1
Modelo Transformador de la Praxis Docente
2
Tipo de Conocimiento que Genera Competencia Profesional
3
Enfoque Formativo que Integra Teoría y Práctica
4
Diferencia Entre Experiencia Repetida y Verdadero Conocimiento
5
Enfoque Constructivista del Aprendizaje del Profesor
6
Habilidades y Capacidades Específicas para el Siglo XXI
7
Enfoque Tradicional en la Selección y Acreditación
8
Modelo de desarrollo individual de Práctica Reflexiva
9
Método R5 de Práctica Reflexiva
10
Fase de Práctica Reflexiva grupal
11
Concepto que se activa en la fase de reflexión grupal
12
Modelo que guía la reflexión sistemática a través de cinco fases
13
Comunicación sencilla y fluida entre miembros del grupo
14
Eje fundamental de la Práctica Reflexiva según la figura
