Ordonner les Lettres Componentes del Diseño CurricularVersion en ligne Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido. par Bartolo Lopez Ramirez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma, en diversos contexto, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. I N E T C C P O E A M 2 expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. A C L I E E C T U T S A A P E E S N O D M F M N N 3 constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. N E E C U M I E A N A T M T S L E N F C O S A D P 4 Cual de estas Competencias no pertenece al grupo de las competencia fundamentales: Competencias Comunicativa, Competencia Resolución de Problemas y competencia específicas. C E F E C S Í T S S I O C A C M P N I E P E A 5 El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias: fundamentales, específicas y S L I A F L S O E A P O L E - A O S N E R B R 6 permean o conectan todas las áreas E T J A A S E R E R L S V N E S S 7 Corresponden a las áreas curriculares. Í C C E A I P C I P A F C S E M E S N T E S O 8 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. O D O S E S N N O I L T C 9 Son aquellas experiencias que trae el estudiante,para adaptarlos o reforzar el conocimiento nuevo. R S I E R S B E E V P O A S 10 son una serie de acciones meditadas y programadas para un fin educativo. E G R T I S E T A A S 11 En todos los Niveles favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte, al desarrollo educativo. R O S C R E S U 12 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes C N V A E I U L Ó A 13 Son todas aquellas tareas programadas por docentes y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases. I I V E D C A A S T D
Créer jeu