Mots Mêlé Evaluación de los Aprendizajes desde la Perspectiva CríticaVersion en ligne Características de la evaluación en la didáctica crítica par ELIZABETH RODRIGUEZ MARTINEZ 1 TRANSFORMACIÓN 2 EVALUACIÓN 3 REALIDAD 4 REFLEXIÓN 5 VALORACIÓN 6 RETROALIMENTACIÓN 7 COMUNICACIÓN 8 HUMANIZACIÓN 9 MEJORAMIENTO 10 PROCESO 11 ANÁLISIS 12 PARTICIPACIÓN 13 CONTEXTUALIZACIÓN 14 SIGNIFICACIÓN 15 COMPRENSIÓN O C P W O E O F Q W U Y L E Z A D N N O C P S C G I M T O O M I O C Ó R H M V B A T U I Q W U E K T D I T Q N U O A Z R E B U U Q O N I C R R U E N M I L X T U I H Y E I A E E A L U I I A P O O I E D I U Z U V A N R A C A A N O R E C M V I O E A L S E O A B N T I O A A I L R W D L I F L G C N E Á S Z R C A P Q I K U D O Z P I F C E L O A U I I A Z U A A R E R Ó C C K J I T C D Ó I C I C D M B M N O I E N X S S I O N P I I Z A S K R A M Y E E P I K Ó I A K Ó D C A P O D A T I V G E S V N N M N N I G W E O N A R E F L E X I Ó N A O Ó O Z U O S I G N I F I C A C I Ó N N E S C I X P O C O M P R E N S I Ó N L R R E T R O A L I M E N T A C I Ó N