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À propos de cette activité

Juego de palabras sobre los componentes del diseño curricular. Adivina una palabra por cada letra del abecedario.

Créé par

Miguelina Fragoso monero
Miguelina Fragoso monero
Dominican Republic

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Juego de palabras sobre los componentes del diseño curricular. Adivina una palabra por cada letra del abecedario.

par Miguelina Fragoso monero
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V

Empieza por A

Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades y actitudes.

Empieza por B

Fundamento sobre el cual se construye el diseño curricular, incluyendo objetivos y contenidos.

Empieza por C

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los estudiantes adquieran.

Empieza por D

Consideración de las diferencias individuales de los estudiantes al diseñar el currículo.

Empieza por E

Proceso para medir el grado de logro de los objetivos educativos y el aprendizaje de los estudiantes.

Empieza por F

Capacidad del diseño curricular para adaptarse a las necesidades y contextos educativos.

Empieza por G

Planificación y organización de los recursos para implementar el diseño curricular de manera efectiva.

Empieza por H

Capacidades prácticas que los estudiantes desarrollan a lo largo de su formación.

Empieza por I

Introducción de nuevas ideas, métodos o enfoques en el diseño curricular para mejorarlo.

Empieza por J

Equidad en el acceso a la educación y en los resultados obtenidos por los estudiantes.

Empieza por L

Medio de comunicación fundamental en el proceso educativo, incluyendo la lectura y escritura.

Empieza por M

Conjunto de técnicas y estrategias utilizadas para enseñar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

Empieza por N

Requerimientos específicos de los estudiantes que deben ser considerados en el diseño curricular.

Empieza por O

Metas educativas que se pretenden alcanzar con el diseño curricular, guían el proceso de enseñanza.

Empieza por P

Elaboración de un plan detallado para implementar el diseño curricular de manera efectiva.

Empieza por Q

Calidad del diseño curricular en términos de su pertinencia, coherencia y eficacia.

Empieza por R

Materiales, humanos y financieros necesarios para llevar a cabo el diseño curricular.

Empieza por S

Contexto más amplio en el que se inserta el diseño curricular, considerando las demandas sociales.

Empieza por T

Uso de herramientas tecnológicas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Empieza por U

Coherencia y articulación entre los diferentes elementos del diseño curricular.

Empieza por V

Principios éticos y morales que se promueven a través del diseño curricular.

 
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