Día Cinco

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Día Cinco Version en ligne Día Cinco Día Cinco Día Cinco Día Cinco Día Cinco Día Cinco Día Cinco Día Cinco par Recursos Didacticos 1 ¿Quienes movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada? a Los aprendizajes esperados b Los Estándares Curriculares c Los Campos de Formación d Las Competencias para la vida 2 ¿Cuál de las siguientes no es una competencia para la vida? a Competencias para el aprendizaje permanente b Competencias para el manejo de la información c Competencias para el manejo de frustraciones d Competencias para la convivencia 3 Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. a Competencias para el manejo de la información. b Competencias para el aprendizaje permanente. c Competencias para el manejo de situaciones. d Competencias para la convivencia. 4 Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético. a Competencias para el aprendizaje permanente. b Competencias para el manejo de situaciones. c Competencias para la convivencia d Competencias para el manejo de la información. 5 Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida. a Competencias para la vida en sociedad. b Competencias para la convivencia. c Competencias para el manejo de situaciones. d Competencias para el manejo de la información. 6 Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística. a Competencias para la vida en sociedad. b Competencias para la convivencia. c Competencias para el manejo de situaciones. d Competencias para el manejo de la información. 7 Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo. a Competencias para la vida en sociedad. b Competencias para la convivencia. c Competencias para el manejo de situaciones. d Competencias para el manejo de la información.

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¿Quienes movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada?

¿Cuál de las siguientes no es una competencia para la vida?

Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.

Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.

Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.