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Relier Pairs < Test de Competencias y Evaluaciones 1 >Version en ligne Evaluaciones del concurso de oposición y las competencias par Jose Luis RD 1 Proyectos Participativos de Aula 2 Los Estilos de aprendizaje 3 Convivencia Escolar 4 Recurso mas adecuado para realizar la planificación, los indicadores de logros y contenidos 5 Eficacia de la enseñanza y la calidad del aprendizaje 6 Sociabilidad 7 La diversidad y las diferencias individuales 8 Aprendizaje Significativo 9 La coevaluación favorece en los estudiantes el desarrollo de la actitud específica 10 Tiene una duración de 6 años y comprende estudiantes entre 6 a 12 años 11 Rúbrica 12 Desarrollo de las competencias 13 La mejor estrategia para hacer que los estudiantes recuerde un tema ya aprendido La maestra de 4to grado, planifica de acuerdo a las capacidades, intereses y necesidades individuales de los estudiantes, que intenta lograr? Diseño Curricular La cualidad de un docente que le permite mezclarse con otros docentes en apertura y participación Hacer una lluvia de ideas para hacer intercambio de conocimientos entre los estudiantes Aspectos a considerar cuando tenemos alumnos retraidos, hiperactivos y con comportamiento agresivo Es considerado un instrumento para determinar el progreso del estudiante al elegir categorías o niveles que ofrecen puntaje y estimaciones Se refiere al conjunto de interaciones que se producen entre los actores de la comunidad educativa Valora críticamenteel trabajo de los compañeros Lo que debe tomar en cuenta el docente al elegir procedimientos, técnicas y estrategias para crear situaciones favorables Estrategia metodológica de investigación/acción que se lleva a cabo en la escuela y participan colaborativa: Padres, Maestros y la comunidad educativa Integra los conocimientos previos con los conocimientos nuevos Objetivo de la evaluación Nivel Primario 1 Están en el currículo con el objetivo de desarrollar las competencias Fundamentales 2 Competencia Resolución de problemas 3 Competencia de desarrollo espiritual y personal 4 Competencia Ética y Ciudadana 5 Eje Transversal, Según la ley general de educación 66-97 6 Competencia Pensamiento Lógico, crítico y creativo 7 Modalidad Técnico Profesional y Modalidad de Arte 8 El estudiante comprende y expresa sus ideas 9 Competencia Ambiental y de la Salud 10 Plantea, explica, interpreta y resuelve situaciones aplicando metodologías científicas y tecnológicas para dar solución y llegar al objetivo deseado 11 Competencias Laborales y Profesionales Competencias Específicas La persona se relaciona con los demás y cumple su rol institucional, así como cumplir las leyes. Desarrolla autoimagen sana y autoestima fuerte y proyecto su futuro y misión en la vida con autonomía Modalidades de las competencias Laborales y Profesionales La profesora Melina elaboró un cuadro para que los alumnos registren el tiempo que dedican a ver TV y a dormir. Qué competencia se usa aquí. Competencia Ciencia y tecnológica El alumno reconoce que hay un hecho o circustancia que le impide realizar una tarea, por lo que establece estrategias para alcanzar el fin deseado El Alumno Actuar en beneficio de la salud integral, tanto para sí mismo, como para su entorno actuando en favor del medio ambiente Competencia Comunicativa Competencias que permiten desarrollar las actividades de trabajo profesional

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Evaluaciones del concurso de oposición y las competencias

par Jose Luis RD

Proyectos Participativos de Aula

Los Estilos de aprendizaje

Convivencia Escolar

Recurso mas adecuado para realizar la planificación, los indicadores de logros y contenidos

Eficacia de la enseñanza y la calidad del aprendizaje

Sociabilidad

La diversidad y las diferencias individuales

Aprendizaje Significativo

La coevaluación favorece en los estudiantes el desarrollo de la actitud específica

Tiene una duración de 6 años y comprende estudiantes entre 6 a 12 años

Rúbrica

Desarrollo de las competencias

La mejor estrategia para hacer que los estudiantes recuerde un tema ya aprendido

La maestra de 4to grado, planifica de acuerdo a las capacidades, intereses y necesidades individuales de los estudiantes, que intenta lograr?

Diseño Curricular

La cualidad de un docente que le permite mezclarse con otros docentes en apertura y participación

Hacer una lluvia de ideas para hacer intercambio de conocimientos entre los estudiantes

Aspectos a considerar cuando tenemos alumnos retraidos, hiperactivos y con comportamiento agresivo

Es considerado un instrumento para determinar el progreso del estudiante al elegir categorías o niveles que ofrecen puntaje y estimaciones

Se refiere al conjunto de interaciones que se producen entre los actores de la comunidad educativa

Valora críticamenteel trabajo de los compañeros

Lo que debe tomar en cuenta el docente al elegir procedimientos, técnicas y estrategias para crear situaciones favorables

Estrategia metodológica de investigación/acción que se lleva a cabo en la escuela y participan colaborativa: Padres, Maestros y la comunidad educativa

Integra los conocimientos previos con los conocimientos nuevos

Objetivo de la evaluación

Nivel Primario

Están en el currículo con el objetivo de desarrollar las competencias Fundamentales

Competencia Resolución de problemas

Competencia de desarrollo espiritual y personal

Competencia Ética y Ciudadana

Eje Transversal, Según la ley general de educación 66-97

Competencia Pensamiento Lógico, crítico y creativo

Modalidad Técnico Profesional y Modalidad de Arte

El estudiante comprende y expresa sus ideas

Competencia Ambiental y de la Salud

Plantea, explica, interpreta y resuelve situaciones aplicando metodologías científicas y tecnológicas para dar solución y llegar al objetivo deseado

Competencias Laborales y Profesionales

Competencias Específicas

La persona se relaciona con los demás y cumple su rol institucional, así como cumplir las leyes.

Desarrolla autoimagen sana y autoestima fuerte y proyecto su futuro y misión en la vida con autonomía

Modalidades de las competencias Laborales y Profesionales

La profesora Melina elaboró un cuadro para que los alumnos registren el tiempo que dedican a ver TV y a dormir. Qué competencia se usa aquí.

Competencia Ciencia y tecnológica

El alumno reconoce que hay un hecho o circustancia que le impide realizar una tarea, por lo que establece estrategias para alcanzar el fin deseado

El Alumno

Actuar en beneficio de la salud integral, tanto para sí mismo, como para su entorno actuando en favor del medio ambiente

Competencia Comunicativa

Competencias que permiten desarrollar las actividades de trabajo profesional

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