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Identificar todas aquellas barreras que impiden y o dificultan dificultan la accesibilidad y participación de todo el alumnado con Síndrome de Down en el proceso educativo, es muy importante. Algunas de esas barreras que pueden dificultar dicha participación y las que debemos prestar especial atención son:
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Partiendo de la Teoría de las Inteligencias Múltiples del psicólogo Howard Gardner, ¿cuál es el término que empleamos para referirnos a aquellos alumnos que muestran una destacada aptitud y un alto rendimiento en el ámbito concreto o en un tipo de procesamiento, pero en el resto de áreas o formas de procesamiento, sus aptitudes y rendimientos se sitúan dentro de la media de su edad?
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Los Equipos de Orientación Específicos (E.O.E.) son agentes externos a los centros educativos que cuentas con distintas especialidades. Su función es la de apoyar y ayudar a los Departamentos de Orientación (D.O.) de los centros. Señale cual es la especialidad de los EOE que no existe en la actualidad:
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¿Cuáles son las causas por las cuales se considera difícil la detección del alumnado con altas capacidades intelectuales en las aulas?
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¿En que área del desarrollo, según Wing y otros investigadores, aparecen estas alteraciones o menor grado en los niños autistas?
Ausencia de motivación comunicativa.
Expresión solo de deseos, sin otras formas comunicativas.
Expresión de comentarios factuales que no forman parte de un intercambio social o son irrelevantes al contexto.
Empleo de un lenguaje elaborado, pero sin implicación en una auténtica pauta de conversión recíproca.
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En el Decreto 229/2011, del 7 de diciembre, se recogen medidas de atención a la diversidad y clasifica estas en ordinarias y extraordinarias. Conforme lo articulado en este decreto, señale de las medidas siguientes cuales de ellas se considera como medida extraordinaria de atención a la diversidad.
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¿Qué técnica de manejo de contingencias indica que cuando dos estímulos se vincula, el que tiene mayor probabilidad de ocurrir refuerza positivamente a otro menos probable?:
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As conductas problemáticas y/o desafiantes son:
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La mejor manera de tratar los problemas de conducta es:
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Según el "Modelo de los tres anillos" de Joseph Renzulli, la interacción y el solapamiento de tres ámbitos o trazos, es lo que definiría el paradigma de la inteligencia superior. Cuales son estos tres ámbitos:
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¿Cuál es el horario semanal máximo en ESO para un grupo de adaptación de la competencia curricular?
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