componentes curricular.

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en esta actividad, dinamizaremos los componentes del currículo, para aprenderlo de manera divertida.

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À propos de Test

lengua

5º - Educación básica

componente del curriculo

adecuación curricular

instrumentos de evaluacion

Âge recommandé: 10 ans

0 fois fait

Créé par

Edwardo Silverio

Dominican Republic

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componentes curricular.Version en ligne en esta actividad, dinamizaremos los componentes del currículo, para aprenderlo de manera divertida. par Edwardo Silverio 1 ¿cuál de los siguientes es el concepto que define el diseño curricular? a Es una institución del Estado, dependiente del Ministerio de Educación de la República Dominicana. b Es un documento en donde se exponen de manera flexible y abierta las intenciones del sistema educativo. c Es el organismo estatal encargado de la planificación, gestión, administración y elaboración del modelo educativo dominicano, la administración de las escuelas públicas y la supervisión de los colegios privados. d Es el ministerio rector sanitario en República Dominicana. 2 ¿cuáles de las siguientes son las competencias fundamentales curriculares? a Maldad. Rebeldía. Enojo. Fatiga. Deshonestidad. b Armonía. Inteligencia. Hermandad. Solidaridad y Empatía c Contenido. Las competencias de arquitecto no tienen que ser sólo conocimientos 1 Moverte con soltura en el entorno 2.0 2 Networking 3 Vender. Competencia de arquitecto muy valorada. Negociar. Idiomas. Comunicar. Trabajar en equipo. Habilidades informáticas. Efectividad personal. d . Competencia Ética y Ciudadana. Competencia Comunicativa. Competencia Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo. Competencia Resolución de Problemas. Competencia Científica. Competencia Ambiental y de la Salud. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual. 3 ¿Que son las competencias especificas según el currículo Dominicano? a Son las acciones negativas que surgen de la nada en el estudiante. b Son las cualidades del estudiante a la hora de comportarse. c Son las capacidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar con la medición de cada area del conocimiento. d Es el carácter eminente que se desarrolla en la escuela. 4 ¿Que son los contenidos? a Son los mediadores de un aprendizaje significativo. b Son los que contienen la clases dentro de ellos. c Son los que proporcionan actitudes y carácter al no estudiar. d son los que expresan la intención educativa de mayor relevancia y significatividad. 5 ¿Cuántos tipos de contenidos existen? a 1 contenido b 6 contenidos c 3 contenidos d 2 contenidos 6 ¿Que son las estrategias de enseñanza aprendizaje? a Son todos los instrumentos que utilizan los Docentes para recopilar datos sobre los estudiantes. b Son todos los proceso educativo ocurre en el curso de una acción y marca un itinerario para hacer algo, para poner de manifiesto cómo se ha llegado a una determinada meta y cómo se ha alcanzado la capacidad de saber hacer. c Son las capacidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar con la medición de cada area del conocimiento. d Son los que expresan la intención educativa de mayor relevancia y significatividad. 7 El o la docente deben acompañarle para que pueda conocer y utilizar diversas estrategias que le permitan: a El estudiante debe estar motivado y participar activamente cuestionando, interactuando, buscando información, planteando y solucionando problemas, tanto de forma individual como grupal. b reducir, quitar, esconder los contenidos para que el estudiante no se agobie y este mas tranquilo. c Transformar, construir y reelaborar los conocimientos para dar sentido al mundo que le rodea. d Valorar los fundamentos dados en cada contenido mediador del aprendizaje. 8 ¿Que son las actividades cognitivas? a Son los ejercicios que hacen en el GIM. b Son los que contienen la clases dentro de ellos. c Son las capacidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar con la medición de cada area del conocimiento. d Son todas las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamientos asociados con el desarrollo de las competencias. 9 son aquellos que utilizan principalmente códigos verbales y gráficos tales como libros, guías de estudio, fichas de trabajo, ejercicios prácticos, láminas e imágenes. a Los medios y recursos para los aprendizajes. b Son artículos que los venden en las librerías c Son regalos que nos dan para ir a las clases. d Son instrumento para tocar algunas fiestas. 10 Las competencias de los y las docentes se pondrán de manifiesto no sólo en su forma de enseñar, sino también en su forma de: a Evaluar. b Criticar. c Orar d Cantar. 11 ¿Que son los Indicadores de Logros? a Éstos se refieren a aspectos clave de las competencias y constituyen pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las mismas y sus manifestaciones en un contexto determinado. b Es un documento en donde se exponen de manera flexible y abierta las intenciones del sistema educativo. c Transformar, construir y reelaborar los conocimientos para dar sentido al mundo que le rodea. d Es el ministerio rector sanitario en República Dominicana. 12 Que son los criterios de evaluación? 13 ¿Que son los criterios de evaluación? a Son las acciones negativas que surgen de la nada en el estudiante. b Son esos aspectos que se toman en cuenta para ver el planeta. c Los criterios de evaluación están referidos a los componentes y elementos de las competencias, y orientan hacia los aspectos que se deben tomar en cuenta al juzgar los aprendizajes alcanzados. d Son los que expresan la intención educativa de mayor relevancia y significatividad. 14 ¿Que atienden los ejes transversales? a Las necesidades de la sociedad que son exigidas a la educación dominicana, mediante la adecuación y actualización continua, a partir de un trabajo conjunto escuela-Comunidad. b Las faltas del docente en la sociedad. c Los problemas que se generan en el mundo. d Todas son correctas.

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en esta actividad, dinamizaremos los componentes del currículo, para aprenderlo de manera divertida.

¿cuál de los siguientes es el concepto que define el diseño curricular?

