Los Componentes Del Diseño Curricular

Ordonner les Lettres

Descubro mis saberes acerca de los componentes que componen el diseño curricular del nivel secundario, el cual abarca edades comprendidas entre los 12 y 18 años.

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Dupliquer

Créer un défi

À propos de Ordonner les Lettres

diseño curricular nivel secundario

3 fois fait

Créé par

Genesis Reyes Cruz

Dominican Republic

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement!

Connectez-vous

pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Créez ordonner les lettres

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi


Ordonner les Lettres Los Componentes Del Diseño CurricularVersion en ligne Descubro mis saberes acerca de los componentes que componen el diseño curricular del nivel secundario, el cual abarca edades comprendidas entre los 12 y 18 años. par Genesis Reyes Cruz 1 Son mediadores de aprendizajes significativos. S T S O O N E I D N L C O 2 Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. P A Z D A S . I A E N Y S T E S E E S E D N Ñ A J A I E A L E G N R E Z A D R T 3 Cuando las estrategias promueven en el o la estudiante: aprendizaje significativo, actividad constructiva, reflexión, colaboración, proactividad y autonomía se consideran: E S F T V E . I C A 4 Conceptuales, procedimentales y actitudinales pertenecen a: S O O T L D N I E O C N S 5 son los instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura. I A C J R D R E O E P O R E E L U A Z S D S N S 6 Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. A A Ó C N U E L V L I A 7 Se refieren a los componentes y elementos de las Competencias Fundamentales y orientan hacia los aspectos que deben tomarse en cuenta al juzgar el tipo de aprendizaje alcanzado por los/las estudiantes O L E N L S Ó R D I E V A I C A O I E S R U C T 8 La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores se le conoce como: A I E N C O C E P M T 9 Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. A A E O N N T M S I A A F P E S U C L M E C N T E L D S 10 Se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento C E M I S T O Í A P A L S C S C E A E S F N P E C I

Ordonner les Lettres