Relier Pairs CORRIENTES Y SU OBJETIVOVersion en ligne BLA BLA BLA par Alba Hernández Hernández 1 Asociacionismo 2 Humanismo 3 Funcionalismo 4 Psicoanálisis 5 Estructuralismo 6 Constructivismo 7 Psicología experimental 8 Cognitivismo 9 Psicología aplicada 10 Escuela de Palo Alto 11 Psicología histórica cultural 12 Conductismo 13 Escuela de Wurzburgo 14 Escuela de la Gestalt Estudia la conducta/comportamiento observable de las personas y animales mediante procedimientos objetivos y experimentales. Su objetivo es darle explicación a la formación del conocimiento. Su objetivo es analizar cómo las personas perciben el mundo en el que viven y cómo reciben, analizan, transforman, almacenan y reutilizan la información sensorial que reciben. Su objetivo es explicar la forma en la que los seres humanos perciben las cosas y toman desiciones a partir de las formas que uno crea. Dice que las relaciones sociales de los seres humanos son establecidas por estos como sujetos que interactúan y que la comunicación es la base de toda relación humana. Utiliza los conocimientos obtenidos de la psicología básica con el objetivo de resolver problemas cotidianos, aumentar la calidad de vida o hacer que los grupos funcionen mejor. Su objetivo es conocer el funcionamiento de la mente y la conducta para ayudar a la adaptación del organismo con el entorno. Estudio, análisis y tratamiento de los conflictos emocionales tomando com referencia la infancia, la interpretación de sueños, los actos fallidos y su técnica. Los fenómenos psicológicos son estudiados mediante el método experimental. Su objetivo es estudiar los fenómenos y actividades complejas del pensamiento a través de la introspección experimental. Su principal objeto de estudio son la mente y la consciencia. Su objetivo es crear asociación entre dos estímulos. Concibe el desarrollo personal como una construcción personal que se realiza a través de la interacción con otras personas. Su objetivo es el estudio del ser humano a nivel global, considerando al individuo como un todo, teniendo en consideración los pensamientos, las conductas, las emociones y el contexto vital.
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