Es una institución del Estado, dependiente del Ministerio de Educación de la República Dominicana.

Es un documento en donde se exponen de manera flexible y abierta las intenciones del sistema educativo.

Es el organismo estatal encargado de la planificación, gestión, administración y elaboración del modelo educativo dominicano, la administración de las escuelas públicas y la supervisión de los colegios privados.

Es el ministerio rector sanitario en República Dominicana.

¿cuáles de las siguientes son las competencias fundamentales curriculares?

Maldad. Rebeldía. Enojo. Fatiga. Deshonestidad.

Armonía. Inteligencia. Hermandad. Solidaridad y Empatía

Contenido. Las competencias de arquitecto no tienen que ser sólo conocimientos 1 Moverte con soltura en el entorno 2.0 2 Networking 3 Vender. Competencia de arquitecto muy valorada. Negociar. Idiomas. Comunicar. Trabajar en equipo. Habilidades informáticas. Efectividad personal.

. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia Comunicativa. Competencia Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo. Competencia Resolución de Problemas. Competencia Científica. Competencia Ambiental y de la Salud. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.

¿Que son las competencias especificas según el currículo Dominicano?

Son las acciones negativas que surgen de la nada en el estudiante.

Son las cualidades del estudiante a la hora de comportarse.

Son las capacidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar con la medición de cada area del conocimiento.

Es el carácter eminente que se desarrolla en la escuela.

¿Que son los contenidos?

Son los mediadores de un aprendizaje significativo.

Son los que contienen la clases dentro de ellos.

Son los que proporcionan actitudes y carácter al no estudiar.

son los que expresan la intención educativa de mayor relevancia y significatividad.

¿Cuántos tipos de contenidos existen?

1 contenido

6 contenidos

3 contenidos

2 contenidos

¿Que son las estrategias de enseñanza aprendizaje?

Son todos los instrumentos que utilizan los Docentes para recopilar datos sobre los estudiantes.

Son todos los proceso educativo ocurre en el curso de una acción y marca un itinerario para hacer algo, para poner de manifiesto cómo se ha llegado a una determinada meta y cómo se ha alcanzado la capacidad de saber hacer.

Son las capacidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar con la medición de cada area del conocimiento.

Son los que expresan la intención educativa de mayor relevancia y significatividad.

El o la docente deben acompañarle para que pueda conocer y utilizar diversas estrategias que le permitan:

El estudiante debe estar motivado y participar activamente cuestionando, interactuando, buscando información, planteando y solucionando problemas, tanto de forma individual como grupal.

reducir, quitar, esconder los contenidos para que el estudiante no se agobie y este mas tranquilo.

Transformar, construir y reelaborar los conocimientos para dar sentido al mundo que le rodea.

Valorar los fundamentos dados en cada contenido mediador del aprendizaje.

¿Que son las actividades cognitivas?

Son los ejercicios que hacen en el GIM.

Son los que contienen la clases dentro de ellos.

Son las capacidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar con la medición de cada area del conocimiento.

Son todas las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamientos asociados con el desarrollo de las competencias.

son aquellos que utilizan principalmente códigos verbales y gráficos tales como libros, guías de estudio, fichas de trabajo, ejercicios prácticos, láminas e imágenes.

Los medios y recursos para los aprendizajes.

Son artículos que los venden en las librerías

Son regalos que nos dan para ir a las clases.

Son instrumento para tocar algunas fiestas.

Las competencias de los y las docentes se pondrán de manifiesto no sólo en su forma de enseñar, sino también en su forma de:

Evaluar.

Criticar.

Orar

Cantar.

¿Que son los Indicadores de Logros?

Éstos se refieren a aspectos clave de las competencias y constituyen pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las mismas y sus manifestaciones en un contexto determinado.

Es un documento en donde se exponen de manera flexible y abierta las intenciones del sistema educativo.

Transformar, construir y reelaborar los conocimientos para dar sentido al mundo que le rodea.

Es el ministerio rector sanitario en República Dominicana.

Que son los criterios de evaluación?

¿Que son los criterios de evaluación?

Son las acciones negativas que surgen de la nada en el estudiante.

Son esos aspectos que se toman en cuenta para ver el planeta.

Los criterios de evaluación están referidos a los componentes y elementos de las competencias, y orientan hacia los aspectos que se deben tomar en cuenta al juzgar los aprendizajes alcanzados.

Son los que expresan la intención educativa de mayor relevancia y significatividad.

¿Que atienden los ejes transversales?

Las necesidades de la sociedad que son exigidas a la educación dominicana, mediante la adecuación y actualización continua, a partir de un trabajo conjunto escuela-Comunidad.

Las faltas del docente en la sociedad.

Los problemas que se generan en el mundo.

Todas son correctas.

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¿cuál de los siguientes es el concepto que define el diseño curricular?

¿cuáles de las siguientes son las competencias fundamentales curriculares?

¿Que son las competencias especificas según el currículo Dominicano?

¿Que son los contenidos?

¿Cuántos tipos de contenidos existen?

¿Que son las estrategias de enseñanza aprendizaje?

El o la docente deben acompañarle para que pueda conocer y utilizar diversas estrategias que le permitan:

¿Que son las actividades cognitivas?

son aquellos que utilizan principalmente códigos verbales y gráficos tales como libros, guías de estudio, fichas de trabajo, ejercicios prácticos, láminas e imágenes.

Las competencias de los y las docentes se pondrán de manifiesto no sólo en su forma de enseñar, sino también en su forma de:

¿Que son los Indicadores de Logros?

Que son los criterios de evaluación?

¿Que son los criterios de evaluación?

¿Que atienden los ejes transversales?