1
Para conocer y para administrar. Es el ambiente cotidiano en cada uno de los espacios del hombre : Escolar,familiar,laboral,ocio. El ambiente propio para desarrollar un sentimiento de pertenencia ,donde los sujetos sean creadores y actores de su propio medio de vida.
2
IPara participar. Se refiere a un medio de vida compartido,solidario,y democrático. Se espera que los estudiantes se involucren en un proyecto comunitario y lo desarrollen mediante una acción conjunta y de relación crítica.
3
Para apreciar, repsetar y preservar. Ello supone el desarrollo de una alta sensibilidad hacia la naturaleza y su conocimiento y la toma de conciencia de que somos parte de ella.
4
Para salucionar. este modelo intenta llevar al estudiante a la identificación de problemas ambientales después de apropiarse unos conocimientos relacionados con la investigación, evaluación y acción de los asuntos ambientales.
5
Para vivir juntos por mucho tiempo. Lo cual invita a reflexionar en una educación global , que implica la comprensión de los distintos sistemas interrelacionados: Físicos,biológicos,económicos, político. Desde está nocion se otroga un especial interés a las distintas culturas y civilizaciones y se enfatiza el desarrollo de una comunidad global, con responsabilidad global.
6
Para administrar. se refiere al patrimonio biológico colectivo, asociado con la calidad de vida. Por ser un recurso,el ambiente se agota y se degrada, por ello se debe aprender a administrarlo con una perspectiva de desarrollo sostenible y de participación equitativa.
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