Test: Teorías del Aprendizaje (educativo)


Teorías del AprendizajeVersion en ligne Examen de la teoría cognoscitiva y psicogenética par Ivette Yazmín Dovalina Montenegro 1 explica el desarrollo cognoscitivo del niño, enfatizando la formación de las estructuras mentales a Teoría Psicogenética b Teoría Cognoscitiva c Aprendizaje significativo d Memoria a corto plazo 2 Se caracteriza por estudiar principalmente cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda a Teoría Psicogenética b Teoría Cognoscitiva c Aprendizaje significativo d Memoria a corto plazo 3 Los estudiantes demuestran este conocimiento cuando elaboran un ensayo, desarrollan una fórmula geométrica a Netacognición b Conocimiento Declarativo c Conocimiento Procedural d Conocimiento Condicional 4 Por ejemplo, teniendo información de varias fórmulas matemáticas, es importante saber cuándo y cómo aplicar cada una de ellas a Metacognición b Conocimiento Declarativo c Conocimiento Procedural d Conocimiento Condicional 5 La mejor manera es aprender y comprender logrando que la información sea significativa e importante integrando conocimientos previos a Metacognición b Conocimiento Declarativo c Conocimiento Procedural d Conocimiento Condicional 6 La información es recibida a través de los sentidos, la cual es retenida entre uno y cuatro segundos y después tiende a desaparecer o a ser remplazada. a Memoria a corto plazo b Registro sensorial c Memoria de trabajo d Almacenamiento a largo plazo 7 Esta memoria tiene capacidad ilimitada a Memoria a corto plazo b Registro sensorial c Memoria de trabajo d Almacenamiento a largo plazo 8 Puede retener información de dos eventos diferentes hasta por más o menos 7 minutos a Memoria a corto plazo b Registro sensorial c Memoria de trabajo d Almacenamiento a largo plazo 9 Propone el aprendizaje significativo a Piaget b E. Dale c Ausubel d Vigotsky 10 Se forma a través de la interacción con el objeto, relación con lo previo y la disposiicón para aprender a Aprendizaje memorístico b Teoría Cognoscitiva c Teoría conductista d Conocimiento 11 Proceso en el cual un nuevo conocimiento es realcionado con otro del pasado a Aprendizaje significativo b Aprendizaje por descubrimiento c Memoria de trabajo d Almacenamiento a largo plazo 12 El maestro muestra un video para explicar la reporducción humana ¿Qué tipo de memoria se esta utilizando? a Memoria a corto plazo b Registro sensorial c Memoria de trabajo d Almacenamiento a largo plazo 13 Desarrollo del lenguaje y la capacidad para pensar y solucionar problemas por medio de símbolos a Sensioromotora b Preoperacional de 2 a 7 años c Operaciones concretas de 7 a 12 años d Operaciones formales de 12 en adelante 14 En estapa surgen preocupaciones sobre la identidad y cuestiones sociales a Sensioromotora b Preoperacional de 2 a 7 años c Operaciones concretas de 7 a 12 años d Operaciones formales de 12 en adelante 15 Se desarrolla la capacidad para resolver problemas de forma lógica a Sensioromotora b Preoperacional de 2 a 7 años c Operaciones concretas de 7 a 12 años d Operaciones formales de 12 en adelante

1

explica el desarrollo cognoscitivo del niño, enfatizando la formación de las estructuras mentales

a

Teoría Psicogenética

b

Teoría Cognoscitiva

c

Aprendizaje significativo

d

Memoria a corto plazo

2

Se caracteriza por estudiar principalmente cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda

a

Teoría Psicogenética

b

Teoría Cognoscitiva

c

Aprendizaje significativo

d

Memoria a corto plazo

3

Los estudiantes demuestran este conocimiento cuando elaboran un ensayo, desarrollan una fórmula geométrica

a

Netacognición

b

Conocimiento Declarativo

c

Conocimiento Procedural

d

Conocimiento Condicional

4

Por ejemplo, teniendo información de varias fórmulas matemáticas, es importante saber cuándo y cómo aplicar cada una de ellas

a

Metacognición

b

Conocimiento Declarativo

c

Conocimiento Procedural

d

Conocimiento Condicional

5

La mejor manera es aprender y comprender logrando que la información sea significativa e importante integrando conocimientos previos

a

Metacognición

b

Conocimiento Declarativo

c

Conocimiento Procedural

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Conocimiento Condicional

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La información es recibida a través de los sentidos, la cual es retenida entre uno y cuatro segundos y después tiende a desaparecer o a ser remplazada.

