Ordonner les Lettres Componentes del Diseño CurricularVersion en ligne Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido. par Bartolo Lopez Ramirez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma, en diversos contexto, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. E M C I P N C T A O E 2 expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. M E D E T N T L F A E A N S U A C M E C P N S O I 3 constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. D N E C A I F A S T N S L M P N U C O A E E T M E 4 Cual de estas Competencias no pertenece al grupo de las competencia fundamentales: Competencias Comunicativa, Competencia Resolución de Problemas y competencia específicas. C P E F E C E M A C O Í S P N I S S C I T E A 5 El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias: fundamentales, específicas y A P E S O E B E - O L S A O L F A R R N L I S 6 permean o conectan todas las áreas S V S J A R T S L E E R A E S N E 7 Corresponden a las áreas curriculares. T Í S S E A C C E M P C I O S F N E E C P I A 8 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. E S T L N C S D I O O O N 9 Son aquellas experiencias que trae el estudiante,para adaptarlos o reforzar el conocimiento nuevo. E S S R V S E A B R E I P O 10 son una serie de acciones meditadas y programadas para un fin educativo. E E I R S T A G S T A 11 En todos los Niveles favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte, al desarrollo educativo. U E R S C S O R 12 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes I C U Ó L A N A V E 13 Son todas aquellas tareas programadas por docentes y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases. T A I D V D S E C I A
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