Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Mots Roulette
Mots Roulette

Rosco pasapalabra ISOC

Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Rosco pasapalabra ISOC

Mots Roulette

Parties jouées 1

À propos de cette activité

repaso

Créé par

Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Rosco pasapalabra ISOC
 

Rosco pasapalabra ISOCVersion en ligne

repaso

par maria martinez
A
B
C
D
E
F
G
H
L
M
N
O
P
R
S
T
U
Y

Empieza por A

Conducta que realiza un niño/a, debido a su frustración, se daño físicamente como morderse, pellizcarse o golpear la cabeza contra la pared.

Empieza por B

Método que utiliza los signos, pero con la estructura del lenguaje oral

Empieza por C

Síndrome de anomalías congénitas múltiples que se caracteriza por la combinación variable de anomalías

Empieza por D

Las personas con sordoceguera se ayudan de un bastón-guía en sus _______

Empieza por E

El _______ con apoyo es un conjunto de actividades de orientación y acompañamiento individualizado que prestan preparadores laborales especializados en el propio puesto de trabajo

Contiene la F

Dispositivo electrónico que amplifica el sonido, mejorado la capacidad auditiva de las personas sordas

Contiene la G

Las personas que nacen con la visión y la audición gravemente afectadas por causa de origen pre- o perinatal, padecen sordoceguera _____

Empieza por H

Cuando una persona tiene una discapacidad auditiva, se llama...

Empieza por L

Profesional que evalúa de los trastornos del habla y del lenguaje

Empieza por M

Trastorno de la comunicación donde el niño inhibe el habla en algunos contextos o con ciertas personas

Empieza por N

Los primeros gestos que utilice el niño/a con su entorno cercano, se llaman gestos _____

Empieza por O

El centro __________ está destinado a posibilitar el desarrollo ocupacional, personal y social de las personas atendidas para la superación de los obstáculos que la discapacidad les supone a su integración social y laboral.

Empieza por P

Nombre de la máquina que se utiliza para escribir braille

Empieza por R

La repetición de _______ ayuda al niño/a con sordoceguera a construir una imagen de su entorno

Contiene la S

Plataforma oficial que ofrece un banco de pictogramas, videos y otros recursos para elaborar herramientas que facilitan la comunicación (Siglas)

Empieza por T

Para que el niño/a con sordoceguera pueda percibir el entorno, se pueden incluir _______

Empieza por U

Enfermedad genética que afecta tanto a la audición como a la visión. Causa sordera o pérdida de la audición y retinosis pigmentaria (RP)

Contiene la Y

Sistema alternativo de comunicación táctil de carácter mixto. Consiste en transmitir el mensaje combinando el uso del alfabeto dactilológico táctil con la incorporación de signos táctiles y otros recursos propios del sistema

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.