a

Memoria a corto plazo

b

Registro sensorial

c

Memoria de trabajo

d

Almacenamiento a largo plazo

7

Esta memoria tiene capacidad ilimitada

a

Memoria a corto plazo

b

Registro sensorial

c

Memoria de trabajo

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Almacenamiento a largo plazo

8

Puede retener información de dos eventos diferentes hasta por más o menos 7 minutos

a

Memoria a corto plazo

b

Registro sensorial

c

Memoria de trabajo

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Almacenamiento a largo plazo

9

Propone el aprendizaje significativo

a

Piaget

b

E. Dale

c

Ausubel

d

Vigotsky

10

Se forma a través de la interacción con el objeto, relación con lo previo y la disposiicón para aprender

a

Aprendizaje memorístico

b

Teoría Cognoscitiva

c

Teoría conductista

d

Conocimiento

11

Proceso en el cual un nuevo conocimiento es realcionado con otro del pasado

a

Aprendizaje significativo

b

Aprendizaje por descubrimiento

c

Memoria de trabajo

d

Almacenamiento a largo plazo

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El maestro muestra un video para explicar la reporducción humana ¿Qué tipo de memoria se esta utilizando?

a

Memoria a corto plazo

b

Registro sensorial

c

Memoria de trabajo

d

Almacenamiento a largo plazo

13

Desarrollo del lenguaje y la capacidad para pensar y solucionar problemas por medio de símbolos

a

Sensioromotora

b

Preoperacional de 2 a 7 años

c

Operaciones concretas de 7 a 12 años

d

Operaciones formales de 12 en adelante

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En estapa surgen preocupaciones sobre la identidad y cuestiones sociales

a

Sensioromotora

b

Preoperacional de 2 a 7 años

c

Operaciones concretas de 7 a 12 años

d

Operaciones formales de 12 en adelante

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Se desarrolla la capacidad para resolver problemas de forma lógica

a

Sensioromotora

b

Preoperacional de 2 a 7 años

c

Operaciones concretas de 7 a 12 años

d

Operaciones formales de 12 en adelante

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Teorías del AprendizajeVersion en ligne

par Ivette Yazmín Dovalina Montenegro

explica el desarrollo cognoscitivo del niño, enfatizando la formación de las estructuras mentales

Se caracteriza por estudiar principalmente cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda

Los estudiantes demuestran este conocimiento cuando elaboran un ensayo, desarrollan una fórmula geométrica

Por ejemplo, teniendo información de varias fórmulas matemáticas, es importante saber cuándo y cómo aplicar cada una de ellas

La mejor manera es aprender y comprender logrando que la información sea significativa e importante integrando conocimientos previos

La información es recibida a través de los sentidos, la cual es retenida entre uno y cuatro segundos y después tiende a desaparecer o a ser remplazada.

Esta memoria tiene capacidad ilimitada

Puede retener información de dos eventos diferentes hasta por más o menos 7 minutos

Propone el aprendizaje significativo

Se forma a través de la interacción con el objeto, relación con lo previo y la disposiicón para aprender

Proceso en el cual un nuevo conocimiento es realcionado con otro del pasado

El maestro muestra un video para explicar la reporducción humana ¿Qué tipo de memoria se esta utilizando?

Desarrollo del lenguaje y la capacidad para pensar y solucionar problemas por medio de símbolos

En estapa surgen preocupaciones sobre la identidad y cuestiones sociales

Se desarrolla la capacidad para resolver problemas de forma lógica