Compléter ¿Qué sabemos sobre planeación y constructivismo?Version en ligne Explorando los saberes previos par Samuel Lopez 1 contexto competencias función planificación aplicación La es un proceso de prevención , y evaluación de las acciones orientadas hacia el logro de las , debe realizarse en de las necesidades e intereses de los estudiantes y del en el que se desenvuelven . 2 educativo alcanzar educativa docente La planificación le permite al diseñar y aplicar actividades y estrategias para los aprendizajes deseados en el proceso . 3 previos textos esperados contenidos evaluación Algunos elementos a tomar en cuenta para hacer un plan educativo son : los aprendizajes , la identificación de aprendizajes , los , los materiales , el tiempo , los disponibles para lograrlo y por ultimo la . 4 procedimentales En la planificación es relevante tomar en cuenta los contenidos declarativos , y actitudinale s 5 flexible participativo permanente Una planificación debe ser , coherente , , relevante y . 6 verificarlo con elementos qué quiénes cuándo para Otros que se deben tomar en cuenta para planificar son : qué , , cómo , , con qué , dónde , , por cuánto tiempo y cómo . 7 intercambio implicado cognitiva constructivismo El es la posibilidad de que el ser humano se vea en la construcción de sus propios conocimientos , partiendo de lo que posee en la estructura enriquecida a lo largo de toda la vida y en el con otro s 8 Watson constructivismo dialogicidad Bruner Piaget Algunos autores que fundamentan el son , Vigostky , Ausubel y , mientras que y Skiner son más conductitas . En cambio Freire promueve más la . 9 conocer pilares Aprender emprender Los de la Educación para la vida son : a ser , hacer , aprender ( ) , vivir juntos ; algunos autores le agregan . 10 fases competencias evaluación previos nuevos Las de una clase por son : actividades de inicio ( exploración de saberes ) , de desarrollo ( aprendizajes y final ( Integración y de los aprendizajes )
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