Características de los alumnos con perdida auditiva y detección de la discapacidad auditiva

Froggy Jumps

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La presente actividad servirá para conocer o retomar el tema de Características de los alumnos con perdida auditiva y detección de la discapacidad auditiva

Créé par

Liliana Grisel Ramírez San Román

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Liliana Grisel Ramírez San Román 18 Janvier 2023	% 100	01:32
2	FABIOLA GUADALUPE PEREZ 22 Janvier 2023	% 80	01:26
3	sara garcia 20 Janvier 2023	% 80	02:50
4	ANA MARIA RODRIGUEZ DE LA O 21 Janvier 2023	% 60	01:57
5	norma sanchez 18 Janvier 2023	% 60	02:41
6	Sofia Gonzalez 22 Janvier 2023	% 20	01:43
7	LUIS ALEJANDRO SERRANO HERNANDEZ 22 Janvier 2023	% 20	05:24

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Características de los alumnos con perdida auditiva y detección de la discapacidad auditiva


Froggy Jumps Características de los alumnos con perdida auditiva y detección de la discapacidad auditivaVersion en ligne La presente actividad servirá para conocer o retomar el tema de Características de los alumnos con perdida auditiva y detección de la discapacidad auditiva par Liliana Grisel Ramírez San Román 1 ¿En que aspectos puede intervenir la perdida de audición leve? a Lenguaje hablado y desempeño educativo b Desempeño educativo y lenguaje escrito c Lenguaje oral y escrito 2 Sentimiento o emoción que desarrollan los alumnos con perdida auditiva al no poder comunicarse con los demás a Ira b Desmotivación c Frustración 3 El no percibir instrucciones generales, el bajo rendimiento académico y el desfase en secuencias didácticas son algunas de las consecuencias que sufren los alumnos problemas auditivos en aulas regulares debido a a Ruido ambiental b Falta de comunicación c Berrinches del alumno 4 ¿De que forma respiran los alumnos con problemas auditivos? a Con la nariz b Con la boca abierta c Con el estomago 5 Pregunta muy común que hacen los alumnos con problemas auditivos? a ¿Qué? b ¿Cuándo? c ¿Dónde? 6 Los siguientes son problemas físicos muy comunes en los alumnos con perdida auditiva a dolor de garganta, dolor de oído, cosquillas en los oídos b Infección en el oído, resfriado, dolor de oído c Resequedad en los oídos , dolor de oido, picor en el oido 7 El no balbucear, el no sobresaltarse ante el ruido o solo entender ordenes sencillas son conductas que manifestaron los alumnos durante la infancia lo que sirvió como indicador para detectar problemas a Visuales b Auditivos c Kinestesicos 8 Algunas conductas que manifiestas los alumnos con problemas auditivos en el contexto escolar son a Copiar a los estudiantes sus trabajos porque no alcanzaron a oir b El tocarse constantemente los oídos como si quisiera destaparlos y gritar de forma sorpresiva c Estar pendiente de sus compañeros y hacer ruido con su cuerpo al trabajar en silencio 9 Es una conducta de los alumnos con problemas auditivos a Distracción b Irreverencia c Antipatia 10 Son dificultades de lenguaje que presentan los alumnos con problemas auditivos a Dislalia e intensidad de voz baja b Confundir palabras similares e intensidad de voz alta c Dislalia e intensidad de voz alta

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Características de los alumnos con perdida auditiva y detección de la discapacidad auditivaVersion en ligne

par Liliana Grisel Ramírez San Román

¿En que aspectos puede intervenir la perdida de audición leve?

Sentimiento o emoción que desarrollan los alumnos con perdida auditiva al no poder comunicarse con los demás

El no percibir instrucciones generales, el bajo rendimiento académico y el desfase en secuencias didácticas son algunas de las consecuencias que sufren los alumnos problemas auditivos en aulas regulares debido a

¿De que forma respiran los alumnos con problemas auditivos?

Pregunta muy común que hacen los alumnos con problemas auditivos?

Los siguientes son problemas físicos muy comunes en los alumnos con perdida auditiva

El no balbucear, el no sobresaltarse ante el ruido o solo entender ordenes sencillas son conductas que manifestaron los alumnos durante la infancia lo que sirvió como indicador para detectar problemas

Algunas conductas que manifiestas los alumnos con problemas auditivos en el contexto escolar son

Es una conducta de los alumnos con problemas auditivos

Son dificultades de lenguaje que presentan los alumnos con problemas auditivos