1
Se refiere a sujetos, comunidades e identidades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales en su diversidad, dialogan, se interpelan y producen entre sí diferentes aprendizajes.
2
Es la capacidad que desarrollan los NNA para interrogar la realidad y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a las personas y que pasan inadvertidas por considerare "normales".
3
Es una condición para que los NNA puedan apropiarse de su propia lengua para expresar su propia experiencia de vida y comunicarse con los demás.
4
Es el reconocimiento de que las mujeres y los hombres son iguales en derechos, con capacidades de decisión, acción y autonomía para construir su vida con pleno uso de sus libertades.
5
Formación progresiva que permita a los estudiantes comprender el entramado de relaciones entre el medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de las comunidades urbanas y rurales, el impacto de las acciones que se desprenden de dichas relaciones y las consecuencias en su salud como en la de los demás.
6
Implica que los aprendientes se formen en espacios educativos en los que sean conscientes de que si falta uno por motivos de clase, sexo, género, etnia, lengua, cultura, capacidad, condición migratoria o religión, entonces no están incluidos todos ni todas.
7
Busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas.
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