Rosco con palabras claves, conceptos y autores trabajados durante el año en el espacio curricular de Política y educación argentina. ¡Mucha suerte!
Elaborado por Genaro Bianchini y Máximo Trubiano.
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Estructura de enseñanza que practica el ejercicio de la educación.
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Según la Constitución Nacional, la educación de los jóvenes es de carácter...
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Ley suprema y fundamental que organiza al Estado argentino.
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Ley nacional sancionada el 8 de julio de 1884, la cual establecía la obligatoriedad de la educación primaria entre los 5 y 14 años de edad. La instrucción primaria debía ser obligatoria, gratuita y gradual.
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F
Pedagogo y filósofo de origen brasileño, destacado por ser un defensor de la pedagogía crítica, quien consideraba que lo más importante en el mundo es la alfabetización, ya que a través de ella, el hombre podrá llegar a la liberación. También, es conocido por su influyente trabajo «Pedagogía del oprimido».
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G
La educación argentina debe ser pública, laica y...
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H
Apellido de la profe :)
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I
Político, escritor y docente, conocido como «El padre del aula», quien tuvo un papel fundamental y revolucionario en la implantación de la educación pública, gratuita y común argentina. El mismo afirmó: «Es la educación primaria la que civiliza y desenvuelve la moral de los pueblos. Son las escuelas la base de la civilización».
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J
Primera precursora de la pedagogía científica y social en nuestro país, admiradora de las ideas de Sarmiento y los grandes educadores de la segunda mitad del siglo pasado. Fue una apasionada propulsora de los métodos de enseñanza contemporánea, respetando todo aquello que reclamaba la actividad libre del niño, el interés y la espontaneidad, como base de la educación.
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L
Ley de la constitución nacional sancionada el el 14 de diciembre de 2006, que establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo alusión a todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional; determina la extensión de la obligatoriedad escolar y articula la educación formal y no formal, la formación general y la profesional en el marco de la educación continua y permanente.
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M
Tanto Sarmiento como Manso, querían hacer llegar la educación a las clases sociales abyectas y...
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N
Procesos mentales que nos permiten recibir, procesar y elaborar la información. Esto por medio de la educación.
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O
Educador mendocino de gran importancia, cuyas ideas y métodos pedagógicos dejaron un legado educativo en la educación nacional. En distintas instituciones implantó nuevas normas evolutivas de la enseñanza, ejecutó diferentes planes y propuso revolucionarias instrucciones para los docentes.
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P
Uno de los pilares que sostiene la pedagogía de Simón Rodríguez es que la educación debe ser...
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S
Pedagogo latinoamericano de gran trascendencia que desarrolló la «pedagogía de la pregunta», la cual consideraba que los niños debían preguntar y no repetir para obedecer a la razón y no a la autoridad. Esta es una pedagogía que propone la búsqueda de una respuesta conjunta, indagando con la guía del maestro, quien no tiene la necesidad de saberlo todo, sino solo estar dispuesto a escuchar, dar herramientas y mostrar caminos.
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Toda persona que sea capaz de analizarse críticamente y posea una autoconciencia de su posición en el mundo, es en definitiva un actor...
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U
Nombre del centro de educación superior de la Provincia de Mendoza, República Argentina. Es el organismo institucional a cargo de nuestro colegio.
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V
Según la ley 26.206: Nivel educativo obligatorio que transcurre entre los 6 a 12 años de edad.
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W
Nombre de la mayor enciclopedia libre de la web sin ánimo de lucro.
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Capacidad humana que nos permite desarrollar y cuestinar el mundo que nos rodea. También, es el proceso que permite pensar detenidamente en algo con la finalidad de sacar conclusiones.
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Ley nacional sancionada el 14 de abril de 1993, la cual establecía la educación inicial: siendo obligatorio el último año; la educación general básica (9 años); educación Polimodal (3 años); la educación superior y la educación de postgrado. Esta ley, entre muchas cosas, hizo énfasis en el desarrollo tecnológico.
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Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene.
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