PLANEACION DIDACTICA

Froggy Jumps

(5)

PLANEACION Y LA TECNOLOGIA

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À propos de Froggy Jumps

formación de personal

educación

tecnologia educativa

planeación educativa

Âge recommandé: 16 ans

411 fois fait

Créé par

YES

Mexico

Top 10 résultats

1

Lucy Emperatriz Díaz Gastelu

25 Septembre 2023

02:48

temps

100

but
2

Catalan Benitez Luis Angel

29 Mai 2024

03:58

temps

100

but
3

yo

25 Septembre 2023

03:23

temps

94

but
4

Enedina Pérez C.

5 Février 2024

03:32

temps

94

but
5

Ximenita

9 Février 2023

04:02

temps

94

but
6

Lorena Martinez

2 Juin 2024

02:04

temps

89

but
7

Nadia Gomez

5 Février 2023

02:54

temps

89

but
8

CRIS Alvarez

27 Février 2023

02:55

temps

89

but
9

Daniela

11 Février 2023

02:42

temps

83

but
10

Anayely Zuñiga Ruiz

25 Septembre 2023

03:03

temps

83

but

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Froggy Jumps PLANEACION DIDACTICAVersion en ligne PLANEACION Y LA TECNOLOGIA par YES 1 Componentes estructurales de los medios didácticos: a El sistema de símbolos y El contenido material b La plataforma tecnológica Y El entorno de comunicación con el usuario c Todas las anteriores 2 Sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material(hardware). a La plataforma tecnológica b El sistema de símbolos c El entorno de comunicación con el usuario 3 Funciones que pueden realizar los medios: a Proporcionar información, Guiar los aprendizajes y Ejercitar habilidades b Motivar, Evaluar, Proporcionar simulaciones Proporcionar entornos para la expresión c Todas las anteriores 4 Prácticamente todos los medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos: a Proporcionar información b Guiar los aprendizajes c Componentes estructurales de los medios didácticos 5 Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos... ejemplo: un libro de texto a Proporcionar información b Guiar los aprendizajes c Componentes estructurales de los medios didácticos 6 El sistema de símbolos, el contenido material, la plataforma tecnológica y el entorno de comunicación con el usuario son: a Proporcionar información b Guiar los aprendizajes c Componentes estructurales de los medios didácticos 7 Tipologías de los medios didácticos: a Todas las anteriores b Materiales convencionales, Materiales audiovisuales c Nuevas tecnologías, apoyos bidimensionales, Apoyos animados 8 Son mapas, dibujos o fotografías que ayudan a la labor didáctica. Además son complementos de la información proporcionada por los textos escritos y los objetos mostrados. a Materiales convencionales b Apoyos bidimensionales c Materiales audiovisuales 9 Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio a Materiales convencionales b Apoyos bidimensionales c Materiales audiovisuales 10 Proporcionar información, Guiar los aprendizajes, Ejercitar habilidades; Motivar, Evaluar, Proporcionar simulaciones y proporcionar entornos para la expresión son: a Tipologías de los medios didácticos. b Funciones que pueden realizar los medios c Un Material didáctico 11 Materiales convencionales, Materiales audiovisuales, Nuevas tecnologías, apoyos bidimensionales, Apoyos animados, Materiales convencionales, Materiales audiovisuales a Tipologías de los medios didácticos. b Funciones que pueden realizar los medios c Un Material didáctico 12 Es cualquier soporte o recurso que contenga mensajes audio-escrito-visuales con una estructura didáctica. Es el medio que ha sido diseñado con todos los elementos para ser autosuficiente. a Tipologías de los medios didácticos. b Funciones que pueden realizar los medios c Un Material didáctico 13 Es un apoyo o auxiliar que complementa a otros elementos de la enseñanza, por lo tanto, no es autosuficiente. a Medios pretecnológicos y tecnológicos b Estructura didáctica c Un Recurso de Aprendizaje 14 Identificación de necesidades de aprendizaje y características de la población, Sistema de evaluación: previa, formativa y final, Objetivos de aprendizaje, Temáticas y contenidos, Actividades o ejercicios de aprendizaje. a Medios pretecnológicos y tecnológicos b Estructura didáctica c Un Recurso de Aprendizaje 15 En que se subdividen los medios didácticos: a Medios pretecnológicos y tecnológicos b Estructura didáctica c Un Recurso de Aprendizaje 16 Estos software permiten la recreación de ambientes o situaciones en las que el usuario puede interactuar a través de la realidad virtual o la realidad aumentada. a Programas de simulación b Programas de resolución de problemas c Tipos de aprendizaje que produce 17 Software que tienen como objetivo principal, desarrollar la capacidad analítica. El alumno deberá analizar las posibilidades, plantear hipótesis y seguir una serie de secuencias con la finalidad de resolver un enigma o problema. a Programas de simulación b Programas de resolución de problemas c Tipos de aprendizaje que produce 18 De Actitudes; De Procedimientos; Individual; Colaborativo; Estructura didáctica y Objetivos de aprendizaje a Programas de simulación b Programas de resolución de problemas c Tipos de aprendizaje que produce

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PLANEACION Y LA TECNOLOGIA

par YES

Componentes estructurales de los medios didácticos:

El sistema de símbolos y El contenido material

La plataforma tecnológica Y El entorno de comunicación con el usuario

Todas las anteriores

Sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material(hardware).

