Programa de Estudios 2017. Mat

Test

Programa de Estudios 2017 Matemáticas

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À propos de Test

Formación de personal

plan

programa

2017

aprendizajes

clave

matemáticas

Âge recommandé: 16 ans

5 fois fait

Créé par

Luis Ricardo Salazar Varela

Mexico

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Programa de Estudios 2017. MatVersion en ligne Programa de Estudios 2017 Matemáticas par Luis Ricardo Salazar Varela 1 Son los propósitos generales del campo formativo Pensamiento Matemático a Lograr el dominio de algoritmos de solución. Obtener el conocimiento, habilidad y actitudes necesarias para ser competente. Emplear el lenguaje propio de la materia. b Número, algebra y variación. Forma, espacio y medida. Análisis de Datos c Concebir las matematicas como una construcción social. Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas. Desarrollar habilidades para plantear y resolver problemas d Utilizar de manera flexible el cálculo mental. Razonar deductivamente. Modelar situaciones 2 Son ejes temáticos de la materia. Escoge una o varias respuestas a Número algebra y variación b Sentido numérico y pensamiento algebraico c Manejo de Información d Análisis de datos e Competencias para la vida, f Forma, espacio y medida. 3 Son temas de la asignatura de matemáticas Escoge una o varias respuestas a Número b Adición y sustracción c Multiplicación y división d Proporcionalidad e Ecuaciones f Ubicación espacial 4 Encontramos lo que el alumno ha estudiado, lo que debe estudiar, los aprendizajes que se relacionan entre sí, propuestas de actividades y recomendaciones sobre uso de tics. a Sugerencias de evaluación b Aprendizajes clave c Aprendizajes esperados por grado d Orientaciones didácticas 5 Es el referente a alcanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje a El estudiante b El aprendizaje esperado c Los conocimientos previos d El aprendizaje basado en problemas 6 Describe el papel del estudiante, el del profesor, la forma de trabajo y aspectos de evaluación. a Enfoque pedagógico b Aprendizaje Esperado c Orientaciones didácticas d Sugerencias de evaluación

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Programa de Estudios 2017 Matemáticas

par Luis Ricardo Salazar Varela

Son los propósitos generales del campo formativo Pensamiento Matemático

Lograr el dominio de algoritmos de solución. Obtener el conocimiento, habilidad y actitudes necesarias para ser competente. Emplear el lenguaje propio de la materia.

Número, algebra y variación. Forma, espacio y medida. Análisis de Datos

Concebir las matematicas como una construcción social. Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas. Desarrollar habilidades para plantear y resolver problemas

Utilizar de manera flexible el cálculo mental. Razonar deductivamente. Modelar situaciones

Son ejes temáticos de la materia.

Escoge una o varias respuestas

Número algebra y variación

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Manejo de Información

Análisis de datos

Competencias para la vida,

Forma, espacio y medida.

Son temas de la asignatura de matemáticas

Escoge una o varias respuestas

Número

Adición y sustracción

Multiplicación y división

Proporcionalidad

Ecuaciones

Ubicación espacial

Encontramos lo que el alumno ha estudiado, lo que debe estudiar, los aprendizajes que se relacionan entre sí, propuestas de actividades y recomendaciones sobre uso de tics.

Sugerencias de evaluación

Aprendizajes clave

Aprendizajes esperados por grado

Orientaciones didácticas

Es el referente a alcanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje

El estudiante

El aprendizaje esperado

Los conocimientos previos

El aprendizaje basado en problemas

Describe el papel del estudiante, el del profesor, la forma de trabajo y aspectos de evaluación.

Enfoque pedagógico

Aprendizaje Esperado

Orientaciones didácticas

Sugerencias de evaluación

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Son ejes temáticos de la materia.

Escoge una o varias respuestas

Son temas de la asignatura de matemáticas

Escoge una o varias respuestas

Encontramos lo que el alumno ha estudiado, lo que debe estudiar, los aprendizajes que se relacionan entre sí, propuestas de actividades y recomendaciones sobre uso de tics.

Es el referente a alcanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje

Describe el papel del estudiante, el del profesor, la forma de trabajo y aspectos de evaluación.