Pensamiento Crítico en el AulaVersion en ligne Responde las siguientes preguntas par MARIA ISABEL MONSALVE MUNOZ 1 Que se agrupa cuando se menciona la categoría del modulo: "RECURSOS GENERALES” ? a agrupamos un conjunto de contenidos organizados según su tipo: artículos, entrevistas, investigaciones, libros, evaluación, sitios de interés y descargables. b hace algunos años muchas organizaciones serias se han enfocado, tanto en definir qué es pensamiento crítico y cuáles son las características del pensador crítico c ntroducción del Módulo Temático en el que se agrupan, utilizando como estructura articuladora las 6 destrezas intelectuales que, para que se dé el Pensamiento Crítico, identificó el panel de expertos que publicó el Informe Delphi, la totalidad de los recursos que hemos publicado sobre el PC. 2 que se quiere lograr con este modulo? a agrupamos un conjunto de contenidos organizados según su tipo: artículos, entrevistas, investigaciones, libros, evaluación, sitios de interés y descargables. b esperamos hacer una contribución valiosa para los docentes Hispanoamericanos interesados en realizar un esfuerzo especial en el desarrollo del Pensamiento Crítico en sus estudiantes. c omo estructura articuladora de los recursos tomamos las 6 destrezas intelectuales para el Pensamiento Crítico [3] identificadas por el panel de expertos del Informe Delphi: interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y auto regulación. 3 ¿que es el pensamiento crítico? a “los filósofos y los educadores coinciden, desde hace mucho tiempo, en la importancia del Pensamiento Crítico b El Pensamiento Crítico es fundamental como instrumento de investigación. c el juicio auto regulado y con propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia; como también la explicación de las consideraciones de evidencia, conceptuales, metodológicas, criteriológicas o contextuales en las cuales se basa ese juicio. 4 Completa,el pensamiento critico es un instrumento de la: a imaginacion b coordiancion c baile d todas las anteriores
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