La plataforma tecnológica

El sistema de símbolos

El entorno de comunicación con el usuario

Funciones que pueden realizar los medios:

Proporcionar información, Guiar los aprendizajes y Ejercitar habilidades

Motivar, Evaluar, Proporcionar simulaciones Proporcionar entornos para la expresión

Todas las anteriores

Prácticamente todos los medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos:

Proporcionar información

Guiar los aprendizajes

Componentes estructurales de los medios didácticos

Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos... ejemplo: un libro de texto

Proporcionar información

Guiar los aprendizajes

Componentes estructurales de los medios didácticos

El sistema de símbolos, el contenido material, la plataforma tecnológica y el entorno de comunicación con el usuario son:

Proporcionar información

Guiar los aprendizajes

Componentes estructurales de los medios didácticos

Tipologías de los medios didácticos:

Todas las anteriores

Materiales convencionales, Materiales audiovisuales

Nuevas tecnologías, apoyos bidimensionales, Apoyos animados

Son mapas, dibujos o fotografías que ayudan a la labor didáctica. Además son complementos de la información proporcionada por los textos escritos y los objetos mostrados.

Materiales convencionales

Apoyos bidimensionales

Materiales audiovisuales

Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio

Materiales convencionales

Apoyos bidimensionales

Materiales audiovisuales

Proporcionar información, Guiar los aprendizajes, Ejercitar habilidades; Motivar, Evaluar, Proporcionar simulaciones y proporcionar entornos para la expresión son:

Tipologías de los medios didácticos.

Funciones que pueden realizar los medios

Un Material didáctico

Materiales convencionales, Materiales audiovisuales, Nuevas tecnologías, apoyos bidimensionales, Apoyos animados, Materiales convencionales, Materiales audiovisuales

Tipologías de los medios didácticos.

Funciones que pueden realizar los medios

Un Material didáctico

Es cualquier soporte o recurso que contenga mensajes audio-escrito-visuales con una estructura didáctica. Es el medio que ha sido diseñado con todos los elementos para ser autosuficiente.

Tipologías de los medios didácticos.

Funciones que pueden realizar los medios

Un Material didáctico

Es un apoyo o auxiliar que complementa a otros elementos de la enseñanza, por lo tanto, no es autosuficiente.

Medios pretecnológicos y tecnológicos

Estructura didáctica

Un Recurso de Aprendizaje

Identificación de necesidades de aprendizaje y características de la población, Sistema de evaluación: previa, formativa y final, Objetivos de aprendizaje, Temáticas y contenidos, Actividades o ejercicios de aprendizaje.

Medios pretecnológicos y tecnológicos

Estructura didáctica

Un Recurso de Aprendizaje

En que se subdividen los medios didácticos:

Medios pretecnológicos y tecnológicos

Estructura didáctica

Un Recurso de Aprendizaje

Estos software permiten la recreación de ambientes o situaciones en las que el usuario puede interactuar a través de la realidad virtual o la realidad aumentada.

Programas de simulación

Programas de resolución de problemas

Tipos de aprendizaje que produce

Software que tienen como objetivo principal, desarrollar la capacidad analítica. El alumno deberá analizar las posibilidades, plantear hipótesis y seguir una serie de secuencias con la finalidad de resolver un enigma o problema.

Programas de simulación

Programas de resolución de problemas

Tipos de aprendizaje que produce

De Actitudes; De Procedimientos; Individual; Colaborativo; Estructura didáctica y Objetivos de aprendizaje

Programas de simulación

Programas de resolución de problemas

Tipos de aprendizaje que produce

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Componentes estructurales de los medios didácticos:

Sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material(hardware).

Funciones que pueden realizar los medios:

Prácticamente todos los medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos:

Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos... ejemplo: un libro de texto

El sistema de símbolos, el contenido material, la plataforma tecnológica y el entorno de comunicación con el usuario son:

Tipologías de los medios didácticos:

Son mapas, dibujos o fotografías que ayudan a la labor didáctica. Además son complementos de la información proporcionada por los textos escritos y los objetos mostrados.

Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio

Proporcionar información, Guiar los aprendizajes, Ejercitar habilidades; Motivar, Evaluar, Proporcionar simulaciones y proporcionar entornos para la expresión son:

Materiales convencionales, Materiales audiovisuales, Nuevas tecnologías, apoyos bidimensionales, Apoyos animados, Materiales convencionales, Materiales audiovisuales

Es cualquier soporte o recurso que contenga mensajes audio-escrito-visuales con una estructura didáctica. Es el medio que ha sido diseñado con todos los elementos para ser autosuficiente.

Es un apoyo o auxiliar que complementa a otros elementos de la enseñanza, por lo tanto, no es autosuficiente.

Identificación de necesidades de aprendizaje y características de la población, Sistema de evaluación: previa, formativa y final, Objetivos de aprendizaje, Temáticas y contenidos, Actividades o ejercicios de aprendizaje.

En que se subdividen los medios didácticos:

Estos software permiten la recreación de ambientes o situaciones en las que el usuario puede interactuar a través de la realidad virtual o la realidad aumentada.

Software que tienen como objetivo principal, desarrollar la capacidad analítica. El alumno deberá analizar las posibilidades, plantear hipótesis y seguir una serie de secuencias con la finalidad de resolver un enigma o problema.

De Actitudes; De Procedimientos; Individual; Colaborativo; Estructura didáctica y Objetivos de aprendizaje