Proceso de elaboración de los indicadores de calidad de Mobile learning

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la definición de calidad en las prácticas de mobile learning, se han establecido las distintas

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I.S.C Sandra Nelly Juárez Hernández

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Froggy Jumps Proceso de elaboración de los indicadores de calidad de Mobile learningVersion en ligne la definición de calidad en las prácticas de mobile learning, se han establecido las distintas par I.S.C Sandra Nelly Juárez Hernández 1 variables que han servido de referente para elaborar los indicadores. DISPOSITIVOS MÓVILES. COMPETENCIA DIGITAL. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE. TRABAJO COOPERATIVO. a SI b NO c 2 Con el fin de asegurar la propia calidad de los indicadores, se han seguido los criterios establecida por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística de Colombia. a DANE,2009 b DANE,2019 c DANE,2006 3 los criterios relacionados con la utilidad y comprensión de los Aplicabilidad. No redundancia. Interpretabilidad. Comparabilidad. Oportunidad. indicadores a SI b NO c 4 También se hace mención de algunas variables como son: a Competencia digital. Construcción del conocimiento. b Los estudiantes disponen de dispositivos móviles. Existe conexión a internet en el aula. c Los estudiantes pueden resolver problemas mediante el uso de los dispositivos móviles 5 destacamos que se trata de un sistema fundamentado y validado que sirve de referente para poner el foco de atención en las prácticas que se están llevando a cabo con dispositivos móviles en el aula. a B LEARNING b M LEARNING c E LEARNING

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la definición de calidad en las prácticas de mobile learning, se han establecido las distintas

par I.S.C Sandra Nelly Juárez Hernández

variables que han servido de referente para elaborar los indicadores. DISPOSITIVOS MÓVILES. COMPETENCIA DIGITAL. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE. TRABAJO COOPERATIVO.

Con el fin de asegurar la propia calidad de los indicadores, se han seguido los criterios establecida por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística de Colombia.

DANE,2009

DANE,2019

DANE,2006

los criterios relacionados con la utilidad y comprensión de los Aplicabilidad. No redundancia. Interpretabilidad. Comparabilidad. Oportunidad. indicadores

También se hace mención de algunas variables como son:

Competencia digital. Construcción del conocimiento.

Los estudiantes disponen de dispositivos móviles. Existe conexión a internet en el aula.

Los estudiantes pueden resolver problemas mediante el uso de los dispositivos móviles

destacamos que se trata de un sistema fundamentado y validado que sirve de referente para poner el foco de atención en las prácticas que se están llevando a cabo con dispositivos móviles en el aula.

B LEARNING

M LEARNING

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variables que han servido de referente para elaborar los indicadores. DISPOSITIVOS MÓVILES. COMPETENCIA DIGITAL. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE. TRABAJO COOPERATIVO.

Con el fin de asegurar la propia calidad de los indicadores, se han seguido los criterios establecida por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística de Colombia.

los criterios relacionados con la utilidad y comprensión de los Aplicabilidad. No redundancia. Interpretabilidad. Comparabilidad. Oportunidad. indicadores

También se hace mención de algunas variables como son:

destacamos que se trata de un sistema fundamentado y validado que sirve de referente para poner el foco de atención en las prácticas que se están llevando a cabo con dispositivos móviles en el aula.

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