Relier Pairs CORTE 1Version en ligne Relacione los conceptos con las respectivas definiciones par Pilar Tatiana Gómez Bohórquez 1 inconsciente, sin sistema ni método; es natural y espontánea. 2 predominio del educador sobre el educando. 3 Está sujeta a características de la cultura y el tiempo, no les propia y exclusiva al maestro, también es responsabilidad de la familia, la comunidad y el estado. 4 Cuando el conjunto de disciplinas que conforman las ciencias de la educación se ocupan de esta desde diferentes nociones y puntos de vista, sin lograr coherencia en sus propósitos. 5 Manera de interpretar la realidad 6 Basada en la libertad y espontaneidad del alumno. 7 La educación es una influencia externa que configura al individuo. 8 Estudio de aspectos metodológicos, le es propia al maestro, tiene relación con el momento socio-histórico y cultural; se definen elementos teóricos y metodológicos. 9 Acción recíproca de dos sujetos, uno con respecto al otro, transformando a los sujetos que hacen parte del acto educativo. 10 consciente, intencionada, metódica. 11 Disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta los referentes de enseñanza. Se refiere a los procesos de enseñanza propios de la ciencia. 12 Se desarrollan cuando los investigadores ponen a prueba predicciones, basadas en diferentes hipótesis o preguntas de investigación. 13 La educación es un desarrollo interior que hace que el individuo se configure a sí mismo. 14 Cuando la pedagogía se reduce a los procesos que se llevan a cabo en un salón de clases, se le asigna un rol menos significativo e importante que otras ciencias y otras disciplinas, el rol se vuelve meramente operativo. EDUCACIÓN SISTEMÁTICA Teoría Heteroeducación SON CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN Autoeducación EDUCACIÓN TRADICIONAL CONCEPTUALIZACIÓN DESARTICULADA Paradigma Educación SON CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA EDUCACIÓN CÓSMICA Pedagogía SUBORDINACIÓN DE LA PEDAGOGÍA EDUCACIÓN PROGRESIVA
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