
porción
perspectiva
realidad
transformadora
promoción
control
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
llamó
educación
para
se
hasta
prevenir
década
enseñar
término
enfermedades
entendía
curar
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Funcional
Nutbeam
niveles
propuso
salud
el
Crítica
Alfabetización
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
papeles
Uno
Atención
profesionales
salu
educar
de
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
sobre
consej
paciente
enfrenta
más
de
algunas
tratamiento
terapéuticos
profesional
en
Primaria
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
calidad
vida
la
menos
y
mejorar
salud
las
última
alfabetización
educación
personas
bienestar
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
eficaz
promoción
estilos
modificando
por
factores
la
Salud
única
Educación
organizativas
ambientales
definitiva
conseguirá
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
mejor
comportamientos
riesg
término
realzan
pesar
salud
habitualmente
relacionado
saludable
ponen
uso
comportamientos
apropiado
utiliza
que
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
representativo
comportamiento
vida
estilo
parte
de
la
ejemplo
alguna
misma
supone
modo
poseen
estilo
si
tabaco
temporal
hábitos
abandonado
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
causas
comportamientos
cáncer
morbimortalidad
de
influenciadas
actualidad
cardiovasculares
inadecuado
medida
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
de
verduras
consumo
epidemiológicos
estudios
sabe
y
asociado
cavidad
menor
frutas
cáncer
un
pulmón
colo
mayoría
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
ejercicio
el
realiza
actividad
tiempo
actividad
semana
frecuencia
realiza
física
modalidad
la
tipo
energético
duración
veces
intensidad
el
4
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
las
90
muerte
semana
15
cáncer
todos
como
causas
3
ejercicio
vida
aumento
al
todas
físico
día
reducción
la
demostrado
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
