Desafío de representación estudiantilVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre espacios de representación y participación estudiantil en segundo grado. par Marisol Álvarez 1 ¿Qué tema aborda el texto 'Espacios de representación y participación estudiantil segundo grado'? a Biología b Historia c Representación estudiantil d Matemáticas 2 ¿En qué grado se centra el texto 'Espacios de representación y participación estudiantil segundo grado'? a Segundo grado b Cuarto grado c Primer grado d Tercer grado 3 ¿Qué tipo de participación se menciona en el texto? a Participación política b Participación docente c Participación estudiantil d Participación comunitaria 4 ¿Cuál es el objetivo principal de los espacios de representación estudiantil? a Reducir el número de alumnos b Fomentar la participación de los estudiantes c Mejorar la infraestructura escolar d Incrementar las horas de clase 5 ¿Qué se busca lograr a través de la representación estudiantil? a Eliminar exámenes b Controlar a los profesores c Dar voz a los estudiantes d Aumentar las vacaciones 6 ¿Qué importancia tiene la participación estudiantil en la educación? a Genera desinterés en los alumnos b Aumenta la dependencia de los docentes c Promueve el aprendizaje activo y la autonomía d Limita la creatividad 7 ¿Qué se espera que los estudiantes logren a través de la participación estudiantil? a Incidir en la toma de decisiones escolares b Permanecer pasivos en el proceso educativo c Asumir un rol secundario d Ignorar las normas escolares 8 ¿Qué papel juegan los docentes en los espacios de representación estudiantil? a Facilitar y apoyar la participación de los estudiantes b Ignorar las propuestas de los alumnos c Desalentar la creatividad d Restringir la participación estudiantil 9 ¿Por qué es importante la representación y participación estudiantil en la educación? a Limita la libertad de expresión b Fomenta la desigualdad c Genera conflictos entre los alumnos d Fortalece la democracia y la convivencia escolar
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