Plan de Estudio NEM 2023

Relier Colonnes

(1)

Actividad para recapitular los Puntos Centrales del Plan de Estudio 2022 - 2023

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À propos de Relier Colonnes

Cultura General

nem

plan de estudio

2022 2023

71 fois fait

Créé par

Maricela Ochoa

Mexico

Top 10 résultats

1

Maricela Ochoa

7 Novembre 2022

03:15

temps

100

but
2

SARA MARTINEZ

3 Janvier 2023

00:35

temps

0

but
3

angelesluna560@gmail.com

3 Janvier 2023

01:27

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Relier Pairs Plan de Estudio NEM 2023Version en ligne Actividad para recapitular los Puntos Centrales del Plan de Estudio 2022 - 2023 par Maricela Ochoa 1 La comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje 2 Campos formativos 3 Ejes articuladores del currículo de la educación preescolar, primaria y secundaria 4 Educación que reconoce a niñas, niños, adolescentes como sujetos de la educación y prioridad del Sistema Educativo Nacional 5 Reconoce el papel de las familias en la educación de las niñas, niños y adolescentes 6 Las maestras y los maestros como profesionales de la docencia 7 Educación para una ciudadanía democrática 8 El aprendizaje como experiencia formativa 9 Fases y grados de aprendizaje de la educación preescolar primaria y secundaria La integración de los conocimientos debe entenderse como el proceso durante el cual la y el estudiante aprende, resignifica, rearticula y expresa los saberes del periodo en cuestión (Fase y grado correspondiente) Indican las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas que constituyen la educación preescolar, primaria y secundaria, conforme a lo establecido en el artículo 29, fracción III de la Ley General de Educación. Una educación para la vida democrática enseña a las y los estudiantes a vivir en una sociedad en la que se privilegie una vida libre de violencia, exclusión, racismo, hambre, machismo, discriminación de cualquier tipo, además de gozar de un medio ambiente sano. Significa establecer una relación dinámica de interdependencia e influencia recíproca entre la escuela y su entorno inmediato, que al mismo tiempo funcione como núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje. ...en la escuela conviven niñas, niños, adolescentes y adultos que provienen de distintos tipos de familias, cuya participación es fundamental para el desarrollo y aprendizaje de las y los estudiantes... En su condición de sujetos de la educación, las y los estudiantes son capaces de conocerse ellas y ellos mismos, ejercer su derecho al conocimiento y al mismo tiempo, aprender a cuidarse para ejercer plenamente su derecho a la vida. Son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacionen sus intereses con el contenido. Se reconoce la autonomía profesional del magisterio para contextualizar los contenidos de los programas de estudio de acuerdo con la realidad social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes. El aprendizaje debe proponer ideas generativas en lugar de conocimientos enciclopédicos sobre los hechos desde la intención formativa de ir de lo abstracto a lo concreto.

Relier Pairs

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Actividad para recapitular los Puntos Centrales del Plan de Estudio 2022 - 2023

La comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje

Campos formativos

Ejes articuladores del currículo de la educación preescolar, primaria y secundaria

Educación que reconoce a niñas, niños, adolescentes como sujetos de la educación y prioridad del Sistema Educativo Nacional

Reconoce el papel de las familias en la educación de las niñas, niños y adolescentes

Las maestras y los maestros como profesionales de la docencia

Educación para una ciudadanía democrática

El aprendizaje como experiencia formativa

Fases y grados de aprendizaje de la educación preescolar primaria y secundaria

La integración de los conocimientos debe entenderse como el proceso durante el cual la y el estudiante aprende, resignifica, rearticula y expresa los saberes del periodo en cuestión (Fase y grado correspondiente)

Indican las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas que constituyen la educación preescolar, primaria y secundaria, conforme a lo establecido en el artículo 29, fracción III de la Ley General de Educación.

Una educación para la vida democrática enseña a las y los estudiantes a vivir en una sociedad en la que se privilegie una vida libre de violencia, exclusión, racismo, hambre, machismo, discriminación de cualquier tipo, además de gozar de un medio ambiente sano.

Significa establecer una relación dinámica de interdependencia e influencia recíproca entre la escuela y su entorno inmediato, que al mismo tiempo funcione como núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

...en la escuela conviven niñas, niños, adolescentes y adultos que provienen de distintos tipos de familias, cuya participación es fundamental para el desarrollo y aprendizaje de las y los estudiantes...

En su condición de sujetos de la educación, las y los estudiantes son capaces de conocerse ellas y ellos mismos, ejercer su derecho al conocimiento y al mismo tiempo, aprender a cuidarse para ejercer plenamente su derecho a la vida.

Son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacionen sus intereses con el contenido.

Se reconoce la autonomía profesional del magisterio para contextualizar los contenidos de los programas de estudio de acuerdo con la realidad social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes.

El aprendizaje debe proponer ideas generativas en lugar de conocimientos enciclopédicos sobre los hechos desde la intención formativa de ir de lo abstracto a lo concreto.

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Campos formativos

Ejes articuladores del currículo de la educación preescolar, primaria y secundaria

Educación que reconoce a niñas, niños, adolescentes como sujetos de la educación y prioridad del Sistema Educativo Nacional

Reconoce el papel de las familias en la educación de las niñas, niños y adolescentes

Las maestras y los maestros como profesionales de la docencia

Educación para una ciudadanía democrática

El aprendizaje como experiencia formativa

Fases y grados de aprendizaje de la educación preescolar primaria y secundaria