Ysis PérezVersion en ligne Conoce la adecuación curricular del Nivel Inicial par Ysis Perez 1 ¿Cuál es la función pedagógica de la evaluación? a Proporcionar una visión de todo el proceso educativo b Evaluar competencias c Evaluar aspectos procedimentales 2 La evaluación formativa es... a La que se aplica para obtener información sobre la situación de partida del estudiante. b La que se lleva a cabo durante todo el año escolar. c Aquella donde los alumnos se evalúan entre si. 3 Es una actividad basada en una situación de aprendizaje a Estudio de casos b Mapas mentales c Juegos de roles y simulación 4 ¿Qué es un instrumento de evaluación? a Una herramienta usada para observar el desempeño de una persona. b Son elementos centrales de la evaluación. c Son aquellas herramientas reales y físicas usadas para valorar el aprendizaje. 5 Son dos instrumentos de evaluación: Escoge una o varias respuestas a Rúbrica b Indicadores de logro c Lista de control d Debates 6 ¿Qué son los contenidos? a Los contenidos son solo texto escrito, excluyendo cualquier forma de multimedia o interactividad. b Los contenidos son la información, datos, imágenes, vídeos y cualquier otro material que se presenta con el propósito de informar y educar a los alumnos. c Los contenidos son exclusivamente publicaciones en redes sociales, ignorando otros medios de comunicación como la televisión o la radio. 7 Estas son realizadas por el estudiante durante el proceso enseñanza-aprendizaje: a Estrategias de enseñanza. b Estrategia de evaluación c Estrategia de aprendizaje 8 Son principios pedagógicos del Nivel Inicial: Escoge una o varias respuestas a Principio de responsabilidad b Principio de compañerismo c Principio de actividad d Principio de inclusión 9 En la competencia de resolución de problemas: a El niño y la niña que egresa del Nivel Inicial muestra curiosidad por su entorno natural y social, explorándolo con apoyo de la tecnología. b El niño y la niña que egresa del Nivel Inicial puede reconocer algunas situaciones problemáticas de su entorno inmediato c El niño y la niña que egresa del Nivel Inicial conoce y practica algunos hábitos para mantener la salud. 10 Las unidades de aprendizaje son: a Un tipo de planificación que parte de una situación de aprendizaje real o ficticia, la cual puede ser sugerida por el docente o por los niños y las niñas. b Un tipo de planificación que favorece la organización de los procesos de enseñanza y de aprendizaje partiendo del interés, las necesidades y el entorno inmediato de los niños y las niñas. c Organizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje mediante el abordaje de situaciones problemáticas, o temas de interés de los niños y las niñas.
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