Créer jeu
Créer jeu
Tous les jeux

La personalidad 7

Compléter

ELIGE

Téléchargez la version papier pour jouer

Dupliquer
Créer un défi Créer un défi
Imprimer le PDF
À propos de Compléter
personalidad Âge recommandé: 17 ans
1 fois fait

Créé par

Angeles Fernandez Santafe
Angeles Fernandez Santafe
Spain

Top 10 résultats

  1. 1
    Angeles Fernandez Santafe
    Angeles Fernandez Santafe
    01:22
    temps
    100
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Créez compléter
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

0 Commentaires

Connectez-vous pour écrire un commentaire.

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.
Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique

Imprimez votre jeu

game-icon

Completar

La personalidad 7

ELIGE

Angeles Fernandez Santafe
game-qr
1

vital desarrollo hereditarios plasticidad graduales escolar fases continuo sincero aproximaciones extrovertidos determinado

29 . - La disciplina dentro de la psicología que estudia el de la personalidad es la psicología evolutiva . La psicología evolutiva es la ciencia que estudia los cambios que se producen en el desarrollo humano a lo largo de la vida del individuo .
El periodo que va entre el nacimiento y la muerte se conoce con el nombre de ciclo , donde se diferencian tres periodos :
1 ) Desarrollo ( 0 - 25 / 30 años )
2 ) Madurez ( 25 / 30 - 60 / 65 años )
3 ) Involución ( + de 60 / 65 años )
Tradicionalmente el interés de la psicología se ha dirigido más a la primera etapa , por ello a la psicología evolutiva se le ha llamado psicología infantil o de la adolescencia . Hoy se da mucha importancia a los otros dos periodos del ciclo vital .
A su vez , el primer periodo se divide , en general , en tres momentos : 1 . 1 Infancia 1 . 2 Niñez ( edad ) 1 . 3 Adolescencia .

30 . - Importante es que , sea cual sea la clasificación del primer periodo , todos los autores señalan que en la infancia y la niñez se dan unas características comunes a todos los individuos ( que señala la importancia de los factores genéticos ) :
1ª predominio de los factores emotivos sobre los factores racionales : el niño es
2º al principio los individuos son básicamente y se va perdiendo a medida que se va madurando .
3º en estas primeras etapas hay una mayor de los sujetos para adaptarse al medio , y de ahí es donde reside el que en las primeras etapas de la vida se configure la personalidad , pues después la plasticidad se pierde y la personalidad ya está determinada .

31 . - Dentro de la psicología evolutiva hay dos planteamientos :
1º los que consideran el desarrollo como un proceso en
2º los que consideran el desarrollo como un proceso . Tradicionalmente predominaba el primer planteamiento pero desde hace unos cuarenta años se apuesta por la segunda postura .

32 . - Respecto al primer planteamiento en fases , se basan en cuatro supuestos :
- en cada periodo no se produce ningún cambio esencial , sino que se elabora y reafirma lo que ya se ha alcanzado , que depende de unos periodos de transición que son llamados crisis o periodos cortos de cambio profundo : Crisis .
- las etapas se suceden en un orden . No se puede saltar una etapa .
- a cada fase o etapa no corresponden edades determinadas , sino que hay , por ejemplo , la pubertad es de los 11 a los 14 años , pero hay quien comienza la pubertad a los 9 y otros a los 16 .
- el orden de las etapas tiene una base en una especie de ley interior , por supuestos . Freud sería partidario de estas ideas .

33 . - Los continuistas demuestran en la mayoría de los casos que se produce este cambio continuo . Ante ello los defensores de las etapas dicen que estas sirven como deseo de orden y claridad de exposición , pero , en realidad a diferencia de los continuistas que también creen en etapas pero con cambios , los de las etapas creen en cambios bruscos . Siempre se ha tendido a considerar el proceso de desarrollo como proceso de diferenciación de la personalidad ( los niños son más parecidos entre sí ) . Pero hoy se cree que a medida que se crece nos sometemos a los fenómenos de masas que de alguna manera nos uniforman como los mas media que influyen sobre nosotros y condicionan nuestra vida .

Imprimer le PDF