Compléter Componentes del diseño curricular dominicanoVersion en ligne Este juego interactivo es con relación a los componentes del diseño curricular dominicano. En el mismo los participantes deberán completar los espacios en blanco. par Carlos Lugo 1 educativas adquieran educación competencias metas Específicos, ideas generales Objetivos y : Establecen las y las habilidades que se espera que los estudiantes durante su . 2 Indicadores de logro, contenidos, mediadores proceso educativo habilidades enseñarán conceptos Contenidos curriculares : Especifican los temas , y que se en cada materia a lo largo del . 3 estrategias aprendizaje pedagógicos Significativa, diseño, currículum enfoques contenidos Metodologías de enseñanza : Define las y que se utilizarán para impartir los curriculares y promover el significativo . 4 enseñanza didácticos Son competencias fundamentales tecnológicas herramientas materiales Recursos educativos : Incluye tanto los como las que se utilizarán para apoyar la y el aprendizaje . 5 Irrelevantes componentes planificación contexto currículo Estos son fundamentales para la y desarrollo de un efectivo en cualquier educativo . 6 mayor intenciones fundamentales significatividad Específicas Las competencias expresan las educativas de relevancia y . 7 Científica y tecnológica desarrollar adquirir capacidades se competencias curriculares Las específicas corresponden a las áreas . Esas competencias refieren a las que el estudiantado debe y con la mediación de cada área del conocimiento . 8 contenidos mediadores Ambiental y de salud significativos Los son de aprendizajes . 9 autoaprendizaje conocimiento desarrollo competencias investigación participativos aprendizaje desarrollo imaginación recursos Ética y ciudadana Los de favorecen el de , ayudan a organizar el , facilitan el proceso de , promueven el , estimulan la y dan soporte al de procesos educativos dinámicos y . 10 currículo aprendizajes enseñanza competencias Pensamiento lógico, desarrollo espiritual y personal evaluación calidad En un basado en el desarrollo de , la es una guía para los actores del proceso educativo , de la eficacia de la y de la de los . 11 comunidades construcción permanente sistemáticamente actividades Resolución de problemas, comunicativa de Constituyen la secuencia de planificadas y organizadas para apoyar la conocimientos en el ámbito escolar , en interacción con las .
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