Icon Chercher des jeux
Icon Créer jeu Créer jeu

EL MOMENTO ACTIVO. (D)

Compléter

Steven Caro Prieto.
1000330152
Evaluación final - Planificación de capacitación docente.
Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder

Téléchargez la version papier pour jouer

Éditer icon Dupliquer
Créer un défi icon Créer un défi
Imprimer icon Imprimer le PDF
À propos de Compléter
auditivo
visual
bandler y grinder
0 fois fait

Créé par

Karlin Zuleta
Karlin Zuleta
Colombia
Ce jeu est une version de
EL MOMENTO ACTIVO.

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement!
Connectez-vous
pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Créez compléter
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

0 Commentaires

Connectez-vous
pour écrire un commentaire.

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.
Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique

Imprimez votre jeu

game-icon

Completar

EL MOMENTO ACTIVO. (D)

Steven Caro Prieto. 1000330152 Evaluación final - Planificación de capacitación docente. Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder

Karlin Zuleta
1

visuales auditivo sensaciones mentalmente corrigen ortografía auditivos kinestésico físicamente oralmente visual oral memorizan cassette información leer

Sistema de representación . - Los alumnos aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera . En una conferencia , por ejemplo , preferirán las fotocopias o transparencias a seguir la explicación , o , en su defecto , tomarán notas para poder tener algo que leer .

Sistema de representación auditivo . - Los alumnos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona . En un examen , por ejemplo , el alumno que vea la página del libro podrá pasar de un punto a otro sin perder tiempo , porqué está viendo toda la información a la vez . Sin embargo , el alumno necesita escuchar su grabación mental paso a paso . Los alumnos que de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra , porque no saben seguir . Es como cortar la cinta de una . Por el contrario , un alumno visual que se olvida de una palabra no tiene mayores problemas , porque sigue viendo el resto del texto o de la .

Sistema de representación . - Cuando procesamos la información asociándola a nuestras y movimientos , a nuestro cuerpo , estamos utilizando el sistema de representación kinestésico . Utilizamos este sistema , naturalmente , cuando aprendemos un deporte , pero también para muchas otras actividades . Por ejemplo , muchos profesores comentan que cuando ejercicios de sus alumnos , notan si algo está mal o bien . O que las faltas de les molestan físicamente .

Imprimer le PDF